题目
题型：同步题难度：来源：
孙青松
突出县城水泥森林的“重围”，“落荒”而逃入乡野冬麦领地，我有一种踏实的“归属感”。
这时期的冬小麦正值“童年时代”，一身稚气，满目清新，纤尘不染。阳光普照的清晨，冬麦叶子上的众多露珠，水晶般闪亮，如秋夜天河里的星星；在暖和的午后走进麦田，微风中泥香与禾香扑面而来，极易让人产生“春暖花开”的错觉。那高两寸许的麦苗儿，以浅绿、细密、匀称的垄行“刷新”了原野。若蹲在地里抚摸清凉而软和的麦叶子，定会感受到牵手儿童的温情。
这时的冬麦，的确有着苗不遮土的“简约”，然而细观起来，仍不失“多彩多姿”——由于麦种的不同、播种时间的早晚、土壤的肥瘠等诸多因素，寒秋时期的麦苗儿颜色，也总是细差微别：有的嫩绿，有的青绿，有的黄绿，有的鹅黄。无论何颜何色，都是那样嫩秧秧、活脱脱的清纯可爱。这情形正如阳春之柳色，大同而小异也。又由于地形地貌的迥异，麦苗的垄行姿势不一——梯田的麦垄，如地图上的等高线，圈圈环绕着梯级而上；岗坡地的麦垄，似凝固的瀑布，有水线的动感；平地的麦垄，像五线谱比排着，跳动着音律。
冬麦田盎然的绿意，与晚秋萧瑟的景象，既成鲜明的对比、巨大的反差，又是合理的配置、浑然的协调。在我看来：田野里这每一株麦苗儿，都是一个文字，字字生动鲜活；每一垄麦行，____________，____________；每一块麦田，____________，____________；篇篇美文，缀合成宏篇巨著，由近而远地次第展开，大美无言。农民，是这部巨著了不起的作者；大地，是岁岁复写的纸张；耧脚，是如椽的巨笔；麦种呢？则是淋漓的墨水呵！
每当我面对被冬麦“一统天下”的田原之时，总有一种“面朝大海”的感觉。那一望无际的麦地，就是浩瀚无边的海面；那起起伏伏的岗坡，就是静默的波涛；那隐隐约约的远山，则是遥远的海岸。
立于一个自选的“制高点”上瞭望，能真正体会到一个哲理：天高地厚，所以载万物容万象：天远地阔，所以任鸟飞纵马奔。蓝天、白云和葱绿的冬麦田地，共同拼合出最辽阔的地理空间，延展着最博大的人世襟怀。置身于这个广阔的天地里，人显得何等渺小，名利又何足挂齿！
来这里休闲，不用担心什么风险，不必顾虑什么后果。这里是一个安歇疲倦心灵的温馨港湾，能让你彻底地放松，完全地坦然。放眼广袤的原野，间或可以看到农人在麦地锄草、施肥，虔心敬意：家犬黄狗，往往安卧地头，守护着主人架子车之类的农具。
这期间的麦田里没有一轮一轮的绿波，只有条分缕析的垄行，肌理般诗意地排列着，优雅地延伸着，提升着我阅读大地之书的兴趣。清凉的秋风，时而轻扬我的衣角，让我飘逸；时而沁入我的身心，清心凉肺。
是的，这南阳盆地的沃壤与地气，选择和培育了冬小麦这优良的旱地粮食作物；这优良的粮食作物，又养育和繁衍着盆地优秀的子民；这优秀的子民，又积淀和传承着灿烂的盆地文化——这就是我对冬小麦敬畏的原因啊！况且这寒秋的时光，又是岁月精彩的“段落”。 （节选自《散文百家》2010年第7期）
1、这篇散文主要抓住了哪种景物的什么特点来写？
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2、文章表达了作者对冬小麦的敬畏之情，作者敬畏冬小麦的什么呢？最少说出5点。
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3、文中很多语句写得生动、优美。根据提示，品析其妙。
（1）突出县城水泥森林的“重围”，“落荒”而逃入乡野冬麦领地，我有一种踏实的“归属感”。（加粗词写出了作者怎样的心情？）
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（2）阳光普照的清晨，冬麦叶子上的众多露珠，水晶般闪亮，如秋夜天河里的星星；在暖和的午后走进麦田，微风中泥香与禾香扑面而来，极易让人产生“春暖花开”的错觉。（从哪些角度描写景物？有什么作用？）
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4、根据前后语句，发挥想象，在横线上填上精美语句，使之与原文构成递进排比句式。
在我看来：田野里这每一株麦苗儿，都是一个文字，字字生动鲜活；每一垄麦行，_______________，_______________；每一块麦田，_______________，_______________；篇篇美文，缀合成宏篇巨著，由近而远地次第展开，大美无言。
答案
2、①敬畏冬小麦的个性鲜明，在“寒秋”时节破土而出，以绿色浸染着、铺阵着地表；
②敬畏冬小麦的含蓄神韵，虽然有着苗不遮土的“简约”，但仍不失“多彩多姿”；
③敬畏冬小麦的大将风范，它的盎然绿意与晚秋萧瑟的景象能够合理配置、浑然协调；
④敬畏冬小麦的博大胸怀，人置身于这里，就不用担心什么风险，不必顾虑什么后果，就能将一切名利抛之脑后；
⑤敬畏冬小麦养育和繁衍着优秀的子民，积淀和传承着灿烂的文化。（意对即可）
3、（1）运用比喻、夸张的手法，写出了作者急于走出县城的迫切心情，与后面的“‘归属感’”形成对比，表现作者来到乡里冬麦地时的轻松、愉悦，就如脱笼之鹄，如获新生。（意对即可）
（2）从视觉、幻觉、触觉、嗅觉等角度描写景物，写出了冬小麦虽然生长于寒秋却仍然生机勃勃、清新诱人的特点。（意对即可）
4、都是一个文句 句句婉约流畅 都是一篇美文 篇篇爽心悦目
核心考点
试题【寒秋踏青孙青松 阳历十月下旬到十一月“立冬”前的这段时光，习惯上称为“寒秋”。这时节，旷野里，冬小麦破土而出，以绿色浸染着、铺阵着地表，吞噬着荒芜；又以“兵临】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
莫怀成
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？
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2、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？
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3、“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？
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4、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？
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5、第二段中对“我”采用的描写方法是_________ 、_________。
6、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？
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我不由地停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
1、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？
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2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的__________相应，“进溅的水花”比喻___________ 。
3、写出表明藤萝花繁密的几个动词。
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4、在文段中任意找出两种修辞手法并摘抄例句，简要说说这些句子所表达的思想感情。
修辞一：_____________ 例句：___________________________。
修辞二：_____________ 例句：___________________________。
表达的思想感情：___________________________。
5、将文中的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好？为什么？
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6、认真阅读上文，填下列表格。
| 描写顺序 | 描写对象 | 形体 | 颜色 | 神态动作 |
| 先写 | 垂下 不见发端不见终极 | |||
| 然后写 | ||||
| 最后写 | 花朵 | |||
| 做一个战士 巴金 | ||||
| 一个年轻的朋友写信问我：“应该做一个什么样的人？”我回答他：“做一个战士。”另一个朋友问我：“怎样对付生活？”我仍旧答道：“做一个战士。” 《战士颂》的作者曾经写过这样的话： “我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中，我就应该追逐这洪流，而且追过它，自己去造更广、更深的洪流。我如果是一盏灯，这灯的用处便是照彻那多余的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波涛去洗涤海边一切陈腐的积物。” 这一段话很恰当地写出了战士的心情。 在这个时代，战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血，却能更有把握地致敌人的死命。 战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的任务。他不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲藏在阴影里的魑魅（传说中山林里的怪物）、魍魉（传说中山林里的怪物）搏斗。他要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的，他得不到光明便不会停止战斗。 战士是永远年轻的。他不犹豫，不休息。他深入草丛中，找寻苍蝇、毒蚊等等危害人类的东西。他不断地攻击它们，不肯与它们共同生存在一个天空下面。对于战士，生活就是不停的战斗。他不是取得光明而生存，便是带着满身伤痕而死去。在战斗中力量只有增长，信仰只有加强。在战斗中给战士指路的是“未来”，“未来”给人以希望和鼓舞。战士永远不会失去青春的活力。 战士是不知道灰心与绝望的。他甚至在失败的废墟上，还要堆起破碎的砖石重建九级宝塔。任何打击都不能击破战士的意志。只有在死的时候他才闭上眼睛。 战士是不知道畏缩的。他的脚步很坚定。他看定目标，便一直向前走去。他不怕被绊脚石衅倒，没有一种障碍能使他改变心思。假象绝不能迷住战士的眼睛，支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。除非他死，人不能使他放弃工作。 这便是我们现在需要的战士。这样的战士并不一定具有超人的能力。他是一个平凡的人。每个人都可以做战士，只要他有决心。所以我用“做一个战士”的话来激励那些在彷徨、苦闷中的年轻朋友。 1．用简洁的语言概括战士应该具有的品质。 _________________________________________________________ 2．文中所说的魑魅魍魉、苍蝇、毒蚊等等指什么？ _________________________________________________________ 3．揣摩下列语句的含义。 （1）他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。 _________________________________________________________ （2）他不是取得光明而生存，便是带着满身伤痕而死去。 _________________________________________________________ （3）他甚至在失败的废墟上，还要堆起破碎的砖石重建九级宝塔。 _________________________________________________________ 4．仿照下面的句式造句。我如果是一盏灯，这灯的用处便是照彻那多余的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波涛去洗涤海边一切陈腐的积物。 我如果是__________，___________________________________________________。 我如果是__________，___________________________________________________。 | ||||
| 时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天…… ①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。 但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间②飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉③我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 1. 画线句①是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 2. 画线句②是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 3. 画线句③是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 4. “有所剥夺，也有所增添”这句话的深刻含意是什么？ ________________________________________________________ | ||||
| 杨梅 鲁彦 | ||||
| 故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。 啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。这并非是它的壳，这就是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。 颜色更可爱呢。它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。原来，是红得太红了，所以像是黑。轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。 滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不动了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。 唉，唉，故乡的杨梅啊！ 1．作者从哪些方面描写了杨梅的特点？ _________________________________________________________ 2．作者用比喻和比较表现杨梅的颜色可爱，有什么好处？ _________________________________________________________ 3．选文描写杨梅的语言准确、生动，余味无穷。如果去掉下面句中的粗体词语，表达效果会有什么变化？ （1）只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。 _________________________________________________________ （2）它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。 _________________________________________________________ （3）它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。 _________________________________________________________ 4．文中描写杨梅一咏三叹，字字见真情，句句露深意。朗读下面的句子，体会它们的抒情色彩，说说粗体词在表达感情中的作用。 （1）啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。 _________________________________________________________ （2）不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住。 _________________________________________________________ （3）我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。 _________________________________________________________ （4）它真是世上最迷人的东西。 _________________________________________________________ （5）唉，唉，故乡的杨梅啊！ _________________________________________________________ |