题目

题型：不详难度：来源：

文言文阅读（13分）
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人，吾谁与归?          (选自范仲淹《岳阳楼记》)
吴蚧①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝④遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时?”却⑥不受。蚧益敬服。……帝初⑦为飞营第⑧，飞辞曰：“敌未灭，何以家为⑨?”或⑩问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”(选自《宋史》)
(注释)  ①吴蚧：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢；结为友好。交，结交。欢，友好关系。④姝：美女。⑤主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食’’的略语。宵衣，天不亮就穿衣起身，旰食，延迟到晚上才吃饭。比喻勤于政事。⑥却：推辞。⑦初：当初。⑧第：府第；住宅。⑨何以家为：为什么要安家呢?“何以……为”，表示反问的固定句式，意思是：“为什么用……呢?”⑩或：有人。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
(1)或异二者之为                 (2)吴蚧素服飞               
(3)饰名姝遗之                   (4)蚧益敬服                 
小题2:翻译文中画线的两个句子。（4分）
(1)微斯人，吾谁与归?
译文：____________________________________________________
(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
译文：_________________________________________________________
小题3:比较上面两个文段，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有什么共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?（3分）
答：____________________________________________________________
小题4:范仲淹认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?（2分）
                                                                                      
                                                           

答案

小题1:（1）心理活动 （2） 一向、向来 （3）赠送 、给予 （4）更加（4分）
小题1:（1）没有这种人我同谁一道呢？（2）文臣不爱惜钱财，武将不爱惜生命，天下就太平了。（4分）。
小题1:爱国（1分） 皇帝给岳飞建造房屋岳飞没有接受；（1分）岳飞认为文臣不爱惜钱财，武将不害怕死亡，天下就太平了。（1分）
小题1:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

解析

小题1:试题分析：①“为”，古今异义，在文中的意思是：心理活动。②“素”一词多义，向来。③“遗”，古今异义，今义：丢失，遗弃，古义：赠送、给予。④“益”，一词多义，更加。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题1:试题分析：翻译（1）时，要注意把“微”（没有）、“斯”（这样）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“爱”（爱惜）、 “惜”（爱惜）这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题1:试题分析：甲文的观点是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乙文中，吴蚧送给岳飞美女，岳飞拒绝了，因为皇上勤于政事，岂是我们享乐的时候？皇上给岳飞建造房子，与非拒绝了，因为敌人还没有消灭，不能安家，由此两件事可见，岳飞是一个非常爱国、以天下为己任的人。岳飞认为“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”在甲文中没有论及。
点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。分析文章的相关信息，就要认真阅读文章，理清文章思路，熟悉文章内容，然后进行分析。
小题1:试题分析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的本义是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了作者忧国忧民、关心国家大事。古代的仁人志士不因美景而高兴，也不因处境坏而悲伤，总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
点评：推测作者的观点态度就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作者的观点态度。