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题目
题型:期末题难度:来源:
阅读《戴着无腿眼镜的父亲》。
  ①断了腿的眼镜用线缚在脑后,躺在古色古香的太师椅上,双手托一本厚厚的线装古书,没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读,却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我的父亲了。
  ②父亲是我的第一任老师,当然是我最崇拜的人物了。
  ③父亲识几个字,在村里经常给人家写写对联,主持个红白喜事什么的,颇得村人的敬重。恭维声浸泡得父亲的自尊心悄然生长,于是,父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们,不要做出让村人瞧不起的事体,伤了李家门面。
  ④父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。1981年夏天,高考超出几分的我因报考志愿没有选择好,名落孙山后,我满心想再回学校去“扑腾”一年,又怕第二年再考不上,让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间,父亲说你愿去就去吧,谁没个闪失,只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热,鼻子发酸,一扭头说:“爹,我走了!”
  ⑤我走了,父亲依旧是原来的父亲,平时依旧有说有笑,村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一块心病,母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上,再考不上怎么办?时间一长,他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。有时说我一过就一个星期不回家,是不是饭舍不得吃,会不会饿坏了身子熬坏了眼睛;有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走;有时就那么地站在窗外看老师讲课,直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家,他便左打量右照看。当然,父亲的这些动作都装作若无其事的样子,可我相信我的第六感官不会有错。每次回学校前,父亲便将我拉到一边塞给我两元钱,那时候,两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜,多数时候,还是让我换成了书本和笔记本。有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了,用不着和有钱人家的同学比较吃穿。
  ⑥父亲当时只有50多岁的年纪,生活虽然简朴,但很注意自己的形象,即使穿一件补丁摞补丁的衣服,也要经常洗得干干净净的,在村人的眼里永远是一副干净利落的样子,成天充满着自信。可是,一进入城市,特别是进入我所上学的学校,他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草,把他整个儿地淹没了。
  ⑦那年春节前,父亲把养了一年的大肥猪卖了,留下了猪头和猪下水供家人消受。由于我们是补习班没有放假,父亲便一大早踩着雪走了30多里路来到学校给我送,生怕我春节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课,讲课老师看到他站在教室门口附近,便问他找谁?他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说:不找谁,我就是想听您讲课,我也是老师呢。讲课老师很是感动,看到他落了一身的雪花,让他到屋里听,他却双手摆着“不啦!不啦!”带着一副志得意满的神态走了。
  ⑧父亲没有和我说上话,我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来,在学校的宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来,他说老师正在讲课呢哪能分得心,再说……父亲没有继续往下说,他扯一扯身上的衣服,我明白了,他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。
  ⑨我从父亲手里接过煎饼包,看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花,看着他那冻得红红的鼻头,良久,我把煎饼包扔在了厚厚的雪地上,轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。看着父亲,我的眼睛模糊了,站在我面前的就是戴着无腿眼镜,手捧线装古书,躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲吗!
1.如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草,把他整个儿地淹没了。”一句的含义?
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2.第⑦自然段“不找谁,我就是想听您讲课,我也是老师呢。”为什么父亲要说谎?
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3.第③自然段中,父亲自尊心悄然生长的原因什么?
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4.试找出文章中最令你感动的一处,并说明理由。
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5.用一组排比句描述你对“父亲”的理解。
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6.阅读文章首尾两段,试从文章结构角度分析其特点。
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答案
1.由于父亲是农民,进城之后和城里人优厚的条件相比就感到很自卑,但想到一定不能给女儿丢脸,他的自尊心理就占了上风。 
2.父亲之所以撒谎是因为父亲的自尊心理占了上风,不能因为自己是个农民而让老师、同学看不起。这属于善意的谎言,更显父亲的可爱。 
3.在村里经常给人家写对联,主持红白喜事颇得村人敬重。
4.找准并说明理由即可。 
5.内容相关、观点正确即可。
6.属于首尾呼应,使文章结构严谨,紧扣题目。
核心考点
试题【阅读《戴着无腿眼镜的父亲》。  ①断了腿的眼镜用线缚在脑后,躺在古色古香的太师椅上,双手托一本厚厚的线装古书,没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读,却有他那摇】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面文字,完成文后各题。
  晚7时15分,能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席,人头攒动。来自五大洲的各国游客,正翘首以待,等待着观赏今晚的剧目。
  7时30分,开场的锣鼓骤然响起,观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中,身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的"武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中,偷眼向四周看去,只见不远处,一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引,每当打到紧要处,就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时,记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中,情动处,甚至伴着台上的①________ ,用脚打起了拍子。
  《水漫金山》的演出开始了,剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海,那英武俊美的亮相,令人②________的花枪,还有一连串的毽子小翻,都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技,更是惊得“老外”们③________ ,情绪高涨。 掌声,春雷般的掌声,在剧场内一次次滚动。观众席里,接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④________地跑到台口,不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
1.为文中四个空格处选填恰当的词语。
A.轻歌曼舞 B.歌舞升平 C.眼花缭乱 D.目瞪口呆
E.瞠目结舌 F.情不自禁 G.不由自主 H.应接不暇
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2.在文中用横线画出表现剧场内观众很多的语句。
3.本文是如何描绘这场演出的?请按原文找出相应的词语填在横线上。
 乐曲声:________________
 武打:__________________
 舞蹈:__________________
 唱腔:__________________
4.“掌声,春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有________________ ,其作用是________________________________________________ 。
5.作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的?这些描写有什么作用?
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阅读《小苍深处》(节选),完成1—8题。
  随着我年龄的增长,我渐渐地感到了自己的不同一般。同学异样的目光,老师分外的关切,时刻提醒着我:我,是一个瞎子捡来的女儿;我,拥有的是一个特别贫穷的家。
  我开始沉默,开始回避所有的同学,甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走,也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间,除了几顿饭之外,我几乎整天泡在教室里,只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我,她依旧满面春风:“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”除了我,谁也不可能看出她心中深深的落寞。
  时间飞逝,终于,在中考过后的一个月,我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影,住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
  临行前,我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时,我终于下了决心,转向母亲,吞吞吐吐却又异常清晰地说:“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么?”好长好长时间的沉默,终于,她点了点头,顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒,叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她,可她轻轻推开我:“我去帮你弄点好吃的,食堂少油。”我有些哽咽,但我什么也没有说。
  住读生活很快让我忘掉了以往的自己,忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼和卑微,也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁,谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。
  母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳,那门上锈迹斑驳的门锁,甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷勤的招咱声。这样的日子平和而又迅速地溜过去,一直到我临近毕业的那个学期。
  那个学期的最后一个星期。
  当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时,我床对面的一位室友发话了:“莉,***对你多好,毕业聚会把她请来,你优秀的成绩定会让她感到光彩!”
  “哦……这?”这迟疑了瞬间,“我妈太忙了,她……抽不出空,你瞧,连带东西都一直请别人帮忙,哪有时间呢?”那刻,我惊异于自己说假话如同说真话一样。
  送老婆婆出门时,我感激地对她说:“您这三年来为我操了心,让您受累了。”
  “你……”她看来有些激动,停了一会儿,又说,“你考得真的很好?”我点了点头。
  “造孽!”她竟长叹一口气,“你……***怎么那么死心眼!”
  “怎么回事?”我突然有点紧张。
  她不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。
  老远,我便看见了,看见了她——我的母亲,在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
  “莉呀!你有出息啦,可不能没良心啊。这三年,我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我;让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”/ 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
  “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪,在风中,她的脸是那么_______,她的手是那么_________,她的眼睛是那么_________,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在________,又仿佛在等候。
  妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
1、根据对课文中母亲形象的理解,将下列词语填入文中四个“______”处,正确的顺序是:________、
 _________、_________、__________。(只填序号)
  A、黯淡 B、憧憬 C、黝黑 D、粗糙
2、画出下面文字中的三个同义词。
  我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
3、文中形容母亲行走艰难的一个词语是:“___________。”
4、文中的“我”为什么有一段时间“开始回避”同学,“厌恶我的家”?
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5、“我”最后为什么又悔悟流泪?(可用原文也可用自己的话回答)
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6、上文通过哪些事例表现了母亲深沉而无私的母爱?
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7、最后一段写道:“妈妈,我回来了,我已经回来了。”这句话有什么深刻含义?
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8、如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类,你认为效果好吗?试作一下比较。
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阅读《我的老师》(节选),完成1—5题。
  ①春天到了,莎利文老师搀着我的手,穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上,在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长,鸟儿会为自己筑巢,松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长,我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香,从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然,使得大自然成为我思想的一部分。
  ②但是,也就在这时候,我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨出门时天气很好,但很热。因为走的路程较长,我们坐在树阴下休息过两三次,最后一次是在离家不远的一棵果树下。果树给我们提供了一块凉爽的遮阴地。我在老师的帮助下,很容易地爬到树上去了。我一直往上爬,在树枝丛中找到一块能坐的地方,莎利文老师建议,我们就在树阴下吃午饭,叫我等她拿来午饭后,再从树上下来。
  ③突然间天气起了变化,太阳一下子没有了。我知道天空已是乌云密布,因为我已感觉不到阳光照射的热量,还闻到一股从大地散发出来的奇异的味道,我意识到这是雷雨的预兆。离开了老师,我一个人高高地坐在树枝上,感到非常害怕,感到非常孤单。周围是无垠的空间,一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着,我想只有等老师来,我才能从树上下来,否则别无办法。
  ④周围死一般的沉寂。树叶开始***动,然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了,我想从树上跳下来,但周围的恐怖气氛使我动弹不得,我只好仍留在树上。我感到一阵的轰鸣声,似乎有什么重物掉下来,我坐在树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时,老师来了,她一把抓住我的手,扶我从树上下来。我紧紧搂住老师,感到非常高兴,我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑,给你仁慈。
1、写出上文的有关记叙要素。
 ①时间:__________________________________________
 ②地点:__________________________________________
 ③人物:__________________________________________
 ④事件:__________________________________________
2、作者海伦·凯勒是一个盲哑人,莎利文老师怎样教她去感受外界?
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3、文中有两句话概括了作者从大自然中得到的收获。请把这两句话抄在下面。
 ① __________________________________________________________________________
 ② __________________________________________________________________________
4、画出对大雨将来临时的描写自然环境的语句,说一说这样写的好处。
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5、莎利文老师具有许多优秀品质,结合上文内容加以概括。(至少说出三点)
  提示:_____________________________________________________________________
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茉莉飘香
龙建梅  
  母亲打电话来说,老家院子里的茉莉花开了,满院飘香。
  茉莉花是我童年最芬芳的记忆。老家的院坝里栽了几株茉莉,茉莉什么时候走进童年的已经记不清了,只记得母亲经常给茉莉上肥。母亲说茉莉喜肥,多施肥才开得繁开得香。一到夏天满树馥( )郁芬芳,在灿烂的阳光下,那翡翠般的碧叶,油绿发亮,珠圆玉润皎洁的花朵朴实无华,有的怒放,有的含苞,有的无拘无束地站立枝头,有的含羞脉脉藏于碧叶之下。小小的花朵像雪花一样轻轻地撒满枝丫,在阳光的抚摸下,泛着象牙般的光泽。
  母亲说花是有温度的,茉莉花不像石溜一般火热,也不像梅花那样冰冷,茉莉是清凉的,在盛夏的炎热中透出让人舒服的清凉,原来母亲才是赏花的行家。
  小时候每当到了茉莉花开的时候,我和姐姐就会争着摘花儿,结果糟蹋了不少,母亲说:“你们不懂花儿,我给你们做几串茉莉花项链吧,保准你们喜欢。”
  于是母亲用针线把茉莉花串起来,挂在我们的脖子上,那是我们戴过的最美的项链。
  那年高考结束,没有丝豪的高兴,不是考得不好,而是为高额的学费犯悉。母亲很早就起,到院里把晚上新开的茉莉花小心摘下,然后坐在晨曦(  )中穿针引线,晨光洒了母亲一身金晖。忙完了,母亲就把茉莉花放在篮子里,踏着晨晖出门,至城里去卖花。直到夕阳西倾,母亲在余晖中,一脸的疲惫也掩饰不住满心的喜悦,“闺女,想不到城里的姑娘,都挺喜欢这花儿。”说完掏出一把零钞让我数数,我接过母亲递过来的钱,眼前模糊一片。
  在我大学四年里母亲每年夏天都去卖花,我因脸皮薄怕丢人,没有陪伴过母亲一次。现在看到城里的大妈出售茉莉花项链时,我仿佛看到当母亲在烈日下奔走,脸庞被太阳晒得红红的,汗珠儿顺着脸颊不停地往下滚的情形。
  突然很想母亲,想回家看看母亲,看看那几株茉莉。
  母亲问:“还喜欢茉莉花项链吗?我给你做!”母亲拿出针线,戴上老花镜,走到门口对着阳光要把那线穿过针孔,过了好久终于放弃,一边埋怨自己老了,不中用了,一边叫我帮忙。
  母亲拿起一朵浑圆饱满的茉莉花,一边穿,一边说:“这茉莉花可是咱们家的功臣呀,当年你上大学,它可要记上一功哟!”看着母样在阳光下穿针引线,我眼角突然感到一阵湿润。我闻到一阵香,我知道那不仅是茉莉的芳香,还有母亲在时光里沉淀下来的幽香,那是夏日炎热里沁人肺腑的一股清凉。  1、给下面字注音。
  馥(   )  曦(   )  
2、文中画线部分运用了什么修辞手法?有什么作用?
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3、文中写道:“我接过母亲递过来的钱,眼前模糊一片。”你能说说这是为什么吗?
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4、把“闺女,想不到城里的姑娘,都挺喜欢这花儿”一句中的“挺”子换成“很”好不好?为什么?
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5、“现在看到城里的大妈出售茉莉花项链时,我仿佛看到当年母亲在烈日下奔走,脸庞被太阳晒得红红的,汗珠儿顺着脸颊不停地往下滚的情形。”这里运用了什么描写手法?什么具体作用?
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母 亲 的 鞋 架
  夜深了,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声,母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
  随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我回家再无规律。妻子渐渐习惯了,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。我带着责备地说她:“娘,不用惦记我。您这么大年纪了,该多休息。”母亲结巴着说:“娘知道,娘担心你……”
  那以后,再没有看到母亲等在房门口。
  母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。
  这一天,夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声——是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表,12点。“她们应该都睡了吧。”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间……第二天吃早饭时,母亲突然对我说:“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12点了吧?这样不好……”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜,一边敷衍着:“娘,我知道了。”以后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。我知道——母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大:我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?
  母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后便一直生活在无光的世界。那晚,我又是临近12点才回到家中。因为酒喝的太多,我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋——她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。原来,母亲每天都是等待我的回来,为了不影响我和妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。我总感觉,那清朗的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。
  又是深夜,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房,走到鞋架前,弯下腰来……
1、“我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋——她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。”
(1)请你从描写方法和内容上赏析上段语句。
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(2)此时此刻,“我”感慨万分。发挥合理想象,写出“我”当时的心理活动。
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2、分析文章开头、结尾语段的作用。
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3、文中母亲只说了二句话:①“娘知道,娘担心你……”;②“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12点了吧?这样不好……”。上述两句话有何特点,请加以品味。
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4、你在学习生活中,一定感受过母亲无言的关爱,请用一段文字描述出来。
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