题目
题型:不详难度:来源:
奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
小题1:《山市》选自《 》,作者 , 代 家。﹙4分﹚
小题2:给下列加点的词选择正确的解释。﹙8分﹚
(1)相顾惊疑。( )
A.照顾 B.看 C.拜访
(2)中有楼若者,堂若者,坊若者。( )
A.像 B.若干 C.如果
(3)而楼上人往来屑屑。( )
A.细小 B.值得 C.匆匆、忙碌
(4)惟危楼一座。( )
A.危险 B.危害 C.高
小题3:句中加点词解释全部正确的一项是( )﹙2分﹚
A.恒(经常)不一见相顾(看)惊疑 |
B.始悟为(成为)山市以(用)亿万计 |
C.惟(只有)危楼一座则明(明显)渐少 |
D.或凭(凭借)或立与世无别(差别) |
A.数至八层,裁如星点。 | B.昂首观之,项为之强。 |
C.连亘六七里,居然城郭矣。 | D.既而,风定天清,一切乌有。 |
(1)惟危楼一座,直接霄汉。( )
(2)数至八层,裁如星点。( )
(3)中有楼若者,堂若者,坊若者。( )
小题6:山市有什么特点?为什么那时候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
答案
小题1:《聊斋志异》 蒲松龄 清 文学
小题1:(1)B (2)A (3)C (4)C
小题1:A
小题1:C
小题1:(1)夸张 (2)比喻 (3)排比
小题1:虚无缥缈 瞬息变幻 夜间集市至晓而散,作者与前人一样不明白这种现象产生的原因,便认为有鬼作祟。
解析
核心考点
试题【山市﹙26分﹚奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(选自《送东阳马生序》)
小题1:对下列语句中加点词的理解,不正确的一项是()
A.同舍生皆被绮绣:被子 |
B.右备容臭:气味,这里指香气 |
C.腰白玉之环:腰佩,用作动词 |
D.媵人持汤沃灌:热水 |
A.久而乃和 问今是何世,乃不知有汉 |
B.今虽耄老,未有所成 小大之狱,虽不能察 |
C.今诸生学于太学 受任于败军之际 |
D.以衾拥覆 家贫,无从致书以观 |
A.选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比,表现作者求学勤艰,乐以忘忧。 |
B.选文第二段用排比写“同舍生”求学之便,强调了天资和求学条件的重要性。 |
C.选文是作者写给同乡后学的临别赠言。 |
D.作者用自己的切身体会勉励马生,感情真挚诚恳。 |
①寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
②不必若余之手录,假诸人而后见也。
(甲) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(乙)今诸生学于太学,县官日有廪稍①之供,父母岁有裘葛②之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质③之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! (节选自《送东阳马生序》)
(注)①廪稍:官府发给的粮食。②葛:夏天穿的衣服。③天质:天资
小题1:下列句中加点词语意思相同的一项是( )。
A.①余立侍左右,援疑质理②黑质而白章 |
B.①色愈恭,礼愈至②余人各复延至其家 |
C.①凡所宜有之书,皆集于此②诚宜开张圣听 |
D.①不必若余之手录②若皆罢去归矣 |
A.①以是人多以书假余②以君之力,曾不能损魁父之丘 |
B.①余因得遍观群书②宅边有五柳树,因以为号焉 |
C.①今诸生学于太学②刻唐贤今人诗赋于其上 |
D.①不必若余之手录②而不知太守之乐其乐也 |
A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》,“序”是一种文体,分“书序”和“赠序”。 |
B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历,以此来勉励东阳马生。 |
C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。 |
D.从甲、乙两段文字来看,学习成功的关键不在于客观条件的优越。 |
其业有不精,德有不成者,非天质③之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
小题5:从学习的角度,谈谈上面两段文字给你的启示。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
小题1:以上这几句语录选自 ,这本书是 家的经典著作,与 ,
,《大学》合称为“四书”。(2分)
小题2:解释下列加点字。(4分)
(1)人不知而不愠 (2)不知为不知,是知也。
(3)士不可以不弘毅 (4)其恕乎!
小题3:句子翻译。(4分)
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
小题4:对“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”中两个“其”和两个“之”的分析,正确的一项是( )(2分)
A.两个“其”含义相同,两个“之”含义也相同。 |
B.两个“其”含义不同,两个“之”含义也不同。 |
C.两个“其”含义相同,两个“之”含义不同。 |
D.两个“其”含义不同,两个“之”含义相同。 |
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
小题1:
解释下列句中的加点词语。(2分)
(1)可远观而不可亵玩焉( ) (2)余以为妙绝( )
小题2:
《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。( )(2分)
A.读xiān,活鱼。 | B.读xiān,新鲜。 | C.读xiān,鲜艳。 | D.读xiǎn,少。 |
根据语意,下列语句停顿正确的一项是( )(2分)
A.晋陶渊明独/爱菊 | B.世人/盛爱牡丹 |
C.荷花为雨/所洗 | D.余忆年/少时 |
将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱,同予者何人? (2)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
小题5:
读文赏荷。(7分)
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。甲、乙两文都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请结合文句加以分析。(2分)
(3)许多诗人、学者都写过赏荷、咏莲的诗篇,除上述选文外,请你举一例(含上下句)与“莲”有关的古诗句。(2分)
, 。
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