题目
题型:不详难度:来源:
落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。陕北、贫穷、闭塞;陕北人,顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重。
车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,黄河以雷霆万钧之势,呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。
翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写:“黄河之水天上来。”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛 从远方滚滚而来,惊涛折岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,赤身裸体,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落,水流跌宕,像古老的石犁烈马分般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑谰的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。遥想当年,两岸码头红红火火,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口,你唱不出:“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!
小题1:第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说“辉煌和苦难”是指什么?(2分)
“苦难”指 ;“辉煌”指
小题2:试从文中找一组形容词来概括黄河的特点。(1分)
小题3:作者写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水?(1分)
小题4:文中画横线的两个句子分别用了什么修辞手法?(1分)
小题5:作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神。试简要词语概述中华民族的精神。(1分)
小题6:文章最后用《黄河大合唱》和《纤夫的爱》结尾,有什么作用?(2分)
答案
小题1:“苦难”指不可抗拒的灾害;“辉煌”指造福人民,便利交通,旅游发达。
小题1:宽宏博大,奔放无羁。
小题1:黄河之水是形成壶口瀑的源泉。
小题1:拟人、排比
小题1:顽强奋斗,质朴坦荡
小题1:对比,突出壶口瀑的文化内涵
解析
小题1:从原文中找出指代性词语指代的内容,要求意思正确,文句通顺。
小题1:运用文中的词语来概括黄河的特点。
小题1:黄河水是壶口瀑布的水源,写黄河水为下文写壶口瀑布做基础。
小题1:了解常用的拟人排比等修辞,也要明确每种修辞的表达作用。
小题1:找出能概括中华民族精神的词语。
小题1:理解对比作用,在这里突出一种文化精髓。
核心考点
试题【壶口瀑布:中华民族的精神象征(8分)落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。汽车沿】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是,指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又十年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣”。
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释划线字。(4分)
(1)未尝识书具:( ) (2) 稍稍宾客其父:( )
(3)受之天:( ) (4) 卒之为众人:( )
(5) 或以钱币乞之( ) (6) 借旁近与之( )
(7) 即书诗四句( ) (8) 环谒于邑人( )
小题2:与例句中划线字用法不相同的一项是 ( )(2分)
例句:忽啼求之
A.传一乡秀才观之 | B.不能称前时之闻 |
C.或以钱币乞之 | D.余闻之也久 |
A.余闻之也久。 翻译:我听说这件事也很久了。 |
B.邑人奇之。翻译:同县的人把他看作是奇才。 |
C.从先人还家。 翻译:跟着先前的人回到老家。 |
D.则其受于人者不至也。翻译:这是因为后天所受的教育不够啊。 |
①
②
小题5:从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么 道理?(2分)
小题1:给划线句子断句。(1分)
小题2:解释下列词的含义。(1分)
驽马( ) 镂( )
小题3:“蚓无爪牙之利”却能做到“六跪而二螯”的蟹做不到的事,为什么?(1分)
小题4:这段文字告诉我们一个什么道理?(1分)
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小题1:下列划线词语解释有误的一项是: ( )
A.谈笑有鸿儒(博学的人) | B.可爱者甚蕃(多) |
C.陶后鲜有闻(少) | D.宜乎众矣(适宜) |
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
小题3:简要回答问题。
(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 :
(2)乙文中多次提到菊和牡丹.这样写的作用是:
小题4:甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。
小题5:下列说法不正确的一项是: ( )
A.甲文表现作者安贫乐道的情趣,乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 |
B.甲乙两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。 |
C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。 |
D.甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。 |
秦王坚①自河东还,以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月,以咸阳内史王猛④为侍中、中书令,领京兆尹。特进、光禄大夫强德,太后⑤之弟也,酗酒,豪横⑥,掠人财货、子女,为百姓患。猛下车收⑦德,奏未及报⑧,已陈尸于市,坚驰使赦之,不及。与邓羌同志⑨,疾恶纠案⑩,无所顾忌,数旬之间,权豪、贵戚,***戮、刑免⑾者二十馀人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!”(选自《资治通鉴》第22卷)
【注释】①秦王坚:指前秦世祖符坚。河东:郡名。②邓羌:人名。③御史中丞:官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛:人名。⑤太后:符坚的伯母。⑥豪横:恃强横暴。⑦收:拘捕。⑧报:答复。⑨同志:志趣相同。⑩纠案:举发其罪,考问其实。⑾刑免:判罪免官。
小题1:用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
秦 王 坚 自 河 东 还
小题2:解释文中划线词的意思。
(1)为 ( ) (2)患( ) (3)市( )
小题3:说说下面句子的意思
吾始今知天下之有法也!
小题4:用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
小题5:王猛严惩违法官员取得了什么成效?请用原文回答。
小题6:读了选文,你对王猛有何评价?简要谈谈你的看法。
吾室之内,或栖于椟②,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病***,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子③不觌④,而风雨雷雹之变有不知也。闲有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之,客始不能入,既如又不能出,乃亦大笑曰:信乎其似巢也!
注:①选自《渭南文集》。②这里指书橱。③妻子:妻子和儿子。④觌(dí):相见。
小题1:(1)解释下列划线的文言字词。 (4分)
①俯仰四顾 ( ) ②宾客不至 ( )
③如积槁枝 ( ) ④乃引客就观之 ( )
(2)选出与例句中划线字用法相同的一项( )(2分)
例句:乃引客就观之
A.而乱书围之 | B.鸣之而不能通其意 |
C.能以径寸之木 | D.无丝竹之乱耳 |
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》 )
(2)则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!
小题3:用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也
小题4:从文中看,室主人是一个怎样的人?(2分)
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