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题目
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阅读下面的文章,完成1~7题。
答案
核心考点
试题【阅读下面的文章,完成1~7题。默读父亲】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
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默读父亲
1.(1)táng(2)yú
2.掩饰 扶携
3.(1)“我”小时候生病,父亲为“我”买冰棍;
   (2)父亲躲在远处看“我”上台领奖;
   (3)父亲卖血为“我”买收录机。
4.后悔,愧疚。
5.虽然物质条件落后但同样可以长大成人,人活的是志气。
6.父亲对“我”影响很大,他一生积攒的种种力量已渗透到“我”生命中来。
7.父亲对“我”的无私的爱以及他的志气和伟岸。
(意对即可)
阅读《从百草园到三味书屋》(选段)后完成问题。
  我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1、请你摘抄:
(1)从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语:______________
(2)从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词:____________________
(3)从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子:_________________________________________。
2、请你概括:
作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事:一是遇蜈蚣,二是按斑蝥,三是____________,四是____________。(各不超过5个字)
3、请你揣摩:  
第一段“其中似乎确凿只有一些野草”一句,“似乎”、“确凿”两个词放在一起,看似矛盾,其实并不矛盾,说它“似乎”是因为___________________,说它“确凿”是因为___________________。
4、请你体会:
第二段文字所体现的作者的感情:______________________。
阅读《宛如英雄》一文,完成问题。
宛如英雄
  上学时,有位教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气,上课时很多同学在他眼皮底下看小说、吃零食,可他从不呵斥。我坐在前排,每次只好专注地看着他的眼睛,在许多个午后沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词,因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
  一次,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章著名的快板时,在最初的几个强音过后,他说:“请同学注意!请注意!”他的双手在空中骤然抓握成拳,一绺白发披到额前(A)。我听到一段十分短暂而明晰的休止。他说,这是智者的沉默,是伟大的沉默,虽然它稍纵即逝,但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独,却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。
  听!仿佛险恶叵测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来,那种拼搏愈演愈烈,越升越高,太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
  听到贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌来,正如他所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我,远不能说我已懂得贝多芬的音乐,但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的,午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天堂的向导(B)。
  我想,也许沉默是一种必然,无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心,他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感,是不言而喻的。
  即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
注:①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。
1、文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。
____________________________________________
2、在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的词句回答)
音乐老师听出了贝多芬心里“________________”的音乐。
3、联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。
原句:即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
含义:____________________________________________
作用:____________________________________________
4、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句,结合语境作简要赏析。
(   )句赏析:____________________________________________
5、文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(100字左右)
____________________________________________
阅读下面两段文字,完成问题。
  ①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
  ……
  ②那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
1、从第①段话找出上文中表示色彩的词语,并写下来。说说它们有什么作用。
_________________________________________________________
2、“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”这句话能否改为“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪微微露出点粉色”?为什么?
_________________________________________________________
3、回答阅读问题要以文本为根据,这是很重要的阅读技巧,请你根据这样的认知说说文中划线的“绿的精神”指的是什么。
“绿的精神”指的是_______________________________________。
4、第②段中,“整个的是块空灵的蓝水晶”一句写得很妙,妙在它运用了_________的修辞,紧扣住济南冬天的“______”(你只能一个字来回答)。
5、这两段文字抒发了作者怎样的思想感情?
_________________________________________________________
阅读文段,回答问题。
山就这么高
仲利民
  那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,是父母在外拼命地打工,积攒下来钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,至于将来的高考更是他不敢想象的。
  他不敢对父母说:“我不想读下去了。”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。
  经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。
  父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。
  吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:“娃儿,你看这山有多高?”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。没有经历过,怎么会知晓呢?面对父亲的提问,他不知如何作答。
  父亲见儿子沉默,就说:“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶,你就永远也不知它有多高?”其时,圆圆的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。
  父亲说:“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起开始爬山,看谁先到山顶?”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上,以前,他很少有这样闲情逸致啊!
  不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
  山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山,月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
  脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。
  看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。
  站在山顶上,父子俩一起大声地对着夜空喊了起来:“噢——,噢——”整个小
  村都回荡着他们的声音。
  他对父亲说:“山就这么高!”
  父亲笑笑:“其实山就这么高。”
  他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩像雨后的竹笋,蹭蹭地升了上来。后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。(选自《大阅读》2010年5月,有改动)
1、文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。
_______________________________________________________________
2、结合具体语境,揣摩下列划线词,指出其表达效果。
在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。
_______________________________________________________________
3、本文与已学课文《走一步,再走一步》的立意相似,但有区别。请你比较两篇文章,分别写出其生活哲理。
(1)《山就这么高》:__________________________________________
(2)《走一步,再走一步》:____________________________________
4、文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容,写一段赏析性文字。(40字左右)
_______________________________________________________________
阅读下面文字,完成问题。

  ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
  ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
  ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
  ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
  ……
1、选文的第③段写的是“春草图”,其中写春草“质地”的词语是;___________写春草“色泽”的词语是_____________,写春草旺盛长势的句子是__________。
2、“小草偷偷地从土里钻出来”“钻”改成“长”行吗?为什么?
____________________________________________________
3、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是(   )
A、草地有人在活动,所以要写。
B、说明人们在春天到来时心情很愉快。
C、是间接写草地,突出草的嫩绿可爱。
D、写了草,又写人,构成一个画面。
4、第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样写的用意是什么?
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