题目
题型：月考题难度：来源：
| 紫藤萝瀑布 宗璞 |
| 1．A迸溅；B挑逗 2．③④ 3．紫藤萝 4．（1）稀落伶仃 遗憾（失落、失望等） （2）如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花都是上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。宁静喜悦。 5．（1）将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 （2）运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机烂漫情趣。 6．作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。 7．主旨：文章通过描写紫藤萝的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。 （意对即可） |
阅读文段，回答问题。 |
| 《走一步，再走一步》节选 |
| ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” ⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑥“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” ⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 1．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。 ________________________________________________ 2．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。 ________________________________________________ 3．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？ ________________________________________________ 4．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。 ________________________________________________ 5．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？ ________________________________________________ |
| 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1．把语段划分为两层，并说明划分的理由。 _______________________________________________________ 2．这段文字描写的春雨的特点有：________________________ 3．从文中找出通过色彩变化来描绘雨中景物的句子。 _______________________________________________________ 4．运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是________。最能显示江南地方色彩的词句是________________。 5．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着________________的感情。 |
| 读文答题。 |
| 春 |
| 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1、请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字） 特点①：____________________________________________ 特点②：____________________________________________ 特点③：____________________________________________ 2、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞手法？“仿佛”一词能否删去？为什么？ ____________________________________________ 3、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写“荷花或者菊花？”假如你是老师，你怎样答复这位同学？ ____________________________________________ |