题目
题型:不详难度:来源:
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.不可久居 /而城居者未之知也 | B.潭中鱼可百许头/ 不可知其源。 |
C.水尤清冽/ 林壑尤美 | D.皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏,连月不开 |
小题3:翻译句子。(3分)
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
小题4:下面对文章理解有误的一项是( )(3分)
A.开头寻找小石潭的过程,为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。 |
B.作者的情绪先是快乐后是黯然伤神,表面是由于环境过于凄清,实际上是因为自己仕途失意,遭遇不公正待遇。 |
C.文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈:“水尤清冽是直接描写;还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。 |
D.本文观察入微,善于抓住景物特点设喻,如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。 |
答案
小题1:C
小题2:如鸣佩环;皆若空游无所依;寂寥无人
小题3:青葱的树,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
小题4: D
解析
小题1:试题分析:A、停留 居住,B、大约 能够,C、特别 特别,D、好像 如果。经分析,选C项。
点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时,除了根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法。
小题2:试题分析:本文中作者的情感随景色的变化而变化,当作者听到如鸣佩环的水声时心情非常的高兴,看到清澈的潭水时心情非常欣赏,但是他看到寂寥无人的谭景时,那种被贬官的郁闷心情油然而生。
点评:梳理文章的情节,抓住事情的起因、经过、结果等要素即可。如本文,起因:如佩环声的泉声让作者很高兴;经过:欣赏石潭的美景;结果:景色凄清,顿生郁闷的心情。根据这景色的变化来分析人物心情的变化,进而分析出文章的主题。
小题3:试题分析:翻译此句时,注意“青”是“青葱的”的意思,“蒙是覆盖的意思”,“络是缠络的意思”,“缀是连结的意思”,“参差是参差不齐的意思”,“披拂是随风的意思”。除了这几个关键字,还要使整个句子保持流畅性。
点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析:根据文章中“其岸势犬牙差互”这句话,分析出“犬牙差互”传神地描写了石岸的形状。
点评:根据文章的内容判别各个选项的正误,最重要的是对文章的内容有一个透彻的了解。如D项答案,”犬牙“修饰的是“石岸”,说是修饰“溪流”,故是错误的。
核心考点
试题【阅读从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸狌。狸狌,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食,饥而嗥。束氏日市肉啖①之。狸狌生子若②孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄嗥,嗥则得肉食。食已,与与如也,熙熙如也。
南郭有士病鼠,鼠群行有堕瓮者,急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃又磔磔然,以为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,对之大嗥。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸狌奋掷而出③。
【注释】①啖:吃。②若:及,至于。③奋掷而出:用力纵身逃出。
小题1:解释加点词语在句中的意思。(3分)
(1)咸无所好________ (2)束氏日市肉啖之________(3)鼠度其无他技________
小题2:解释下列句子。(3分)
南郭有士病鼠,鼠群行有堕瓮者,急从束氏假狸狌以去。
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小题3:狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么?(用自己的话回答)(2分)
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小题4:读了这则寓言,你得到什么启示?(写出一条即可) (2分)
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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:解释下列加线词在文中的意思。(2分)
(1)余幼时即嗜学 (2)录毕,走送之
(3)媵人持汤沃灌 (4)弗之怠
小题2:翻译下面的句子。(4分)
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。
小题3:作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(1分)
小题4:作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)
小题5:读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(2分)
被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了,堆在田埂上,像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。收完了谷,那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去,垫栏或者喂牛,灶里的湿柴燃不着时,也会抽一把塞进去,然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了,那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。
②但是那块田已耕好,油菜也栽上了,人们该忙的已经忙完,那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中,秋天的阳光抹在田野,也抹在这一垛稻草上,于是那枯黄的稻草透出一层明黄,像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来,这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草,似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来,对着那颤栗的稻草望也不望,因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了,又一天天地生长,枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕,田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时,会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上,坐下来抽一根烟,或者吃着送到田里的午饭,这时才突然记起来似的说:“噢,还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴,垫在堤上的稻草会咔咔作响,让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰,撒下几粒米饭,散着一团稻草,走了就再也不见踪影。
⑤那一垛稻草已为人所遗忘。风吹,雨淋,金黄的稻草渐渐变得灰白。夜降的霜突然而至,那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。
⑥无遮无拦的稻草,就在田埂上腐烂。高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。一场大雪,欲将大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨尽的稻草,却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线,如一颗不屈的心,欲破雪而出。
⑦冰雪消融,堤土长出了如针的新草。春天到了,田野还是一片淡青色,但在那堆着稻草的地方,腐草中已伸出了一朵油菜花,像一只金色的喇叭,高高地昂向天空,报晓这春天的到来。
小题1:文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。(2分)
小题2:第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分)
小题3:大雪之后,稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)
小题4:文章第⑥段写道:“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容,说说稻草都在盼望些什么。(2分)
小题5:作者在文章结尾写“腐草中已伸出了一朵油菜花”的目的是什么?(2分)
与朱元思书
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:下列加点的字注音有误的一项是( ) (2分)
A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān) |
B.互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ) |
C.嘤嘤成韵(yīnɡ) 鸢飞戾天(lì) |
D.经纶世务(lún)好鸟相鸣(hǎo) |
①天山共色 ②千转不穷
③窥谷忘反 ④猛浪若奔
小题3:将下面的句子译成现代汉语 (2分)
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
译文:
小题4:①本文总领全文的句子是 (2分)
②文中从侧面表现水的清澈的句子是 ;写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组: 。(2分)
小题5:文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,郦道元《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?(2分)
小题6:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①,为分宁主簿②。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版③归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(节选自《周敦颐传》)
【注释】①任:推荐。②主簿:和下面的“司理参军”都是官名。③手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。
小题1:解释划线字意思。(4分)
(1)不蔓不枝 (2)陶后鲜有闻
(3)有狱久不决 (4)有囚法不当死
小题2:翻译文中画线的句子。(4分)
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译句:
②如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为也。
译句:
小题3:甲文从莲的 、 、香气、风度品性等方面赞美莲的君子之风,也借此表达了自己 的生活态度。(4分)
小题4:甲文中的莲花“中通外直,不蔓不枝”实则就是周敦颐本人的化身,请结合乙文中的具体事例谈谈周敦颐是一个怎样的人。(4分)
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