①不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”
②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
④我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
⑥“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
⑧万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
⑨“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”
⑩我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
1、第1段划线句属于什么描写?有何作用?
__________________________________________________
2、第1段中,奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”根据你的理解,奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好?
__________________________________________________
3、选文第14段“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪”的原因是什么?
__________________________________________________
4、文章最后写道:“可是,这能全怪我吗?”你怎么理解这句话的含义?
__________________________________________________
5、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我” ,而“我”把它转送给好朋友,这样做可以吗?为什么?请谈谈你的看法。
__________________________________________________
2、破坏孩子之间的友谊;影响两家的关系;伤孩子的自尊心;面子上过不去……(写出两点即可。)
3、为自己的反悔而自责;为父母的不理解而伤心;为万芳以友情为重而感动。(意对即可)
4、示例(一):“我”反悔固然不对,但这是被父母逼的,主要应怪父母。
示例(二):大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成了严重的伤害,也给人们留下了一个值得深思的话题。
示例(三):我不得不要回木雕,表达“我”万分痛苦、委屈无奈的情感,引起读者思考。(意思正确即可)
5、示例(一):不可以。把羚羊木雕转送给好朋友应该先跟父母商量,以避免矛盾的发生。
示例(二):可以。木雕有价,情谊无价,重财轻义,只会伤害孩子的心灵。(言之成理即可。)
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
1、请用自己的话概括这个美丽的故事。
___________________________________________________
2、文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出最能体现这一点的一个细节,写在下面的横线上。
___________________________________________________
3、请从修辞手法的角度简要赏析下面这个句子。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
___________________________________________________
4、文章标题为《一个美丽的故事》,文中的老师、小男孩和妈妈都是非常“美丽”的。其中,老师的美丽表现在哪些方面?请用自己的话概括。
___________________________________________________
5、请写出你对最后一段中“智力可以受损,但爱永远不会。”的感悟。
___________________________________________________
6、每个人都有表达爱的方式,寒假即将来了,春节期间你将怎样表达对父母的爱呢?(至少写出三点)
___________________________________________________
老人将店开在公路边,一开就是15年。公路边车来车往,却很少有行人下来。店里只卖紫绒花,虽然好看,生意并不好。
15年前,老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧,扎成球,外面再扎上一层细细的紫绒线。这样,一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵,5块钱一朵;而别人摊位上卖的是机器做的,2元钱一朵。但有一样,老人做的结实,除非最后因为太旧了扔掉,那中间捆得紧紧的麻绳,是永远都不会断的。
紫绒花,可以做钥匙链,也可以当装饰。不管摆在哪儿,都一样漂亮。
店里的货终于都卖完了,老人打算今天关门。今天是他70岁生日,也是他最后一次做紫绒花球。他太老了,手不住地颤抖,做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱,这最后5朵紫绒花,是他送给自己的礼物。
看看表,已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时,一个五六岁的小女孩推门进来了。 “请问,您这儿卖紫绒花吗?”女孩嫩声嫩气地说。
“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。
小女孩失望地看着老人,指指不远的加油站,说:“我爸爸给汽车加油了,加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的,爸爸说,爷爷喜欢紫绒花。所以,我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”
老人看着女孩,心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花,问女孩:“是这样的吗?”
女孩笑起来,说真是太漂亮了。她把花送给爷爷,他一定会非常高兴。小女孩很可爱,一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩,满足她的心愿。
“我把所有的钱都给您好吗?”说着,女孩从口袋里掏出一只小瓷罐,将瓷罐底子打开,倒出一堆钢镚儿。数了数,2元3角。
老人笑了,说这些钱,足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了,抱着紫绒花跑远了。
关了店门,老人坐到桌前,为自己倒了一杯酒。他正要喝,有人敲门。门口,一个中年男人领着小女孩,说:“真是不好意思,我给您送钱来了。”
一瞬间,老人愣住了。中年男人看着老人,也愣住了。半晌,他呆呆地叫了一句:“爸!” 老人的眼泪几乎都要掉下来,等了15年,他终于等回了离家出走的儿子!15年前,儿子16岁,他砸开别人家的小店,偷走了紫绒花。回到家,他狠狠地揍了儿子,叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道,紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为,一次醉酒后,他曾对儿子说过,看到紫绒花,他就想起他去世的妈。儿子走了,老人开始学做紫绒花,并把店开在路边,为的是儿子回来时,儿子第一个看到他。
小女孩高兴地咧开嘴,举起紫绒花,大声说:“爷爷,生日快乐!”
“爸爸,生日快乐!”男人说着,已经泪流满面……
1.选文中最后一个“顾客”是谁?
______________________________________________
2.请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人?
______________________________________________
3.5朵紫绒花按老人的价格应卖25元,小女孩只给了2元3角,老人为何这么便宜地卖呢?
______________________________________________
4.下列划线字能否删去,品味他们的含义。
(1)小女孩失望地看着老人。
______________________________________________
(2)他迟疑着拿出紫绒花。
______________________________________________
5.有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”,你同意吗?为什么?
______________________________________________
拎着皮鞋的我一出现,一整排修鞋匠立即作出反应——一个个都满脸笑容地向我招手:“到我这里来!”“我手工好!”“我收费便宜!”……
我却走向一个一声没吭、手也正闲着的女子,直觉告诉我她可信且手艺过硬。
她开始工作后,我们聊了起来:
“你的手艺真不错呢。”
“手艺嘛还可以,就是不懂招揽生意,钱赚得比别人少。”
“慢慢来吧。”
“已经干不下去了。我明天就回家,车票都已经买好了。”
“别着急走……其实,只要手艺好,坚持下去生意总会好起来的。”说到这里手机响了,我要赶着办点急事:“这活儿你慢慢干,我七点过来取鞋。”
“你一定要过来,明天可找不到我的。”她再三叮嘱。
事情办得出乎意料的顺利。我六点赶到手工商场,但已见不到她的踪影。
“她早走啦!”“你的新皮鞋没啦!”……其他修鞋匠现出幸灾乐祸的样子。
想不到一向眼光独到的我竟然也有看错人的时候,失去了皮鞋事小,怀疑起自己的洞察力事大。之后好长一段时间,我没有再到那个市场,直到今年初春才偶然经过。
“先生,先生……”一个女子向我追来,且大声喊着。
“叫我吗?”我停了脚步回过头来。
“你还认得我吗?”她气喘吁吁地说,“过来拿回你的皮鞋吧,都放了大半年了。”我这才想起了那件事情。
“你没回去吗?”
“我走得了吗?你不来取你的皮鞋。”我想声明我来取过,不知为什么竟没说出口。 “那天回到住处收拾好行李吃了饭,到六点半我返回这里,就站在这里等你,一直等到半夜也没见你来……她说得有点激动。
“你就因为这留了下来?”取过皮鞋,我很有些歉意。
“真麻烦,我每天都带它出来,还要用心记住你的相貌,梦里都见过你好几回了。”我们说着,旁边已有好几个客人在等,我有点惊奇:“看来你的生意很不错。”
她笑了,是那种非常自信的笑:“只是照你说的努力坚持着。后来,许多顾客发现我手艺不错,就做了回头客。连他们也无法再排挤我了。”说完,她瞥了旁边一眼。
穿上这双久别的皮鞋,我像是寻回了某种感觉……
1.当“我”拎着皮鞋出现在一整排修鞋匠面前时,别的修鞋匠都争着“向我招手”,而“手正闲着”的修鞋女为什么一声不吭?
______________________________________________
2.请分析“我想声明我来取过,不知为什么竟没说出口”这句话中,“我”为什么没将声明说出口?
______________________________________________
3.取过皮鞋,“我”很有些歉意。请问“我”的歉意从何而来?
______________________________________________
4.修鞋女是一个怎样的人?文中刻画人物运用了哪些描写方法?
______________________________________________
5.文末这“某种感觉”是指什么感觉?
______________________________________________
②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。”
③父亲做过多年的麦客。每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!
④自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:“爸爸啥时回家呀?”母亲摸着妹妹的羊角辫说:“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨,接着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。母亲急了。
⑥蚕老一时,麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了,若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早,母亲带领我们上了地。整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道:“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦!是爸爸,爸爸回来啦!”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑,淡淡地说:“路上耽搁了,回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:“妈,你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:“多好的杏,真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。
⑨原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。返回的路上淋了雨,发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。第二年春天,我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今,那棵杏树还长在我家的院子边上,长在我的记忆里。
1.第⑦段中,“父亲”为什么“苦涩地笑”,又“淡淡地说”?
________________________________________________
2.第⑧段中,“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山”,如何理解这个句子的含义?
________________________________________________
3.第⑨段在文中有什么作用?
________________________________________________
现代文阅读。
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地 (A.盯 B.看 C.望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了,她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他( )地点燃一支烟,( )地对我说:“小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很( ),不过带着一种不可抗拒的力量。
“是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友!
1、给加横线的字注音。
犄( ) 怦怦( )
2、从括号里选择恰当的动词。
3、在下列词语中选择恰当的词语填写在括号内。
A.慢慢 B.静静 C.平静
4、爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应,有什么相同和不同?
相同点: ______________________________________________________
不同点: ______________________________________________________
5、妈妈说:“要不我和你一起去。”这句话是什么意思?
______________________________________________________
6、文中写到:“‘不!’我哭着喊了起来。”又写到:“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度?
______________________________________________________
7、“我”是不是真的“没有理由了”呢?你的看法如何?
______________________________________________________
8、你认为爸爸讲的话有没有理由?为什么?
______________________________________________________
9、从全文来看,最后一句话“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友”,除了说明“我”对父母的不满之外,在全文故事情节的发展上还起了什么作用?
______________________________________________________
- 1阅读理解。 My name is Gao Ping. My English teacher is Julia.
- 2平面坐标系中,A,B坐标为A(-3,0),B(3,0),点P(x,y)满足|PA|=2|PB|,(1)求点P的轨迹方程C
- 3下列加粗字的注音完全正确的一项是[ ]A.恪(kè)守 鞭笞(chī) 酗(xiōng)酒 瓦砾(
- 4有一质量为m的小木块,由碗边滑向碗底,碗的内表面是半径为R的圆弧,由于摩擦力的作用,木块运动的速率不变,则木块:[
- 5下列有关哺乳动物运动的叙述,不正确的是( )A.骨的位置变化产生运动,但是骨本身是不能完成动作的B.骨骼肌有收缩和
- 6已知为实数,证明:.
- 7从0、1、2、3、4、5、6中任取出两个奇数和两个偶数,可以组成没有重复数字的四位数有( )个。A.72B.378C
- 8育雏期的母鸡抚育小猫属于[ ]A.先天性行为B.后天性行为C.学习行为D.不能确定的行为
- 9不定项选择关于雷达的特点,下列说法正确的是( )A.雷达所用无线电波的波长比短波更短B.雷达只有连续发射无线电波,才
- 10读“气压带风带的季节移动”示意图,回答问题。(1)写出图中数码处的各气压带或风带的名称:①________;②_____
- 1老人依旧清楚地记得那个疯狂的年代:作为学生的他,戴着红卫兵的袖章,四处张贴大字报,批斗所谓的“牛鬼蛇神”……这个年代是(
- 2下列物质不能由金属和酸直接反应制得的是( )A.FeCl2B.CuSO4C.ZnSO4D.AlCl3
- 3“振甫先生致力于两岸关系凡一十四年,夙慕屈平词赋,常怀国家统一,私志公义,每与道涵相契。汪辜会谈,两度执手;九二共识,一
- 4I didn’t get a pay rise, but that wasn’t the right reason __
- 5下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )A.灵柩(jiù)佝偻 (gōu)陨落 (yǔn)锲而不舍 (q
- 6甲、乙两物体材料相同,m甲:m乙=4:1,它们以相同的动能在同一水平面上运动,则甲、乙滑行的最大距离之比为( )A.1
- 7如图所示,在光滑的水平面上有一长为L的木板B,上表面粗糙,在其左端有一光滑的1/4圆弧槽C,与长木板接触但不相连,圆弧槽
- 8读“我国东部沿海某区域生态功能分区图”,回答11~12题。小题1:关于图中甲、乙、丙三个生态功能区的说法正确的是(
- 9已知m、n是不同的直线,α,β是不重合的平面,给出下列命题:①若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥n.②若m,n⊂α,m∥β
- 10若|x+2|+=0,则xy的值为( )。