题目
题型:不详难度:来源:
刘小红
母亲打来电话催文杰回家,说父亲又病了,文杰不置可否地答应着。这几年,每当母亲打电话时,他总是这样的态度,因为在他的心中,结着一层厚厚的冰,四年了都没有融解。
想起当初带着妻女北漂求学的日子,文杰常常哽咽落泪。那年,他妻子怀孕待产,说好了请父母来照顾,可妻子生了女儿后,却不见父母来。繁重的学业之余,文杰还得照顾妻儿,艰苦的生活让他华发早生。从此他心里有了怨恨,自然对父母的心淡了很多,不再想探望父母。
下了班,来到大街上,一个农民赶着一群“嘎嘎”叫的鸭子迎面而来,他心里突然一动,往事像潮水般涌上心头。
五岁那年,父亲在城里建筑工地卖苦力赚钱,那时交通不便利,父亲每隔半个月才能步行着回一趟家。一次父亲走了才两天,文杰就病了,请了乡下医生看了没有效果,眼看着越来越严重,母亲急得直哭,想捎信让父亲回来却没有人去城里。
文杰在病中哭着找父亲,母亲只好拿来纸笔要他画鸭子,说每天画一只鸭子,画好十三只鸭子,父亲就回来了。鸭子是父亲教他画的,父亲画的鸭子栩栩如生。文杰就天天躺在床上画鸭子,没想到只画了三只鸭子父亲就突然回来了。原来父亲晚上梦见文杰病了,心里不踏实,就连夜赶了几十里路回来,见文杰病重,马上又背着他去医院……想到这,文杰的眼睛湿润了。
没想到几天后,文杰接到家里电话,说父亲快不行了。他连夜赶了回去,却连父亲的最后一面也未能见着。
父亲丧礼完毕,文杰要回去上班,他打算找个保姆来照顾风烛残年的母亲。母亲却拿出一沓厚厚的纸递给他,说:“这是你父亲想亲手交给你的东西,可是未能如愿。”
文杰打开纸张,只见上面画满了鸭子,他数了数,一共是一千四百六十只鸭子。他不解,母亲说:“你走后,你父亲就开始画鸭子,每天画一只,你走了多少天,你父亲就画了多少只鸭子。”
一千四百六十只鸭子,也就是一千四百六十个日子,文杰好像看见父亲固执而充满期待地画着鸭子,盼望着儿子回来,这些鸭子刺痛着文杰的心。
三只鸭子和一千四百六十只鸭子,相差多少日日夜夜?文杰把父亲盼回来了,可是父亲却至死也没有把文杰盼回来。父亲的执着和爱消解着文杰心中久藏的恨意。
母亲说:“四年来,你给我们解释的机会了吗?当年你妻子生孩子时,你父亲因心脏病发作,整天在生死边缘挣扎,病危时还嘱咐我不要告诉你们,怕你们担心。可是你一直误解我们,这些年你父亲在希望和绝望中画着这些鸭子,想着你呀……”
文杰没想到其中还有这么多隐情,他一直误认为是父母重男轻女,不喜欢他的女儿,以至于让恨意像野草一样在心里无限滋长。
母亲又说:“你仔细看看这些鸭子,和平时有什么不同?”
李文杰仔细看了看鸭子,原来在每一只鸭子的眼睛下都有几个湿润的黑点,这是鸭子在哭吗?还是老父亲在哭?他的眼眶再次湿润了。
几天后文杰回去时,带走了那一千四百六十只鸭子,也带走了风烛残年的老母亲,他不想让悲剧重演了。
小题1:文章用“一千四百六十只哭泣的鸭子”做题目,有什么好处?(2分)
小题2:“这几年,每当母亲打电话时,他总是这样的态度,因为在他的心中,结着一层厚厚的冰,四年了都没有融解。”中那层厚厚的“冰”指什么? (3分)
小题3:联系全文看,作者插叙了哪件事?目的是什么?(4分)
小题4:怎样理解“这些年你父亲在希望和绝望中画着这些鸭子”一句中加线词语的含义?(2分)
小题5:读完全文,请结合生活实际,谈谈你的感受或领悟。(4分)
答案
小题1:用“一千四百六十只哭泣的鸭子”做题目,能吸引读者,激起读者阅读的兴趣;而且“鸭子”也是全文行文的线索。
小题2:杰文一直误认为是父母重男轻女,不喜欢他的女儿,所以心生恨意,无法原谅父母。(3分)
小题3:插叙了文杰五岁那年,生病的他画了三只鸭子就盼回了父亲这件事,表现父亲对文杰的疼爱。(2分)目的是为下文写父亲画了一千四百六十只哭泣的鸭子也盼不回儿子形成鲜明的对比,为写文杰的愧疚埋下伏笔。(2分)
小题4:“希望”就是指父亲每天都盼望、期待文杰能回来看望他们;“绝望”指文杰误解了他们,不愿意了解实情,父亲等不到他回来探望,所以感到绝望。(2分)
小题5:示例:子欲养而亲不待,我们要好好孝敬父母,不要像文杰一样,等父亲老去,不在之时再懊悔就来不及了。(能结合生活,谈到孝敬父母,善待父母,言之合理即可。)(4分)
解析
小题1:试题分析:读题目即会产生疑问,因此,题目起到激发读者阅读兴趣的作用。读完课文可知,题目中的“鸭子”是文中出现最多的词语,是文章行文的线索。
点评:记叙文题目一般会有点明文中的主要人物、事物、事件,行文线索,暗示文章主旨,凝聚人物情感,概括文章主要内容等作用。使用修辞、语带双关等形式的题目,还具有新颖、激发阅读兴趣的作用。要根据具体文章作出具体分析,一般应从形式和内容两方面加以回答。
小题2:试题分析:读全文可知,题干中的“冰”是因为误解造成的对父母的恨意,在文章的结尾处揭示了谜底,即答案应到文章结尾处寻找,母亲的话语之后有 “文杰没想到其中还有这么多隐情,他一直误认为是父母重男轻女,不喜欢他的女儿,以至于让恨意像野草一样在心里无限滋长”,根据这个语句即可得出答案。
点评:首先要审清题目,然后根据课文内容、故事情节,确定答案的范围,根据关键语句把切题的答案提取或概括出来。
小题3:试题分析:读题干后从前向后读文章可见到,以“他心里突然一动,往事像潮水般涌上心头”为标志,文章回忆了文杰五岁那年,生病的他才画了三只鸭子,远在外地打工的父亲就因做梦梦见他生病回到了家里这件事。这件事表现了父亲对文杰的疼爱,与下文写父亲画了一千四百六十只哭泣的鸭子也没有把对他们心怀恨意的儿子盼回来形成鲜明的对比,为写文杰的愧疚深化文章的主旨做了铺垫。
点评:插叙是在叙事的过程中插入对以往事情的回忆,一般有明显的语言标志。插叙在文中一般起补充故事情节,使人物的形象更完整,为下文故事的发展做铺垫等作用。
小题4:试题分析:“希望”当然是指父亲每天都盼着文杰能回到家里;“绝望”指父亲等了很长时间,直到死也没有盼到文杰回来,他逐渐看不到希望。
点评:理解词语一定要遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则,结合词语出现的句子及语段,结合文章内容,甚至联系文章主旨做出综合分析,这样才能准确而全面的理解出语句的真正内涵。
小题5:试题分析:读全文,我们可以从不同的角度提取出感受。如不要让误会迷住了自己的心智,应多多沟通,应孝敬父母等角度谈自己的感受。一定要注意题干中的“结合生活”的要求,如要多多与父母沟通,我们可以谈如果生活中与父母产生了矛盾,应与父母坐下来谈一谈,及时把矛盾化解。如从孝敬父母的角度,我们可以谈,要在父母健在的时候好好的孝敬他们,不仅给他们提供物质的东西,更要常回家看看,陪伴父母,让他们过个愉快的晚年。千万不要等到父母不在的时候才感到后悔,那样,悔之晚矣。
点评:要大胆表述自己的感悟,从文章中提取不同的角度,借用原文中的信息,组织成自己的语言,把个人的想法和感受表述出来。注意切题做答,要求结合实际的,一定要与实际生活相联系,并做到语句通顺。
核心考点
试题【一千四百六十只哭泣的鸭子刘小红 母亲打来电话催文杰回家,说父亲又病了,文杰不置可否地答应着。这几年,每当母亲打电话时,他总是这样的态度,因为在他的心中,结着一】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
面前是一条地道。越走越深,越走越黑,越走越冷。阴风不知从何处吹来,刺入骨里,令人从心底发出阵阵颤栗。
这是日本军队的一个秘密工厂,建于20世纪的30年代。在东北的中苏边境,这样的日军秘密工事共有15处。那年月,他们占领了东北,苦心经营了这批工事,准备进攻苏联。我们走进的这一个,建在内蒙古海拉尔市地下,称作“海拉尔军事要塞”。
海拉尔要塞的真实面目,至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领亲临视察,感慨万千。军方专业人士评价说,海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高,即使以今天的眼光来看,也是一流的军事工程,称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。
走在这阴暗的千米隧洞时,我犹如跌入历史的死角。经过那些冰冷的洞窟,我触摸到了战争、阴谋和死亡,还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。
我看到每一个房间门口上方都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰,充溢着古意,写着“栖”字的,是士兵的宿舍;写着“诊”字的,是医务所;有“患”字的,是病房;有“信”字的,是通讯站;“炊”字下面,是食堂所在;“将”字所标,是将校休息室……
看着这些汉字,我灵魂间有一种莫名的震颤。
这就是那个与我们“同文同种”的民族!这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族!他们写着汉字,用着汉字,心里想的却是灭绝汉族!
站在这些汉字下面,我似乎来到了一支日本军团的前面,他们强悍而野蛮,好战而阴险,野心勃勃而又充满心机。如果说,强盗也有宁馨儿,那么,海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看,这里暗道无数,机关相连,四通八达;这里屯兵居将,灭火退水,可攻可守;这里设施齐全,储备充足,久居无虞……
海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样,都是在枪口威逼下,中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地,日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年,中国人的死亡也延续了4年。每天,都有累死、病死和被打死的劳工,被日军装上汽车,运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸,沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时,日军为了保密,竟将活着的劳工集中起来,用机枪全部射杀!
在海拉尔河北岸,人们发现有数具尸体的肩胛骨,被铁链穿在一起;还有的尸骨,口眼大张,这明明是被活埋前,我们的同胞在挣扎,在怒吼……中国劳工中,只有一个名叫张玉甫的男子冒死逃出,其余数万青壮年,都活活死在了日军的机枪声中!
“万人坑”,这就是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”,中原有这样的“万人坑”,东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残,我们同胞的生命在其眼中,又何其低贱!在异族的枪口下,他们如蚁,如草,顷刻间,数万生灵化为白骨之山!
走在这没有尽头的隧道里,我心里燃烧着一团火。对于日军的仇恨,我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其令我难解的是,大海对面,至今有人拒不承认这段侵略史的存在!这样的邻居,你能放心吗?
好在,这地下的死亡工程可以作证,这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证!
走出黑暗的隧道,来到草原的蓝天白云下,我感到有些眩晕。我猛然想到,我们是不是有些麻木了?开着丰田轿车,用着东芝冰箱,享受着三菱空调,在惬意中,我们是不是遗忘了什么?我们这一代尚且如此,下一代、再下一代呢?曾被日寇奴役的中国人,很需要上上课,很需要有历史来敲打敲打。
海拉尔,就是这样一个无言的课堂。
小题1:为什么文章开头强调“七月初,赤日炎炎,我们却裹上了棉大衣”?(2分)
答:
小题2:如何理解文中第一处画横线语句的含义?(2分)
答:
小题3:文中第二处画线句子使用了排比的修辞手法,表达了作者怎样的感情?(2分)
答:
小题4:“对于日军的仇恨,我从没有今天这样深刻与新鲜。”句中加点词“深刻”、“新鲜”,应如何理解?(3分)
答:
小题5:读了本文,你对题目“无言的课堂”有何认识?请简要分析。(3分)
答:
① “黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,
狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”以上描写的是《水浒传》中的英雄: ,其绰号为: ,写出两个与之相关的故事: 、 。(4分)
②下图是中国辽宁2013年第12届全运会会徽图案。请仔细观
察,写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特
点、含义等;语言简练,至少用上一个成语。(3分)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191116/20191116033654-16290.jpg)
①鲁迅在《朝花夕拾》中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事?之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事?(2分)
②《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场”,梁山好汉为什么要劫法场?之后又在哪里“英雄小聚义”,从此开始了更加波澜壮阔的斗争?(3分)
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
小题1:下面两个句子中的“狼狈”一词,意思是否相同?说说你的理解。(2分)
①父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
②那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
小题2:母亲口中的“贼”、“讨饭的”,在“我”眼中却是“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”,作者这样写有什么作用?请结合相关情节作简要分析。(3分)
小题3:当确认卖牡蛎的那个人就是于勒后,母亲为什么“突然暴怒起来”?请揣摩人物当时的心理,作简要分析。(3分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚要一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
小题1:请用简洁的语言概括选文的内容。(2分)_______________________________
小题2:文中画横线的语句是什么描写?结合上下文,说说这一描写有什么作用(2分)_____________________
小题3:老王和“我”对答的话是“嗯”“我不吃”“我不是要钱”,下列理解你认为哪项是不大恰当的?( )(2分)
A.朴素的语言,看似木讷,却表现了老王的老实厚道。 |
B.体现了老王利索的处事手法和独特的语言艺术。 |
C.是拼尽了余生的力气说出来的话,艰难而执着。 |
D.老王的话令作者“一再追忆”,印象深刻,引起对不幸者的的生存状况的严肃思考。 |
⑴文中加线的“镶嵌”能否换成“站”,为什么?_________________________
⑵文中加线的“强笑”能否换成“笑”,为什么?__________________________
小题5:你觉得应该怎样对待在我们身边像老王那样生活艰难却又善良的人?(3分)__________________________
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