题目
题型:同步题难度:来源:
常读常新的人鱼公主 毕淑敏 | ||||||
1.伤感于美人鱼变成水泡;理解了这是一篇写爱情的童话;读出妈妈对孩子的爱;热衷探讨写作技巧。 2.这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活,毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫,肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”,但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。 3.示例①:结构完整。承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。 示例②:篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③:语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。 4.结构上,以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明。 内容上:随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一。 (以上意对即可) 5.“略”。(答案不唯一) | ||||||
阅读下列语段,回答问题。 (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。 (2)雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 (3)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞精神,各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 (4)春天像________,从头到脚都是新的,它生长着。 (5)春天像________,花枝招展的,笑着,走着。 (6)春天像________,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 1.《春》是一篇写春的精美________(体裁),作者是我国著名作家________。(2分) 2.根据课文内容补全文章空白处,并明确这三处依次突出了春天________、________、________的特点。(各用一个字填空) 3.“吹面不寒杨柳风”,这句话中的杨柳风指什么?这句话的意思是什么? ___________________________________________________________ 4.第(2)段的画线句采用了________和________的修辞手法,句中的“斜”字用得好,因为___________________。 5.请说明“树叶儿却绿得发亮,小草也青的逼你的眼”这句话的表达效果。 ___________________________________________________________ 6.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面,请给(1)—(3)段加上一个小标题: (1)________;(2)________;(3)________。 7.以上语段最后三句话,运用比喻的手法,写出了春天的特点,赞美了春天,请你模仿这种句式,也写一句话,抓住特征赞美春天。 ___________________________________________________________ | ||||||
阅读文段,回答问题。 | ||||||
《春》节选 | ||||||
小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。____________花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(A)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地(B)清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(C)出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里(D)着。 1、第二自然段中漏掉了一句,这句话是“__________________”。 2、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面: A( )B( )C( )D( ) 3、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是_______、_______、_______、_______。 4、第二自然段中划线句子的含义是( ) A、树上结满了桃儿、杏儿、梨儿,果实累累,令人陶醉。 B、闭眼想像往年的丰收景象,累累的果实怎么不叫人陶醉? C、陶醉于眼前的繁花春景,心驰神往,坚信未来一定果实累累。 5、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法,请你任意选出两句写在下面,然后说说所写的句子用的是什么修辞手法,在表达上有什么作用? ___________________________________________________ 6、写出含有“雨”字的一句完整的诗句。(要求有连续性的上下句) ___________________________________________________ | ||||||
阅读下面语段,完成问题。
|