题目
题型:不详难度:来源:
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
小题1: 解释下列句中加点的词语。(4分)
① 略无阙处( ) ② 沿溯阻绝( )
③ 乘奔御风( ) ④ 飞漱其间( )
小题2:请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)
① 至于夏水襄陵 ② 自非亭午夜分
小题3: 把下列文言句子翻译成现代汉语。(4分)
①自非亭午夜分,不见曦月。
②虽乘奔御风,不以疾也。
小题4:三峡的山有什么特点?(写出一点即可) 并结合语段试做分析(3分)
小题5:美丽的三峡,雄伟的三峡工程,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
答案
小题1: ①通“缺” ② 顺流而下 ③飞奔的马 ④ 急流冲荡
小题2: ①至于/夏水襄陵 ②自非/亭午夜分
小题3: ①如果不是正午或半夜,是看不见太阳和月亮的(重点字“自非”)②即使是骑上快马驾着疾风,也不如它快(重点字“虽”“奔”“以”)
小题4:山:连绵不断、遮天蔽日(高、峻)。从“两岸连山、略无阙处”看出连绵不断的特点,从“重岩叠嶂,隐天蔽日”看出遮天蔽日(高、峻)的特点(特点1分,分析2分)
小题5:示例:各位游客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌。
解析
小题1:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如本题中“阙”是通假字,“奔”是动词名用。
小题2:
试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
小题3:
试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“亭午”“ 曦月”“ 奔”“以”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题4:
试题分析:根据问题,找到文中关键句子“两岸连山、略无阙处”“重岩叠嶂,隐天蔽日”概括山的特点。
小题5:
试题分析:根据提示“风景特点和时代变化”,从这两个方面概括,第一方面可结合本文中的描写说明三峡山的特点,第二点可从历史文化(引用古诗)谈到现今“高峡出平湖”的新景象。
核心考点
试题【阅读《三峡》选段。(16分)三 峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
小题1:文段运用了 、 的修辞手法。(1分)
小题2:文中画线句有语病,请将正确的句子写出来。(2分)
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:用“/”为文中画线句子标出停顿。(3分)
夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。
小题2:解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)
①项为之强( ) ②徐喷以烟( )
③方出神( ) ④鞭数十( )
小题3:请用讲述大意的方法,解释文中的成语。(4分)
示例:庞然大物:体积非常大的东西。
明察秋毫:
②怡然自得:
小题4:把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
以土砾凸者为丘,凹者为壑
小题5:概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。(4分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
小题1:用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)
林 尽 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船
小题2:解释下列加点字词语(4分)
(1)便要还家 ( ) (2) 渔人甚异之( )
(3)寻病终 ( ) (4)率妻子邑人来此绝境( )
小题3:翻译下列句子。(4分)
阡陌交通,鸡犬相闻。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
小题4:表现桃花源中人们热情好客的句子是(用原文写两句) , 。 他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。(3 分)
小题5:文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应两处语句 , 。(2分)
【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选范仲淹《岳阳楼记》)
小题1:解释文中加点的词(4分)
⑴翳( )⑵谓( )(3)尝( )(4)微( )
小题2:翻译下面语句(4分)
⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
⑵是进亦忧,退亦忧。
小题3:【甲】段写太守日暮醉归,这一段有描写、叙事、更融入了 和 两种表达方式,表现出全文主旨。(2分)
小题4:【乙】文中画线的语句运用了什么修辞?(1分)
小题5:【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写,请比较其在思想感情上异同。(2分)
(1)那是一个心情极坏的春日下午,我靠在门前柳树下,无奈地折着柳枝,地上已是一片狼藉的柳叶。
(2)邻家那个男孩向我走来:“走,带你去看一处美景,不太远,但保证你没去过。”看他满脸真诚,我决定和他去。
(3)离开家门口,他带我转弯抹角在楼群里穿插,这条路径我的确没走过,“曲径通幽处”,这幽处不知道是怎样的情景。走了一会,已经走出工房区,前面该是一片农村的平房了吧。
(4)“快到了!”男孩说。
(5)转过一道墙,蓦地,我被眼前的情景惊呆了!
(6)那是两排平房院落夹着的一条长路,令人惊叹的是,这里看不到一点院墙,那院墙竟被厚厚的重重叠叠的繁花覆盖,原来此时正是蔷薇盛开的季节啊!没有“无力蔷薇卧晓枝”的缠绵,那白的、淡粉的、深粉的核桃大的蔷薇花却不是零零星星一朵朵,而是精神抖擞地堆成团团簇簇,花之外,绿叶倒成了点缀。繁茂的蔷薇堆成了农家小院的院墙,同时也堆出了这条匠心独运的繁花之路,放眼望去,路仿佛没有尽头,满是粉色、白色,扑鼻的是淡淡的幽香。置身小路,周身被鲜花簇拥着,我踏踏实实地在路中央走着,仿佛连脚下也是软软的尽是蔷薇了。
(7)“这条路长吗?”我望着似无尽头的小路问。
(8)“不长也不短,它的长度刚好能改变你的心情。”男孩自信地说。
(9)走了一会儿,他忽然说:“你知道吧?其实你笑起来的样子很美!”这时我才意识到心头的阴霾尽去,代之而来的是阳光下盛开的蔷薇花般的亮丽与欢愉的心情。他说实际上前面一转弯路就到头了。不过我想我此时的心情不会随着蔷薇的消失而变糟,那一路蔷薇啊!
(10)“噢,真想不到,原来离我不远还有这么一处美景,怎么从未发现?”我依然灿烂地笑着说。
(11)“其实在你生活之外总有一处独特的风景,你终日生活在自己的小圈子里,当然不会发现你生活圈子之外的世界!”他意味深长得像个哲人。
(12)是啊,“在你生活之外总有一处独特的风景”,也许就在你身边,她是如此美丽、宜人,或许是生活的脚步太匆匆,或许是生活的圈子太狭小,你不曾留意她,所以当你不如意时,不妨试着打开封闭的心窗,走出封闭的生活,放慢生活的脚步,去走一走、看一看,就会发现,原来在你不远的地方,正有一处你从未涉足的风景,她会带给你另一种心情,如我们一路蔷薇!
(13)噢,那一路芳香的蔷薇……
小题1:本文以“一路蔷薇”为题,文中也多次写到“一路蔷薇”,其作用是什么?(3分)
小题2:文中“一路蔷薇”的出现使“我”的心情发生了怎样的变化?产生这样变化的原因是什么?
小题3:请从修辞的角度,赏析第六段中划线句的作用(3分)
小题4:请结合你的实际生活,谈谈你对最后一段的理解。(3分)
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