题目
题型:不详难度:来源:
梅蒂太太的上帝
张军霞
(1)黄昏,夕阳西下,梅蒂太太坐在门前的木椅上闭目养神,这时,快递员迈克来了。小伙子吹着口哨说:“梅蒂太太,有您的包裹!”
(2)“我的眼睛越来越花了,乔娜,来帮我签一下!”梅蒂太太冲着篱笆那边喊道,一个七八岁模样,金发碧眼的小女孩跑了过来。帮她签完字,乔娜正要回家,却听到梅蒂太太大声说:“上帝啊,有没有搞错啊?我订购的巧克力和咖啡,送来的却是奶油蛋糕!”
(3)没等乔娜走开,梅蒂太太又说:“如果换货,要浪费不少时间,奶油蛋糕也很美味,那就不换了吧!亲爱的乔娜,咱们做个交换吧!把你采的鲜花送给我,你把蛋糕拿回去。”
(4)乔娜的父亲很早就去世了,母亲四处打零工赚钱,日子过得很拮据,明天就是小乔娜的生日,一份精美的蛋糕从天而降,简直太令人惊喜了!乔娜帮梅蒂太太把鲜花插到花瓶里,捧着蛋糕,笑逐颜开地回家过生日了。
(5)周末的早餐,下了一场大雪,天地一片洁白,帮梅蒂太太做家务的小时工邦妮,踩着厚厚的积雪来了。冰天雪地,冷风刺骨,她却戴着一双破烂不堪的手套,手指都冻僵了。梅蒂太太在试戴一双新买的手套,忽然眉头紧锁,对邦妮说:“上帝,有没有搞错啊?新的羊皮手套居然有点小,戴着真不舒服!邦妮,麻烦你帮我多做一件事,喂一下阳台上的小鸟。然后,你把这双手套拿走吧,我不需要它!”
(6)邦妮欣然答应。喂完小鸟,她拿起手套试了试,发现大小正合适,又舒服又暖和,简直像专门为她定做的。既然梅蒂太太不需要,邦妮便心安理得地拿走了。
(7)“真可怜!”“她该怎么办呢?”那天中午,梅蒂太太正在窗前打盹,忽然听到邻居们在议论什么,他们说的是一个叫玛丽的女人,丈夫因车祸落下残疾,无法继续工作。幸好家里有一头奶牛,全家人依靠卖牛奶的钱维持生活。然而,昨天,那头奶牛突然得病死了,玛丽绝望到要跳河自***,幸好被人及时发现救了回来
(8)“玛丽太太,我从小就有一个愿望,那就是能够亲手给一头奶牛喂青草。可是,上帝真的搞错了,我一直体弱多病,母亲不允许我喂养任何动物。现在,我可以拜托你,来帮我完成这个心愿吗?用这些钱买一头奶牛回来,替我照顾它的一切,只要偶然牵过来,让我喂它一把青草,那就相当美妙了!”当梅蒂太太找到玛丽,轻声说出自己的请求时,这个苦命的女人,简直不敢相信自己的耳朵,她含着眼泪答应了。
(9)梅蒂太太老了,渐渐很少出门。 一天早晨,她听到外面热闹的喧哗声。原来,一辆汽车停在了外面,车旁站着很多人:乔娜母女,邦妮太太,玛丽和孩子……
(10)“早上好,梅蒂太太!我们有一个共同的心愿,那就是在阳光晴好的日子,去海边晒一次太阳。您能陪我们一起去吗?”看到梅蒂太太出来,乔娜立刻走上前去,做出一个请的姿势。梅蒂太太感到非常意外。童年的她在海边长大,嫁人后离开海边。丈夫去世后,独自靠退休金生活的她,总是千方百计帮助别人,可她内心深处一直有一个美丽的愿望,那就是再去看一次大海。没想到,在70岁生日这天,邻居们居然要帮她实现这个愿望。
(11)因为激动,梅蒂太太忍不住念叨:“天啊,上帝有没有搞错?”玛丽微笑着说:“曾经,上帝借您的手,搞‘错’过很多次。但是,这一次,他真的没有搞错......”
(12)邻居们一拥而上,把梅蒂太太舒舒服服地安置在车上。车轮滚滚驶向海边。
(《博爱》2012年第11期)
小题1:请仿照示例,用简洁的语言概括梅蒂太太巧献爱心的另外两个事例。(2分)
事例一:________________________ ________________________
事例二:让邦妮太太喂一下阳台的小鸟,带走新买的“有点小”的羊皮手套。
事例三:________________________ ________________________
小题2:第④段划线句插叙了什么内容?在文中有何作用?(3分)
小题3:小说刻画主人公主要运用了什么描写方法?刻画了怎样的人物形象(3分)
小题4:联系全文,谈谈你对第(11)段画线句含义的理解。(3分)
小题5:依据小说的主题和意境,在结尾的画线处写两句描写景物的话。(3分)
答案
小题1:事例一:让乔娜把刚采的小花送给自己,带走快递员“送错”的奶油蛋糕。事例三:出钱让玛丽太太帮自己买一头奶牛,替自己照顾,偶尔牵过来让自己喂它一把青草。
小题2:插叙了乔娜的家境和生日。点名了梅蒂太太要送她奶油蛋糕的原因,突出了梅蒂太太的善解人意,使故事情节紧凑。
小题3:语言描写。刻画了一个善良乐观、善解人意、千方百计帮助别人(富有爱心)、不图回报的老太太形象。
小题4:示例:你曾经多次以“上帝搞错”为借口,千方百计地帮助我们;这一次,我们要回报您,陪您实现看海的愿望。
小题5:示例:路边金黄的稻田随风起伏,远处飘来悠扬的乐声,明耀的阳光透过车窗,仿佛照在每个人的心上,蔚蓝色的大海遥遥在望……
解析
小题1:
试题分析:此题考查的是对事件的叙述,解答此类题目,先要梳理过程,再来概括事件。如本题中梳理出梅蒂太太如何巧献爱心的过程就可以概括出另外两个事例。
小题2:
试题分析:“乔娜的父亲很早就去世了,母亲四处打零工赚钱,日子过得很拮据”可明确是交代了乔娜的家境贫寒,从“明天就是小乔娜的生日”看出“明天”是乔娜的生日,也即梅蒂太太要送她奶油蛋糕的原因,但梅蒂太太为了保护孩子的自尊心,所以说是“送错了”,从这看出梅蒂太太的善解人意,同时在结构上也使故事情节紧凑。
小题3:
试题分析:文章刻画梅蒂太太的形象时,主要是通过她的语言来表现的,因此是“语言描写”;而从梅蒂太太站在受助者的立场,巧妙地以“错”了的理由去帮助别人,维护了他人的自尊可概括出她的形象特征:善良乐观、善解人意、千方百计帮助别人(富有爱心)、不图回报。
小题4:
试题分析:抓住“错”字来理解,根据全文内容,可知梅蒂太太借“错”帮助了别人,现在她曾无私帮助过的人报答她,这是一种爱的回报。能围绕这一意思回答即可。
小题5:
试题分析:要理解景物描写的作用,所描写的景物要能渲染出 “欢乐、和谐”的氛围即可。
核心考点
试题【阅读《梅蒂太太的上帝》完成问题(14分)梅蒂太太的上帝张军霞(1)黄昏,夕阳西下,梅蒂太太坐在门前的木椅上闭目养神,这时,快递员迈克来了。小伙子吹着口哨说:“梅】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.吴岗的《罗布泊,消逝的仙湖》题材是报告文学。 |
B.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。 |
C.汪曾祺,江苏高邮人,我国现代著名作家。他追求的语言风格是:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。 |
D.法国著名人道主义作家罗曼?罗兰的《名人传》中叙述了德国音乐家贝多芬、法国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 |
A.《西游记》第五十九回云:“裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。”这段话中的“裙钗”指的是铁扇公主。 |
B.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“齐天大圣”。 |
C.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。 |
D.《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。师徒历经磨难,取得真经。 |
砷
[意大利]普·莱维
作为顾客,他那副样子有点非同寻常。我们这个化验室设备简陋,但雄心勃勃。带着各种物品来化验的人很多,有男有女,有老有少,看样子都在诡计多端、尔虞我诈的大商业网里工作。经营买卖的人一眼就能认出来:他们目光敏锐,面容严峻;自己怕上当,但又千方百计让别人上当;他们时刻保持戒备,就像晚间的猫一样。
我接待了他。他也许是位农民哲学家,尽管已经上了年纪,但体格仍然很健壮,脸色十分红润。他的双手强劲有力,虽然由于干活和患有关节炎而变了形。眼眶下垂着两个松懈的肉袋,但目光清澈,眼神活跃,颇有生气。他穿着西装背心,小口袋上搭拉着一根表链。他带着极重的阿斯蒂口音,用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说:他带来一包白糖要化验,想知道白糖是不是纯净,里面是否混有别的乱七八糟的东西。什么乱七八糟的东西?我告诉他,如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我,那会大大有助于我的化验;但他回答说他不想使我有先入之见,希望我尽可能化验得准确一些,至于他的怀疑,以后会跟我讲的。他递给我一包糖,足有半公斤,同时对我说,他第二天来看结果。他跟我告别后径自走了:没乘电梯,而是不紧不慢地走下四道楼梯。他大概是个无忧无虑、从容自若的人。
我取出一点溶化在蒸馏水里,溶液呈浑浊状——肯定有问题。我把溶液过滤一番,滴几滴酸液,倒进基普瓶,注入硫化氢。黄色的沉淀出现了:是三氧化二砷,俗称砒霜,就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。
接下来我一面制取丙铜酸,一面思忖着老头和白糖。我认为老头是不会图谋向人投毒的,别人大概也不会以这种方式来暗算他。我百思不得其解。
第二天老头又来了。他没等知道化验结果就坚持要付化验费。我把结果告诉了他,他的眼睛一眯,脸上浮现出一个表情复杂的微笑。他对我说:“我真高兴。我早就说过,最后会是这样的。”显然,只要我稍微鼓励他讲下去,他就会把事情的始末和盘托出,而他正盼着这样。我没让他失望,他便讲了下面这件事。
“我是鞋匠,以修鞋为生。如果从年轻时干起,这不是一个坏行业。坐着,活儿不累,可以跟人打打交道,聊聊天。当然挣不了大钱,得整天把别人的鞋子拿在手里,不过很快就会习惯,旧皮革的气味也会闻惯的。我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方,我在那儿当鞋匠已经三十年。我熟悉每一双畸形的脚。我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。嗯,不久来了一个小伙子,不是本地人,脸蛋很俊,野心勃勃,在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店,安上了各种机器:撑鞋帮机,扩鞋帮机,缝鞋机,绱鞋底机,等等,有的机器我连名字也叫不上来。我没上他那儿亲眼看过,是别人告诉我的。他把自己的地址和电话号码写在小纸片上,塞进附近每家的信箱里。对,他装了电话,连接生婆家里还没装电话呐。
你大概以为,他开张大吉,生意兴隆吧?头几个月倒真是这样,有的人出于好奇,有的人要让我们竞争,还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。后来他发现老赔本,便不得不提价。您要知道,我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。我见过很多像他这样的人,开始时一帆风顺,后来却碰得头破血流,其中有鞋匠,也有干其他手艺的人。
他恨我,到处造谣,散布流言蜚语,说什么我用硬纸片当鞋底,每天晚上都喝得烂醉,为了得到保险金而逼死了我老婆,甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚,得破伤风死了。正因为事情都已经到了这个地步,所以一天上午,当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候,才没有大惊小怪。我马上便明白是怎么回事了,但我想得到证实。于是我让小猫尝了一点,两小时后它走到角落里呕吐起来。我往糖罐里搁了一点,昨天我女儿和我往咖啡里加了一些,过了两个钟头,我俩都呕吐了。现在我又有了您的证实。我满足了。”
“您想控告他吗?想要一张化验单吗?”
“不,不。我刚才跟您讲过了,他只是一个可怜虫,我不想毁掉他。世界很大,同行不是冤家,人人都有权利得到自己的一席之地:他不明白这个道理,但我明白。”
“那您怎么办?”
“明天我给他写一封信,连同这包糖,请一位老太太给他捎回去。不,还是我自己给他送去吧,看他脸上会有什么表情,我还可以当面向他解释两句。”他环视四周,如同一个人进了博物馆,然后说道:“你们的职业也不错,但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西,最好另找出路。”
他跟我告别,拿起那包糖,没乘电梯,带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派,步行下楼了。 (有删改)
小题1:小说第一段交代“带着各种物品来化验的人很多”,这有什么作用,请简要说明。(3分)
小题2:文中两处画横线句,表现了“老头”怎样的心理?(4分)
小题3:小说中的“我”有什么作用?请简要分析。(3分)
小题4:小说结尾说老头有一种特有的“高贵气派”,这种“高贵气派”也就是一种高贵的品格。请结合全文举例说说老头有哪些高贵的品格。(6分)
小题5:“你们的职业也不错,但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西,最好另找出路。” 对这句话你有什么看法?谈谈你的理解。(6分)
八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛。
天色很暗,这一带木屋区在暴风狂雨之下,飘摇欲坠。这一天不用上课,朱明生老师的小房亮起了灯。
他正在全神贯注地伏案批改作业。可是风声、雨声、锌片屋顶的稀里哗啦声,声声入耳;孩子的吵闹声、电视广播声、音乐声,也声声烦人。设在阁楼的这小书房,小得只能放一张写字台,坐一个人。他隐隐约约觉得屋子在摇,他分明看到屋顶震摇得快被掀开了。看看玻璃窗外,湍急的雨水迅猛地从山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他轻轻叹一口气:“不会那么坏吧,不要担心。”他这样安慰自己,继续批改学生作文。
刚改了一本,他又胡思乱想:“这住处迟早得搬……”朱老师入校任教不久,家里大小口有许多张,太太身体不好……教师应有的那些好待遇,他还没享受到。此刻,他又强打精神,打开另一本作文簿。作文题目是规定的“八号风球下”。就在一星期前,八号风球袭港。他给同学们出了有关八号风球的作文题,要他们谈些看法和感受。那么巧,今日又是八号风球。
有好几位同学都写得不错,他们目光远大,胸襟宽阔,朱老师读了深受感染,给他们打上不低的分数。……这时,改到新的一本,它的头一句就这么写着:“八号风球真好,又不用上课了。”他正欲读下去,忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看,玻璃窗已被震裂,碎片纷纷散落。朱老师慌得抓住一片方板,挡住那窗口玻璃破碎处。他继续读那篇作文:“每当八号风球来到,我喜欢睡懒觉。要不然呢,就听听音乐……”读到这儿,朱老师又被一阵巨响所打扰。屋外的狂风这时大施淫威,猛然一刮,将一片锌片刮到阴沉的天空去了。雨,从那露天的一角扑进来。“屋破成这样了,毫无办法可想。”朱老师想,继续看那篇作文:“要不然呢,我喜欢看看窗外风景。八号风球下的海真有气势,真美啊!”
看到此,朱老师不能不翻看写这篇作文的学生的姓名了。一看,是洪成平的。他记起了,他的家坐落在浅水湾畔那一列三四层高的别墅群之中。“我该给他打几分呢?”朱老师知道洪成平的父亲并不好惹,常为儿子学业的恶劣而怪罪老师。他继续读下去:“八号风球下的窗外风景,雄壮美好!”刚读完这一段,朱老师抓笔的手停在半空,就听到楼下妻儿凄厉的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滚涌而来……
(选自《百年百篇经典微型小说》,长江文艺出版社,作者:东瑞)
小题1:用自己的语言简要概括本文的主要情节。(4分)
小题2:结合文章的具体内容说说朱老师是一个怎样的老师。(3分)
小题3:前文的哪些语句为朱老师一家最终遭到的自然灾难埋下了伏笔(写出两句)?(2分)
小题4:小说为什么把背景设置在“八号风球下”?(4分)
小题5:小说突出运用了对比的写作手法,请写出其中最重要的一组对比,并由此探究作者写这篇小小说的目的。(4分)
①两年前,我在反叛的青春里发现了一个秘密,一个在我与母亲无休止的争吵之中,可以让她迅速闭嘴的绝佳方法:以我自己作为筹码。
②那个晚上,事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜,而我拎着一袋肯德基进了家门,一场大战就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方,渐渐地吼到声嘶力竭,我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着,直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上,再叫嚷上一句:“我什么都不吃,你满意了吧?”她才兀地沉默了,失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间,当晚果然滴水未进。
③那个饥饿的夜晚,我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧,吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。
④那天之后,她开始变得弱势。被我吓到了,我下了定论。于是在多次实战演练中,我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练,我得意得不行。
⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字,反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下,带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。
⑥有那么一霎的怒不可遏,瞪大了眼睛不说话,感知深处燃起我被轻视的怒火冲天。冷冷地甩下“没心情吃饭了”,必***技失去效用的我正打算退回自己的根据地,她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧,有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。
⑦怎么回事?我的大脑一下子转不过来,她好像因为别的什么在怕着我。
⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭,还非得盯着看。那么一瞬间我的脑中闪过了什么,我不敢确定。
⑨ “你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味,我嘲笑她,眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。
⑩静默一会儿,她深吸了口气:“我再怎么和你吵,你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。
在这样灼灼的目光下,我竟是越发不自在了,只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白,我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉,让我在这凉爽的夏夜(A)里面红耳赤。
“吵架再凶,也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿,是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着,你连着我未来数十年的回忆和爱恨,以后我的所有,都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道,“你身体不好,我每天就盼着你健健康康的,就算脾气不好,生气、吵架、能生龙活虎地和我闹,看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣(B)里晕开了。
我触电般地起了个激灵,明了又暗的月色(C)下,她的眼眸里水光一片,通过几弯红红的血丝,沉沉地溢出一点衰老与妥协,一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。
那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由,也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区,连同那晚初现疲惫的母亲。
小题1:在这一场风波中,“我”的心理是不断变化的,请根据文章内容填写下表。(6分)
情节的发展 | “我”的心理 | |
一 | “我”与母亲发生冲突,取得胜利。 | |
二 | “我”在与母亲交锋过程中,发现母亲依然兴致勃勃地欣赏“我”。 | |
三 | “我”获知母亲不和“我”争吵的真相。 | |
(1)第①段中,“在反叛的青春里”不能删去的理由是什么?(2分)
(2)分析第⑤段画线句子的表达效果。(2分)
小题3:说说 ⑾~ ⒀ 段中,(A)(B)(C)三处描写的环境有什么特点,起怎样的作用。(4分)
小题4:阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】
我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她可爱的性格,她的努力的精神,她的能***才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 (邹韬奋《我的母亲》)
本文第 段与链接材料在写法上有相似之处。请分析两位作者这样设计的用心有何异同。
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