题目
题型:不详难度:来源:
A.山多地少自然环境的制约 | B.城市国家开始逐渐地形成 |
C.海外殖民扩张范围的扩大 | D.城邦民主政治的高度发展 |
答案
解析
试题分析:公元前5世纪至公元前4 世纪,“智者”才用来称那批收徒讲学,教授修辞学、论辩术和从政知识的职业教师。在这批人中产生了不少出色的哲学家,因此称为“智者学派”。其出现的条件有:政治保证:公元前5世纪,奴隶制经济繁荣,奴隶制民主政治达到高峰,平民地位提高;社会条件:人在社会中的地位日益突显;思想条件:研究方向从“神”到“人”。故答案选择D项。
点评:古希腊人文主义精神的基本内涵 :(1)把探讨的重点从认识自我转移到认识社会。 (2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。(4)重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。
核心考点
试题【公元前5世纪,古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用,其主要原因是A.山多地少自然环境的制约B.】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.水是万物的本原 | B.感觉即知识 |
C.人是万物的尺度 | D.知识即美德 |
①完全从个人的角度和利益出发②倾向于相对主义和主观主义
③否认绝对权威,怀疑神灵④全部集中于道德哲学
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.提出“人是万物的尺度”,清楚地意识到人是社会舞台的主角 |
B.认为奴隶制度不符合人性 |
C.经常使用各式各样狡辩的语言和方法 |
D.提出“美德即知识”的观点 |
A.“自由是天赐的” | B.“人是万物的尺度” |
C.“认识自己,方能认识人生” | D.“人是能够随心所欲地改造自己的” |
A.“人是会说话的工具” | B.“存天理,灭人欲” |
C.“人是万物的尺度” | D.“信奉圣经,献身上帝” |
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