题目
题型:不详难度:来源:
马说 韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:解释划线的词语。(8分)
故虽有名马:( )食马者不知其能千里而食也:( )
策之不以其道:( )执策而临之:( )
小题2:用现代汉语翻译下面句子。(2分)
食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
小题3:本文的中心论点是:_________________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。(2分)
小题4:本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指:(3分)
“千里马”指:___________________________________________
“伯乐” 指:___________________________________________
“食马者”指:___________________________________________
答案
小题1:即使。 同“饲”,喂养。 驱使 临:面对。
小题1:喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思。
小题1:世有伯乐,然后有千里马。其真无马耶?其真不知马也!
小题1:“千里马”指人才;“伯乐”指善于识别人才的统治者 ;“食马者”指 愚妄浅薄的统治者。
解析
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解作者观点以及文章主旨的能力。结合文章的内容来概括文章的主旨以及作者的观点即可。
小题1:本题考查理解作者采用“托物言志”这种方法的用意。结合文章的内容以及文章的写作背景来理解。
核心考点
试题【阅读下面文段,完成小题。(15分)马说 韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
昔有人设罝①以捕獐,得而未觉。有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说。乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息。
注:①罝:网,用以捕鸟兽.
小题1:解释划线的字。(4分)
(1)乃以鲍鱼置罝中而去 ( ) (2)问其故 ( )
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
此是我鲍鱼,何神之有?
小题3:本主“不敢持归“的原因是什么?(2分)
小题4:这个故事告诉我们什么道理?(2分)
细柳营 司马迁
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而至细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。①于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”②天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
小题1:解释下列划线的词语(2分)
(1)匈奴大入边( ) (2)将以下骑送迎( )
(3)锐兵刃( ) (4)按辔徐行( )
小题2:将画线处句子译成现代汉语(4分)
译文①:
译文②:
小题3:用原文回答下列问题(4分)
(1)天子劳军至霸上及棘门军,情形如何?
(2)天子劳军至细柳军,情形如何?
小题4:本文对汉文帝分别有哪几种称呼?(2分)
小题5:概括最后一段的主要内容(3分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远清溢,亭亭净植,①可远观而不可亵玩焉。
[乙]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,②无案牍之劳形,南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
小题1:下面句中划线的“之”的用法与其它不同的一项是(2分)( )
A.水陆草木之花 | B.花之君子者也 | C.花之隐逸者也 | D.何陋之有 |
A.出淤泥而不染(颜色) | B.亭亭净植(笔直) |
C.有仙则名(取名) | D.谈笑有鸿儒(有学问的人) |
小题4:[甲]文中赞美莲花品质的名句是 。
[乙]文中点明主旨的句子是 。(2分)
小题5:对[乙]文所表达的意思判断正确的一项是(2分)( )
A.表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 |
B.表达了作者希望世人保持高尚的节操和安贫乐道的生活情趣的愿望。 |
C.表达了作者希望自己像诸葛亮、杨子云那样居住简陋,以便受到世人的景仰。 |
D.表达了作者希望世人以诸葛亮、杨子云为榜样、不追求高雅的居室,才能受人 |
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:解释下列句中划线的词。(2分)
⑴天山共色 ⑵窥谷忘反
小题2:将文中划线的句子译成现代汉语。(2分)
小题3:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。简子大悦,厚赏之。客问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。”客曰:“民知君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。君如欲生之,不若禁民勿捕。捕而放之,恩过不相补矣。”简子曰:“然。”
【注释】①邯郸:晋国的都城,今河北邯郸市。②正月元旦:即农历正月初一。③简子:即赵简子,晋国权臣。
小题1:解释文中划线的词。(4分)
①以 ②厚 ③竞 ④然
小题2:将文中划线的句子译成现代汉语。(2分)
小题3:上文有“不若禁民勿捕”,其中“禁”解释为“禁止”,那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢?(2分)
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