题目
题型:期末题难度:来源:
答案
(2)声响、音量、节奏、神韵
(3)展现充满生机、贮满诗意的秋之乐趣,抒发作者对过去富有生气的文坛的怀念与向往之情
2.B、C、E
3.对比衬托
4.五四运动之后,反动军阀实行军事独裁和文化专制,扼***新文化运动的蓬勃生机
核心考点
举一反三
1.给文段的空白处填上适当的词语,正确的一项是
C.探 穿 攀 缩 D. 侧 走 攀 跳
2.这段文字写父亲送行临别前买橘子的事,刻画人物运用了 、 、
、 描写。
3. 对文中“于是扑扑衣上的泥土,心理很轻松似的”的理解恰当的一项是
B:表现了父亲尽到关怀儿子的责任后的满足和愉快的心情。
C:因为父亲觉得赶在开车之前把橘子买到了,所以感到很轻松。
D:这是父亲的一种习惯动作,写出了父亲朴实、慈祥的个性特点。
4.文中一共写了两次流泪,各自表达了作者怎样的情感?
答: 。
雨不但可嗅,可亲,更可以听。听听那冷雨。听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。再打中年听雨,客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下,这更是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。
1.这一段主要写作者“听雨”,从听觉上来说,作者听出了什么?
2.作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷,这是为什么呢?
3.作者写到了少年听雨,中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么?
4.文段最后一句话“窗外在喊谁”,请根据文意推测“谁”在喊呢?“喊”的是什么呢?
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