题目

题型：不详难度：来源：

紫藤萝瀑布（节选）（15分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像  A ( 溅落、迸溅、溅起 )的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串   B （ 接着、盖着、挨着）一串，一朵   C  （接着、盖着、挨着）一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
小题1:根据文章内容，在语段的括号内选择恰当的词语填在A、B、C三处。(3分)
A处应填                  B处应填                C处应填           
小题2:解释文中的两个短语：（2分）
春红已谢                                忍俊不禁                        
小题3:“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”划线句运用了何种修辞手法？突出了紫藤萝怎样的特点？（4分）
小题4:从“焦虑和悲痛”中走出来，“有的只是精神的宁静和生的喜悦”，这种感情变化的原因是什么呢？（3分）
小题5:文段通过对紫藤萝花的描述，表达了一种怎样的感情？（3分）

答案

小题1:A、迸溅  B、挨着   C、接着 
小题1:（2分）春红已谢——春花已经凋谢。     忍俊不禁——忍不住笑。
小题1:（4分）运用比喻的修辞手法，以动写静，生动形象地写出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。
小题1:（3分）这是因为“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，被紫藤萝这种积极向上的精神所感染。
小题1:赞美蓬勃向上的生命活力。

解析

小题1:本题考查学生运用词语的能力。A处水花的特点来选择词语，B、C处根据花的特点来选择词语。
小题1:本题考查理解词语意思的能力。根据具体的语言环境来理解”春红已谢“以及”忍俊不禁“这两个词的语境义。
小题1:本题考查学生赏析句子的能力。根据“像”这一词语，确定的修辞手法为“比喻”，然后结合具体的句子来分析比喻这种修辞手法的表达效果即紫藤萝的特点。
小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。结合“眼前的藤萝给作者带来的独特的感受”来分析情感变化的原因。
小题1:本题考查学生理解作者情感的能力。根据作者笔下“紫藤萝”的特点来理解作者想要抒发的感情即可。