题目
题型:湖北省期末题难度:来源:
①我问学生:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”
②他们异口同声地回答:“没有!”
③“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?
④“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?”
⑤“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间感动呀?”
⑥我的心,仿佛被什么敲打着。倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷,又是多么遗憾!
⑦清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪,很冷。我坐上车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身回家。不一会,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐着就不冷了。”车子发动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。
⑧那天,我第一次懂得感动,懂得了风雪中的母亲。
⑨我曾经待业,想读书,又没有钱交大学的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪了我一个下午。临走时,她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上,看见我的惊愕,她微笑着说:“不要拒绝,去买书吧,快乐地生活。”
⑩感动就这样悄悄延伸。
1.本文以“你遗失了感动吗”为题,有什么作用?
2.第⑥段中划线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义是什么?
3.第⑦段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用?
4.简要概括作者在文中所表达的思想感情。
答案
2.假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景,而没有被别人感动和感动别人的珍贵回忆,人生也是不完美的。(意思对即可)
3.铺垫,为下文叙事、描写提供合理依据;反衬,以天气的还冷来突出被母亲所感动的温暖。
4.在生活中,人们应该学会感动,保持善良的心性,并用善良之心对待别人,多做让人感动之事,也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。(答案意思对即可)
核心考点
举一反三
①班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起来,嘴里骂道:“龟儿子!咱们闯到什么地方了!”总是敌人的地方。他灵机一动,吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪,这一下子不要紧,竟然惹得城里一阵骚乱,步枪、机枪、掷弹筒、过山炮,一时从城里响起来,乱放一气。骑兵们便悄悄地退下山头,朝着另一个方向跑去。
②鸡叫时,他们终于来到了一个村子,敲开庄户人家的门,不弄饭吃,也不睡觉,开口先问:“老乡,你们这里是什么地界?”
③农民热情地回答他们说:“这是包头啊!城墙就在那边山脚下……听听,炮响呢,不知鬼子又捣什么鬼。”
④骑兵们都不觉叫出声来,紧接着又问:“那么前边是什么河?”老乡说:“是黄河,水才急呢,一根鹅毛掉下去,也会旋到水底下去。”骑兵们一齐惊得“啊”了一声,随后不觉大笑起来。
1.本文选自散文 ,作者是现代小说家、散文家 。
2.第①段中对班长这个人物形象的刻画主要运用了哪些描写方法?从中我们可以看出班长具有怎样的性
格特征?
3.第③段中,农民的热情回答表现了他们怎样的思想感情?
4.“一根鹅毛掉下去,也会旋到水底下去。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
1.给文段的空白处填上适当的词语,正确的一项是
C.探 穿 攀 缩 D. 侧 走 攀 跳
2.这段文字写父亲送行临别前买橘子的事,刻画人物运用了 、 、
、 描写。
3. 对文中“于是扑扑衣上的泥土,心理很轻松似的”的理解恰当的一项是
B:表现了父亲尽到关怀儿子的责任后的满足和愉快的心情。
C:因为父亲觉得赶在开车之前把橘子买到了,所以感到很轻松。
D:这是父亲的一种习惯动作,写出了父亲朴实、慈祥的个性特点。
4.文中一共写了两次流泪,各自表达了作者怎样的情感?
答: 。
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