题目
题型:辽宁省月考题难度:来源:
莫泊桑
蓦地,从远处传来一阵凄厉的叫声,冲破这寒夜的寂静。那叫声,如泣如诉,若怒若怨,听来令人毛骨悚然!喔,是那条被主人放逐的老狗,在前村的篱畔哀叹自己的身世,还是在倾诉人类的寡情?
漫无涯际的旷野平畴,在白雪的覆盖下蜷缩起身子,好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草 ,匆匆来去的游蜂浪蝶,如今都藏匿的无迹可寻,只有那几棵百年老树,依旧伸展着槎牙的秃枝,像是鬼影憧憧,又像那白骨森森,给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。
茫茫太空,默然无语地注视着下界,越显出它的莫测高深。雪层背后,月亮露出了灰白色脸庞,把冷冷的光洒向人间,使人更感到寒气袭人;和她做伴的,惟有廖廖的几点寒星,致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。看,她的眼神是那样忧伤,她的步履又是那样迟缓!
渐渐地,月儿终于到达她的行程的终点,悄然隐没在旷野的边沿,剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。少顷,又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延,像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。寒意更浓了。枝头的都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。
啊,美景如画的夜晚,却是小鸟们恐怖颤栗、倍受煎熬的时光!它们的羽毛沾湿了,小脚冻僵了;刺骨的寒风在林间往来弛突,肆虐逞威,把它们可怜的窝巢刮得左摇右晃;困倦的双眼刚刚合上,一阵阵寒冷又把它们惊醒;……只得瑟瑟索索地颤着身子,打着寒噤,忧郁地注视着漫天皆白的原野,期待那漫漫未央的长夜早到尽头,换来一个充满希望之光的黎明。
1、作者是按照怎样的顺序,将“万籁俱寂,了无生气”的雪夜之景层次井然地呈现在读者面前的?
2、选文对白雪覆盖下蜷缩起身子的旷野平原中的几棵百年老树的描写,突出了雪夜怎样的特点?而对莫测高深的茫茫太空中那灰色的月亮和几点寒星的描写,又突出了怎样的特点?
3、选文第二节“那条被主人放逐的老狗”的“哀鸣”有什么作用?
4、选文通过对雪夜中备受煎熬的小鸟形象的描写,表达了作者怎样的思想感情?
5、从语言特色的角度,对文章进行赏析?
答案
2、突出了雪夜的“悲凉、凄清”;突出了雪夜的“落寞和凄冷”。(意思对即可)
3、是为了衬托雪夜的“寂静”,这是以声写静的手法。
4、表达了作者的身处动荡不安社会中人们的深深同情,及对黑暗现实的诅咒和对“充满希望”的未来的向往。(意思对即可)
5、多用整齐的短句,节奏明快,语气强烈,增强文章抒情效果(意思对即可)
核心考点
试题【雪 夜莫泊桑 黄昏时分,纷纷扬扬地下了一天的雪,终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界,仿佛凝固了,一切生命都悄悄进入了睡乡。或近或远的山谷、平川、树林】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河,它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的,映着蓝天;花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故乡最美丽最动人的季节,也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧水香溪载着梨园的天使向远方流去,也流在我和小伙伴们的心里!
梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。
也许正因为梨花洁白无暇,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧!
1.这篇文章统领全文的一句话是:___________________________________________________________
2.文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?
修辞手法:_____________________________________________________________________________
表达效果:_____________________________________________________________________________
3.作者在描绘梨花时,抓住了梨花的什么特征?
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4.作者在文中不仅赞美了梨花,还赋予了梨花一定的象征意义。在文中,你觉得梨花象征什么?
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5.中国古诗文中,含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。
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长吟
达坂城,好有名气的达坂城,竟会随路而遇,好不喜出望外!
不久,我们看到一块绿地,初始只是有些绿意而已。走近了,看标志果然就是达坂城。这哪里是城呵,几乎还没有一个庄子大。
戈壁滩上就是这样,有一点水的地方便有树木,便有生命,便有人类,便有生存。 这无疑便是达坂城了。
远处是山,我说那山像标本,硬朗朗的轮廓恐龙的骨架一般,似乎由中国画的披麻画法写成。
这山是天山,是天山的一截可见的部分。山下是辽阔的戈壁,再向西北又是戈壁无际。
这“城”坐落在离盐湖不远的地方,河西走廊的公路穿“城”而过。说离盐湖不远,只是地理说法,其实根本看不到盐湖,所能看到的唯有戈壁而已。
树多是高杨,头多被风吹折过。矮一点的树木以左公柳为多,郁郁葱葱蔚然可观。一条干涸之河从这里经过,在这低洼处露些水迹,几十户人家的房子参差错落地散栖在树阴之中。若以城论,这一定是中国也可能是世界上最小的城了。它没有街市,没有楼房,没有金融中心,没有冒黑烟的工厂,没有伤痕累累坍塌的城墙,没有喧嚣,只是一个充盈着宁静的村庄。如果不是公路从这里经过,生活在这里的人们该是怎样的生活情景呢?
都是因为那一支歌,达坂城知名全中国。“达坂城的姑娘美如水呀,达坂城的小伙子壮如牛”。没有去过达坂城的人,提起达坂城一定会想起那首歌,一定会在脑海里描绘一个美丽的达坂城,可如何也想象不出眼前这幅风景。
所谓吃肉不如闻香,看景不如听景,地道也。传说太神奇了,舆论太有力了。不过,达坂城也有她自己的美,那城是人们给她冠加的,又不是她自谓的。有这样一个去处,在这茫茫戈壁已诚属难能可贵了。况且,这地方也够幽美够清静的了。
那位写歌的人一定在这里生活过。谱曲的人随后也来这里,唱歌的那位在这村头调过嗓子;或者写歌的谱曲的歌唱的都是一个人,或者起初就是这里的某个人唱出来的;但可以肯定,这人在这里一定有他或她十分美丽动人的故事。
他不知因为什么原因在这里生活着,他喜欢上了那么多好姑娘中的一个。那些姑娘就像没有污染过的空气一般。
一辆长途公共汽车在我们车旁停住,车上走下几位穿着花枝招展剪着男式发型的女孩子,挎着时髦的女包,提着或拉着皮箱。村里立即跑出一群姑娘,将这几个女孩又拥又抱起来。村里出来的姑娘们果真穿戴的是民族服饰,留着长长的辨子。尤其那辫子,扎着蝴蝶结挂着玻璃球拔浪鼓一样在腰间在屁股蛋上摇曳着。她们都个子高高的,鼻梁高高的,胸脯高高的,雅典娜一般。我没法形容出她们的美来。那是一种原始的纯洁的高贵的美。我知道,形容这种美,笔是很笨拙的了。
她们说着她们的话,我们听不太懂。
她们嬉着闹着跳着笑着。那几个出了达坂城的姑娘带回来的一定是戈壁之外的诱惑。
现代文明呀,你是伟大的。现代文明呀,你又是残酷的。
达坂城古铜色的美也正在受着金黄色的引诱。想达坂城的姑娘“出山”只凭达坂城这块招牌,如果委身滚滚红尘,一定会有看好的前程。如果那位歌唱家再来达坂城体验生活,绝非再是单纯的高山草原戈壁小溪,一定有更加丰富多彩的故事供她采撷呢!
于是,我们忽又羡慕起古典美来。
苍凉的古道绵绵的丝绸之路上,驼铃响处马帮来,多少个日日夜夜艰难的行程,走弯了月又走圆了月,突然远处发现一片绿洲,人们惊呼起来,驼马也来了精神。好客的达坂城人在四面来风的广场中,当着朗朗圆月,燃起堆堆篝火,跳起婀娜多姿的达坂舞,姑娘们捧出了玉液般的酥油茶……
可我们现在,一天走了古人一月的路,却不能在这,在这达坂城里拥有一夜圆月。 我们继续驱车远去。
1、文中的达坂城是什么样子?
2、“不过,达坂城也有她自己的美”中的“自己的美”是什么?
3、文章开篇写达坂城的小和简陋,在全文中有什么作用?
4、文中写了从长途汽车上下来的几位女孩子和从村里跑出的一群姑娘,运用了什么手法?从中你发现了什么?
5、为什么说“现代文明是伟大的,又是残酷的”?
6、作者寥寥几笔就写出了一个有着神奇传说的达坂城,你认为写作的巧妙之处在什么地方?选取一点做简要赏析。
美红
初中,我是在偏僻的乡下度过的,那种艰苦不是十几年后的今天所能想象的。小镇破败不堪,学校亦简陋得不成样子。我们十几个女孩儿挤在一间土坯泥屋里,夏天还好说,一到冬天屋里又冷又潮,冰窖一般。每天临睡前,我们总忍不住抱怨一通。只有霞,从没有一句怨言。她穿打补丁的衣服,吃咸菜窝头,冻得红肿的脸却仍然挂满微笑。
因为天冷屋潮,我们常把被子抱出去晒。有一次,我和霞一起去收被子。夕阳正是最好的时候,金黄的余辉斜斜地照着,被子晒得鼓鼓的,抱在怀里松松软软温暖极了。“阳光的味道真好!”霞把头埋在一大团被子中,深深地嗅着。“阳光有什么味道?”我感到奇怪极了。霞不好意思地笑了,“甜丝丝的,暖暖的,我也说不清楚,你使劲闻闻就闻到了。”
我按霞的话去做了,但什么也没闻到。然而从那以后,我记住了霞,记住了霞的话。当我第二次听到有人说起阳光的味道时,已经是许多年之后,这期间我读完初中、高中,上了大学,再留在省城工作,十几年的时光匆匆而过,霞的故事也在淡漠中远去。直到前年那个明媚的春日,我在山脚下漫步,霞又从纷纷杂杂的记忆中清晰地走出来。
那是个星期天,阳光灿烂极了,天蓝得高远。我和几个朋友在山脚下的草地上玩儿,一个很轻柔的声音随风飘来,“阳光的味道真好。”我的心蓦然一惊,循声望去,一位中年妇女正揽着一个活泼美丽的小姑娘坐在青青草地上。中年妇女眯着眼,微仰了头,阳光洒满她的脸,那上面漾着浅浅的幸福的笑意。
“妈妈,阳光是什么味道?我怎么闻不到呵。”女孩儿轻摇着妈妈的胳膊。中年妇女笑了,她拍拍女儿的头,“你闭上眼睛,用心去闻就能闻到了。”女孩儿真的闭紧了眼睛,而且闭了很久。待她再睁开眼时,已经是满眼的晶莹,“妈妈,在黑暗里是不是很难受?”
中年妇女似乎没有看到女儿的眼泪,她又笑了,“傻孩子,妈妈怎么会难受呢?我能闻到阳光的味道,能听到风的歌声,还能听到你骨头生长的声音,妈妈快乐还来不及呢?”
我恍然间才明白,中年妇女原来是个盲人。这一发现,震得我心痛。不知怎的,霞抱着一团被子在夕阳余辉中幸福微笑的样子一下涌现到我的眼前。曾经读过一篇文章《花开的声音》,当时怎么也不明白花开能有什么声音,但作者却说,花开有着极美丽动听的声音,但只有那些对生命充满热爱并以一颗感激之心去看待世界的人才会听到。
我紧紧闭上眼睛,用心去感受阳光的抚摸。风很温暖,轻轻柔柔像母亲的手。阳光融在风里,缓缓淌过我的脸、我的身和我的灵魂,有花和草的清香,有虫鸣和蝴蝶展翅的美妙之音,一切都好极了,生在这世上原本就是一种幸福。
有一股凉凉的东西顺着我的脸颊流下来,我知道那是久违了的眼泪。突然间,我闻到了一种味道,清清的,浅浅的,就像我们平平淡淡的生活。我想,这也许就是阳光的味道吧。 1、品析画线词的表达效果。
(1)只有霞,从来没有一句怨言,冻得红肿的脸却仍然挂满微笑。
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(2)花开有着极美丽动听的声音,但只有那些对生命充满热爱的人才会听到。
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2、“阳光的味道”在文中的深层意蕴是什么。
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3、“阳光的味道”在文中反复出现,作用是什么。
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4、文中围绕“阳光的味道”讲述了两个故事,这两个故事有什么作用?
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5、文中的开头和结尾有什么特点?
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冯骥才
读人,比读其他文学写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。 ——你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。
——你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性的回归和自省吧。
有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时,千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。
有的人,注重外表的修饰,且穿着显示一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。
——你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。
读别人,其实也是在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
读人,最重要的是读懂怎样为人。
读人,是为了要做一个真正的人。
因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。
1、文章第一、二段用了什么手法?试说明有什么好处。
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2、举例说明文章主体部分采用什么手法?说说它的妙处。
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3、文章结构鲜明,试体会其特点。
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4、试从文章中找出对“读别人,其实也是在读自己”的注释语句。
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5、理解下面句子要表达的意思。
读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
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胡玲莉
那是曾经魂牵梦绕的依山傍水、草坪如画的校园,那是记载着民族的成长与腾飞的学堂,那是我们十年寒窗苦读时,心中一盏不灭的希望之灯,那是我们所景仰的科学家、学者的摇篮。走进清华,走进这书香氤氲的校园,走进我们多年的梦想的殿堂。
清华学堂草坪前的日晷石激励着我们分秒必争,清香四溢的荷塘记录了校园的寒来暑往;与我们同行的是来自全国各地的优秀学子,给我们指路的是声名享誉海内外的著名学者。在这样的校园里,我们想拼搏,我们想奋斗。
清华,请听我说……
走进校园,仿佛走进岁月的纪念碑,它记载着时代的脚印,清华,你是否能承载我们年轻的希望?
无数的科学家、学者从这里走出,这是一个包孕着智慧的学府,这是一支向科学高峰进军的队伍,清华,我是否能成为你的优秀的一员?
教学楼、图书馆、实验楼,处处都是忙碌而充满朝气的学生;宿舍、操场、树下,休息的同学也没忘记随手携带钟爱的书。清华,我怎样才能把握你前进的步伐,跟随你遨游广袤的知识的宇宙?
学生活动中心贴满了各种咨询服务的广告、出国深造的捷径、学生创业的探索、参加科研的机遇,无数条道路摆在我们面前,每条路都有一个美好的前景,清华,告诉我,怎样才能找到适合自己的道路?
我们观察着,我们思索着,我们探寻着,我们成长着。
清华,请听我说……
我们周末的生活被各种精彩的讲座充实着,有资深的院士讲他治学研究的道路,有年轻的科研工作者介绍他们最前沿的学术成果。这里是心与心的交流,这里是你和我的碰撞……清华,以她先进的知识武装着我们。
课堂内外,在学习、科研中,教授、院士们执著严谨的治学态度潜移默化地改造了我们,他们待人真诚,淡泊名利的人生态度感染着我们,他们的关怀和爱护激励着我们,清华,在你敞开的怀抱里,我们学会如何治学,如何做人。
每当我们想念亲朋、思念家乡时,你用热情的歌声感染我,你用精彩的节目吸引我,你用师生情谊感动我,你让学们的友谊包围我,清华,你让我们每个人都融入你相亲相爱的大家庭。荷塘再度清香四溢,学生们沿着荷塘唱起了离别的歌,又一批学生毕业了,他们浸染了水木清华的学风,点染了清华的灵秀,他们要飞向四面八方。
桃李不言,下自成蹊。遍布海内外的清华学子为你捧回世界各地的赞誉,清华,你总是笑而不语。
计算机前的冥思苦想、实验室里的废寝忘食、图书馆里的孜孜不倦,在清华,我们付出了很多;科研的突破、理论的创新、新产品的发明,在清华,我们收获了很多;有付出、有收获、有汗水、有笑声,在清华,我们懂得了很多。
清华,请听我说……
1、找出文中一个起线索作用的句子。
2、全文行文流畅,层次分明,补充下面空格,显示全文思路。
踏入清华的新奇→ → →离别清华的满足。
3、品味第三段,从中提炼一个有用的句式。
4、品读第十二段,摘出文段的中心句。
5、指出文中与第十五段“荷塘再度清香四溢”一句相照应的一句话。
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