题目
题型:不详难度:来源:
马 说 韩 愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。敌虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马
臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。 (选自《战国策·燕策一》)
注释:①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马:要死马做什么。③捐:白白费掉。
小题1:给下面句中划线的字注音。 (2分)
(1)骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石
小题2:解释下面句中划线词的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)马已死,买其首五百金,反以报君
小题3:把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)死马且买之五百金,况生马手?
小题4:托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓 ,以“食马者”寓 。 (2分)
小题5:《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。 (2分)
答案
小题1:(1)pián (2)sù
小题2:(1) 鞭打(用鞭子打,驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)
小题3:(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
(2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢? (4分)
小题4:人才 愚妄浅薄的统治者
小题5:《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用,最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议,而得以脱颖而出。 (意思接近即可) (2分)
解析
小题1:试题分析:“骈”的易拼错,平时要有识记,或是考时用此字组个字,如“骈体文”,就知道它的正确读音了。“粟”易与“栗”读混,要注意区分字形。
点评:要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。对于拼音中需要注意的一些规则要熟记于头脑中,并在平时的拼写中进行运用,形成正确拼写的好习惯。
小题2:试题分析:第一个加点字是活用字,名词用作动词。第二个是通假字。这两个都是常见字,重点字。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“其”“马”“且”,根据语境,分别译为“难道”“其实,大概是”“尚且”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:此题是对文章写法的理解,这样的题目平时要在理解的基础上积累,识记,把事物所寓指的对象记准确。
点评:课内文言文必须在理解的基础上,积累一定的笔记,如思想感情、文章主旨、写作手法等,要做好积累和复习工作。
小题5:试题分析:前文中的千里马“只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也”,即指人才被摧残、埋没,后文中的“马已死,买其首五百金”指人才得到了重视。
点评:首先要在审题的基础上理解文章内容与主旨,然后在两文中找相关语句,根据理解把符合题目求的答案概括出来。
核心考点
试题【阅读下面两篇文言文,完成小题。(12分)马 说 韩 愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。敌虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
闻公有一册历,自记日行事,纤悉不遗。每日阴晴风雨,亦必详记。如云某日午前晴,午后阴,某日东风,某日西风,某日昼夜雨。人初不知其故。
一日,民有告粮船失风者,公诘其失船为何日?午前午后?东风西风?其人不能知而妄对,公一一语其实。其人惊服,诈遂不得行。于是知公之风雨必记,盖亦公事,非漫书也。
【注】公:文中指周忱,明朝官员。册历:记事簿。 失风:行船遇恶风失事。 漫:随便。
小题1:解释文中的划线词(4分)
(1)人初不知其故( ) (2)公诘其失船为何日( )
小题2:对文中画线句意思理解正确的一项是(3分)
A.那人震惊佩服,行骗于是没有成功。 |
B.那人震惊佩服,于是就不再去行骗了。 |
C.其中一人震惊佩服,行骗于是没有成功。 |
D.其中一人震惊佩服,于是就不再去行骗了。 |
小题4:对本文写作意图理解最恰当的一项是(3分)
A.希望官员做事认真,一心为公。 |
B.称赞周忱留心公事,做事细密。 |
C.赞赏周忱学识超群,慧眼独具。 |
D.讽刺“民”自作聪明,贪图钱财。 |
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“吾孰(shú)与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
小题1:下面句子中划线词语的解释,不正确的一项是
A.朝服衣冠服:衣服 |
B.明日徐公来明日:第二天 |
C.窥镜而自视窥镜:照镜子 |
D.吾妻之美我者,私我也私:偏爱 |
A.城北徐公,齐国之美丽者也 |
B.君美甚,徐公何能及君也 |
C.徐公不若君之美也 |
D.皆以美于徐公 |
A.选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。 |
B.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 |
C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 |
D.邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。 |
(节选自《浮生六记·闲情记趣》)
小题1:用“/”为下面的句子断句。(限断三处)(2分)
红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。
小题2:下列划线词的解释不正确的一项是( )(2分)
A.殊无意味(很,非常) | B.或议就近觅饮者(寻找) |
C.择柳阴下团坐(围坐在一起) | D.各已陶然(熏陶) |
小题4:你从文中感受到了哪些生活情趣?(2分)
【甲】陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
【乙】爱莲说(节选)
周敦颐
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小题1:解释下列划线的字。(4分)
(1)斯是陋室 ( ) (2)可以调素琴( )
(3)陶后鲜有闻( ) (4)宜乎众矣 ( )
小题2:翻译文中划线句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)莲之爱,同予者何人?
小题3:甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(3分)
小题4:两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小题1:解释下列句子中划线的词语。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染( ) (2)濯清涟而不妖( )
(3)香远益清,亭亭净植 (4)予谓菊,花之隐逸者也( )
小题2:翻译文中划线句子。(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)中通外直,不蔓不枝。
小题3:“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?(3分)
小题4:《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示?(4分)
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