题目
题型:广东省月考题难度:来源:
公园里添了很多设施,她现在才知道。碰碰车,飞车,电子船……很多孩子都在上面玩。
“妈妈,我要坐碰碰车。”明明扯着她。
“明明,等等。”她看见车子碰得很厉害,有点担心,要是狠劲一撞,人被摔出来的!而且震动那么大,孩子能受得住么?于是想到报上一则消息:英国有个男孩听音乐得了脑震荡。
她就把这些跟儿子说。明明很乖,虽然目光留恋,但还是跟着妈妈离开了。
到了湖边,见许多电子艇在湖面飞快地行驶,她很惊叹,却又为船上的人担心。明明说:“我要坐飞船,妈妈。”
她吓了一跳,说:“不行!”接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来。说的时候绘声绘色,声音越来越严厉。
明明听得很认真。听到后来,就禁不住点头。
她牵着孩子的手,远远地指着笼中的动物,要孩子万不可走近去看,并讲些蛇呀狼呀恶毒呀的故事,又告诉儿子小心提防。
出公园的时候,她问:“明明今天玩得高兴吗?”
孩子没有回答,脸上有点痴气。看站着街上的人流车流,目光里透着凝聚和有点惊恐。
她很生气,这孩子怎么一副傻样,早上来时可不是这样的。她说:“走!明明!妈妈带你买火箭。你不是长大了要当宇航员吗?”
“妈妈,我……我不要……”明明说,“我不要上天,上天会摔下来的。”她看着孩子,呆呆地在门口站了很久。
后来她走了,嘴里说着:“儿子……唉!”
1、说说母亲对儿子进行了哪几次的引导和教育?
答:_________________________________________________________________________
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2、从孩子受到每次家教后的神情,能看出孩子怎么样的心态变化过程。
答:_____________________________________________________________________
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3、如何理解文章最后一段,“后来她走了,嘴里说着:‘儿子……唉!’”
答:__________________________________________________________________________
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4、现实生活中我们只要细心观察,你能找到文中“她”和“明明”的影子,“她”和“明明”各是哪一类人?
“她” ___________________________________________________________________
“明明” ________________________________________________________________
答案
2、孩子的心态变化过程:由高兴到失望、沮丧。(提示:答案不唯一,符合所提问题中心即可。)
3、是妈妈对儿子被自己教育成畏首畏尾的孩子的惋惜,也是作者对二者结局的一种惋惜态度的表现。
4、“她”是那种为了孩子的安全,处于一味关心孩子的心态而拒绝让孩子接触一切所谓的可能造成危险的事物和活动的家长形象。
“明明”是那种成长在温室中的花儿,被教育的虽没有危险但做事也畏首畏尾的孩子形象的代表。(提示:答案不唯一,符合所提问题中心即可。)
核心考点
举一反三
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
1.胡适的母亲之所以每天天亮时,便把他喊醒,为的是什么?
2.“你总要踏上你老子的脚步”一句要表达的真实意思是什么?
3.在学习方面,母亲是如何要求我的?
4.在做人方面,母亲又是怎样训导我的?
5.请概述你的父母教育孩子的思想,并写出你的感受。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像 ,像 ,像 ,像 ,不知什么时候又睡着了。
1.按原文在横线上填入语句。
2.用一句完整的话概括选段内容,交代清楚时间、地点、人物、事件。
___________________________________________________________________________ 。
3.选段从多个角度对“半夜”进行描写,写____________觉突出夜之_________________,写_______觉暗示山之_________,写_________觉反衬夜之___________。
4.本段文字既说“寂静”又写出许多声响,对这种写法的正确理解应是
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