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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文言文,完成下面题目(11分)
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
小题1:选文的作者是唐代             。(1分)
小题2:解释下列划线的词语。(3分)
①惟吾德馨(            )
②无案牍之劳形(              )
③往来无白丁(                )
小题3:把下列句子译成现代汉语。
苔痕上阶绿,草色入帘青。(2分)
小题4:下列各组划线字用法相同的一项是(     )(2分)
A.斯陋室 天将降大任于
B.无案牍劳形 送杜少府任蜀州
C.可调素琴 皆美于徐公
D.有龙灵 学而不思
小题5:文章是从哪几个方面来写陋室的?表达了作者怎样的感情?(3分)
答案

小题1:刘禹锡
小题1:①品德高尚;②使身体劳累;③没有学问的人(或知识浅薄的人)
小题1:苔藓痕迹碧绿,长到台阶上。草色青葱,映入竹帘里。
小题1:D
小题1:自然环境优美,交往人物不俗,生活情趣高雅。感情是:不慕荣利(高洁傲岸),安贫乐道。
解析

小题1:本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的学习来认知即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。D项的意思都为“就”。
小题1:本题考查分析文章内容以及体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会作者的情感即可。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下面题目(11分)陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面文言语段,回答问题:(11分)
于园
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
小题1:解释下列划线字(2分)
富人于五所也(     ) 非显者(    )
重檐馆 (    )      遂以楼   (     )
小题2:解释下列划线字的意思:(2分)           
在瓜洲步五里铺(        )
富人于五所也(         )
名楼(           )
实奇 (           )
小题3:翻译下列句子(4分)
(1)一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
翻译:                                                                       
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
翻译:                                                                        
小题4:文章开头交待园子主人的身份为“富人”,并强调“非显者刺,则门钥不得出”,这样写有什么作用?(2分)
小题5:文章能扣住园中的景物特点展开具体的描写。文中哪个词语能概括园中景物的特点?扣住这个特点作者从哪些方面展开具体介绍的(3分)
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古文阅读,回答小题
伤 仲 永   王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:划分句子节奏(1分)
余 闻 之 也 久。
小题2:解释下列划线词语的意思(2分)
(1)日仲永环谒于邑人 扳:
(2)稍稍宾客其父 宾客:         
小题3:翻译下列句子(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题4:用自己的话说说方仲永成为普通人的原因是什么?本文作者想向我们阐明一个什么道理?(3分)
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阅读文言文《三峡》,完成小题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
小题1:解释下列句中划线的词语。(4分)
(1)重岩叠(     )            (2)飞其间(     )
(3)多趣味(    )             (4)引凄异(     )
小题2:下列句中划线字词的意义和用法相同的一组是(3分)(    )
A.忘操之拔山倒树B.三峡七百里中非亭午夜分
C.项之强以丛草D.物外趣春冬
小题3:翻译下列各句。(6分)
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(3分)
(2)虽乘奔御风,不以疾也。(3分)
小题4:文中的画线句,是从什么角度写景的?这处景物描写有什么作用?(2分)
小题5:你能写出有关“三峡”的两句诗吗?(2分)
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阅读下面的文言文,完成小题。(11分)
【甲】村陌有犬为人所弃者。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲更弃之。 元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。 若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。
【乙】雍正初,李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起,惟掉尾长鸣。村人闻是事,络绎来视。忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛曰:“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛,且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟者何为?”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰:“我乃非人!”急引归。数月后,病死,泣而埋之。
【注】①鬻(yù):卖。 ②牟牟:通“哞哞”,牛叫声。
小题1:解释下列句中划线的词。(4分)
①张元                      ②速医治之         
③牛,至其父墓前             ④之使出         
小题2:下列各句中的“为”词性不同的一项是(3分)                   (     )
A.始悟为山市B.唐人尚未盛为之
C.叔父为蛇所啮D.为宫室、器皿、人物
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。
小题4:人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容,说说你的感悟。(2分)
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阅读下面文言文,完成小题。(10分)
西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧。国人闻而往观,仙者遁去,猴即与人弈,遍国中莫能胜。国人奇之,献于朝。上诏征能弈者与之较,皆不敌。或言杨靖善弈——时杨靖以事系于狱,诏释出之。靖请以盘贮桃,置于猴前,猴心牵于桃,无心弈,遂败。
小题1:解释划线词的意思(4分)
(1)一老猴于树上窥其运子之法 (     )(2)仙者遁 (            )
(3)国人之(               )       (4)言杨靖善弈 (        )
小题2:与“靖请以盘贮桃”中“以”意义和用法相同的一项是(   )(2分)
A.能以天下事为己任B.有好事者船载以入C.俱以假山显D.何不试之以足
小题3:用现代汉语翻译句子意思。(2分)
上诏征能弈者与之较,皆不敌。
小题4:结合文中具体语句,谈谈这篇文章带给我们的启示是什么?(2分)
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