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题目
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(三)城市农夫
①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨,他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋,踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人打桩、拉板车、搞装修,但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅,他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有1.6米,体重不过l00来斤的他就像一座小型火力发电机,仿佛他每天吃下的不是白米饭,而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥,一天能砌100多平方米的墙,一板车能拉500多块砖。
②舅舅的文化水平不高,勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦,下决心培养孩子。如今,三个孩子一个在江西农大读书,两个在县城上中学,这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的,每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事,他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》,一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱,在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲,同时用优异的成绩来赢取奖学金,以此默默的帮着父亲。这些,使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比,也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
③来到城市,他从一幢高楼到另一幢高楼,白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没,宛如一只蜘蛛,靠巨大的定力将身体附着在网上;夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被,形如一节横卧在工地上的涵管,然后在梦中展开对故乡的思念……
④近三年,舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里,他各有收获:前者收获的是每亩一千多斤的粮食,但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本;后者收获的是每月近千元的现钞,而惟一的成本只是汗水,“利润”可观,但高空作业,难免有风险。显然,舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地,省下了一笔回乡的路费,寂寞自然也少不了,他常和未回家的民工守在电视机前,把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景,不禁留下了泪水。
⑤站在高空展读大地的容颜,城市越来越高大,而故乡却越来越邈远。潜意识里,舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么?或许看到了一座城市的繁华,当然还有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。我想告诉你,一块光洁无瑕的美玉,往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨;一座繁华似锦的城市,常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和农村的普通的农民工。他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱,内心不免有些酸楚;但想到三个孩子的未来,又不由得宽慰起来。
⑥近日。接到舅舅的电话,说今年又不能回家过年了,他寄回了一年的劳动所得一万元钱,要我转交给他家里。从银行出来,我感觉手上的一沓钞票特别重,并且有种浓重的潮湿感,仿佛一捏就能渗出汗来。
⑦如果有一天,在城市的街头有一个满身灰尘。大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过,请你一定要在心里微笑着对他说声:“辛苦了!”(选自《中考语文》)
小题1:.如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好?为什么?(2分)
小题2:.请认真阅读第⑤自然段,仔细揣摩画横线的句子中“体温”一词的含义。(2分)
小题3:.第⑥自然段写道:“我感觉手上的一沓钞票特别重。并且有种浓重的潮湿感,仿佛一捏就能渗出汗来。”“我”为什么会有这样的感觉呢?“我”会想些什么呢?请你仔细体味,并用简洁的语言表述出来。(3分)
答案

小题1:不好。理由:文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活,用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。
好。理由:这样一改显得更有亲切感,同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。如学生自命文题,言之成理即给满分。
小题1:从劳动、付出、汗水、心血等方面作答,如:舅舅这种城市农夫是当前城市和农村建设的主力军,城市的繁华凝聚着他们的心血和汗水。(意思相符,学生用其它词句和文中原句作答亦可。如:“一块光洁无瑕的美玉……”)
小题1:想到这一沓钞票是舅舅用心血和汗水换来的,钞票里凝聚了舅舅对子女深沉的爱和希望;看到这一沓钞票仿佛看到了舅舅在工地紧张忙碌,辛勤劳动的情景。因此感到“特别重”,还看一种“潮湿感,仿佛一捏就能渗出汗来”。
解析

小题1:此题属于开放性试题,两种观点皆可,但需要言之成理。
小题2:此题考查学生理解分析能力,需要学生认真阅读相关语段,写出自己的理解,用原文解答也可。
小题3:此题考查学生理解分析能力,读出字里行间表达出的情感。
核心考点
试题【(三)城市农夫①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨,他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋,踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人打桩、拉板车、搞装修,但他最容易找】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(四)小议“给力”
  一日,踱步路过一个相当级别的宾馆,旁边滚动的屏幕上的广告让我停下脚步:“新年伊始,单间‘给力’98元;豪华包间288元,更‘给力’,欢迎住宿”。我就心里纳闷,新年住宾馆就这么“给力”,网络用语既然用到这,看来宾馆的老板还是一个赶潮流的,特别有创新意识,也难怪宾馆的门口来往住宿的人络绎不绝,但是,再给力还是要掏腰包的。
  谈到春晚,在往年春晚中,语言类节目总是会拿网络用语说事,今年春晚也不例外。在春晚开始没多久,就有网友发起投票,“猜猜谁会第一个说出‘给力’”。在这个投票中,冯巩、姜昆、朱军是网友心中的“热门”,李咏、董卿则成为“冷门”。但实际上“给力”其实出现在黄宏的小品里。节目《“聪明”丈夫》讲述的是黄宏为了获得单位分的房子而与妻子协商了一场“离婚妙计”,之后的“嫂子在外面有五个男人?太给力了!”终于让网友的猜测尘埃落定。看来,小品的创意人还是费了一番的功夫的。
  “给力”系中国北方的土话,表示“给劲、带劲”的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记:旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨:“这就是天竺吗,不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远,而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。莆田方言“给力”是勤快的意思。其实“给力”最早广泛使用是一家叫做“给力网”(又名雷人给力网)的网站。因为该网站主要关注古今中外、人文历史、天文地理、热门新闻、图片、视频等等各方面的最雷最给力的资讯,所以“给力”一词在一些男性网友之间很受欢迎,开始慢慢流传开来。在2010年世界杯期间,由于给力网的网友对“给力”一词的鼎力运用,加上“给力”一词能很好的表达网友看球赛的情绪,“给力”一词开始成为热门词汇,广泛流传,形成火爆之势。
  随着2010年“给力”一词的火爆,“GEILI给力”被注册成服饰类、体育用品类、饮料类、酒类、食品类、保健品类、化妆品类的商标。“给力”牌系列产品也随之被广大消费者所接受和热卖。就连跨年演唱会都“给力”哦,如湖南卫视的跨年演唱会取名叫做给力2011跨年演唱会!事实上,不仅仅是在网络上,在现实生活中,“给力”“不给力”这两个词的人气也出现疯狂的上升。如在课堂上,学生们说“这课上得好枯燥,不给力呀!”在公司;职员们私下议论公司涨工资时,人们说“这boss真给力啊!”。又比如我在网络上或是报纸上摘取如下“给力”的用词;1、2010年11月10日,网络热词“给力”登上《人民日报》头版头条;2、央行给力,货币政策名义宽松实转紧缩;3、CPI创25月新高食品给力74%;4、抗通胀工资是否能“给力”?5、中石油“给力”五大措施力保甘肃油品供应;6、7万个亿了!财政应“给力”民生;7、新能源公交“不给力”故障频发引乘客不满;8、高房价给力光棍节;9、根除“霸王条款”,监管需“给力”;10、为青年法官成长“给力”;11、江苏公推公选给力“阳光权力”;12、本年度最给力演讲(柴静博客12月4日)。看来,“给力”无论在网络上、口语中,还是在报刊杂志、电视广播媒体上,其用途之广,意思之深是远远超出推广人的初衷的。长期从事跨文化交际研究的吉林大学副教授叶君说过,虽然没有专门研究过这个词,但是她认为“给力”这个词在民众中人气狂飙的现象很正常,这也在某种程度上充分说明社会的活力和民众很强的创新意识,在一定程度上也说明人们正在试图用这种更为简短的语言表述自己丰富的内心世界,真是“与时俱进,开拓创新”。
  随着社会的发展,人类文明的进步,各种各样的花俏网络词语会越来越多。其实,除了“给力”这一词语,还有“脑残”、“淡定”等等一大批网络词语出现。有赵本山小品《同桌的你》为“给力”的网络用语“此处省去xxx字”的推波助澜,这句用语今年大概会火。也许“给力”会在以后变成某某商品促销十分“给利”、热腾腾的豆腐脑十分“脑馋”、网上购物快速“单订”等等变相的网络民间用语,成为网民爱不释手的经典网络词语。                      
小题1:.请根据文中信息,概括“给力”这个词语是怎样火爆的?并说说 “给力”的火爆说明了什么?(3分)
小题2:.文中列举了哪些例子论述“随着2010年‘给力’一词的火爆”,其用途之广,意思之深?(3分)
小题3:.为什么说“各种各样的花俏网络词语会越来越多”?(2分)
小题4:.下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是(    )(2分)
A.给力”现已广泛地运用在网络、媒体以及我们的口语中。
B.“给力”在生活中的运用,其用途之广,意思之深是超出推广此词网友的初衷的。
C.在飞速发展的网络时代,更多的花俏网络词语会应运而生。
D.“给力”的出现说明公民的网络话语权和影响力都日益渐微。

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《一个美丽的故事》(8分)
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花.
那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明."第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:"你一点也不笨."
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的.
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻.
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物."
妈妈笑了:"什么?"
他笑笑,:"我的作文."说着,双手递过去那个大信封.
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.
是的,                                                   
小题1:、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(2分)
小题2:、从文中看,你认为老师是怎样的人?(2分)
小题3:、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(2分)
小题4:、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充(2分)
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(四)生 命 的 本 质(11分)
①夜慕降临,对门那人家又传出时而熟悉时而生疏的音乐,响起时紧时缓的舞蹈脚步声。
②那是一对才搬来的残疾夫妻,男的一双脚掌向后撇,女的是哑巴。那天初次见到他们时,一股怜悯之情在我心头升起:这样的人生、这样的家庭,该怎样艰难!这不是我鄙视他们,我认为作为一个正常人,是应该有一点这样的怜悯之心的。
③但接下来的事实却让我大吃一惊,这些天来,他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会,空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情,但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。
④面对着这样的一群人,我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈,这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈,才恰如其分。火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱,燃体不尽,火的舞蹈不停。
⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈:那是在一座简陋的砖瓦窑,我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁,就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁,正当读书和游戏的年龄,就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩,但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈,她蹦蹦跳跳舞着工具,全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问:生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?
⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排,让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生,就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质,是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。
⑦人类的生命史穿越了数千年,其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇,灾难之后,人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观,生命就这样一路舞着唱着前行,这一切都因为生命的本质就是舞蹈。
小题1:、读了本文后,你认为作者所说的“生命的本质”是什么?(3分)
(1)如果用文中的一个词回答,应当是          
(2)如果用文中的一个比喻句回答,应当是                       。     
(3)如果用你自己的话回答,可以概括为什么?(不超过30字)
小题2:、仔细阅读第4段,回答问题(2分)
(1)为什么说:“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分?
(2)画线句有什么深刻含义?
小题3:、在理解文义的基础上仿例造句(字数不要求与例句相等)(2分)
例句:生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
小题4:、第6段中说“上苍仿佛有意安排,让我看到不同形式的两次全命的舞蹈”。(2分)
(1)联系全文,说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。
(2)“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”,果真是“上苍”“有意安排”的吗?说说你的理解。
小题5:、下列对文章内容分析正确的两项是(   )(2分)
A.在“他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中,作者特意加上“在夜幕之后”这一修饰成分,说明“那些残疾人”身残志坚,渴望像正常人一样,有自己的夜生活。
B.第5段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空”,这句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听。
C.第7段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不但阻挡不了生命欢乐的舞蹈,并且推动了人类历史的前行。
D.对“残疾人”和“小姑娘”,作者开始都生有怜悯之情,后来发现这种怜悯是多余的,他们需要的并不是怜悯。
E.本文作者先写残疾人,再写小姑娘,最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面从而提示了生命本质的普遍意义。
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阅读《斜塔上的实验》中的语段,完成小题。(共12分)
①比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静。一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯,漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的滴嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考。
②突然,他跳起身来,这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的,那盏滴嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长,尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗?如果正确,那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家,马上去弄明白究竟是看花了眼,还是发现了大自然的一个伟大真理。
④他一到家,就找来两根同样长的绳索,各坠上一块重量相同的铅块,将两条绳索分别系在不同的厅柱上,准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验:“你数这条绳索的摆动次数,我数那一条。”
⑤老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着,但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆,将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置,另一个拉到两手宽的位置,然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数,然后加以比较。总数是一样的,各为100次。两条绳索的起点虽大不相同,但在同样时间内到达同样的点上。
⑥就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则。今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
小题1:.第①节末尾说“引起他一连串的思考”,这位年轻的医科大学生的“一连串的思考”内容是什么?(2分)
小题2:.读了上段文字,你认为第③节中加横线的“他的感觉”是指什么?(3分)
小题3:.上面文段中加点的“自然的节奏原则”是什么?请用准确的语言概括。(3分)
小题4:.第④节中说这个大学生一到家,就“做他的实验”。请问:他做实验所需的材料是什么?对这些材料分别有什么要求?(4分)
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阅读《人生的试金石》一文,完成小题。(共16分)
①著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁,人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值,拍卖时,没有人愿意买这本书。最终,一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。
②这本书不但没有学术价值,内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下,还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来,书被翻破了,书脊里掉出了一个小纸条,上面写着试金石的秘密:试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石,它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样,静静地躺在沙滩上,然而,一般的鹅卵石较冷,只有试金石摸起来是温暖的。
③穷学生获知这个秘密后欣喜若狂,立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石,可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了,他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日,年复一年,他扔鹅卵石的力气越来越大,那些鹅卵石也被越扔越远。
④多年后的一天,穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而,他已经形成了到手就扔的习惯,当他意识到那是块温暖的鹅卵石时,那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底,寻找了许多天,还是找不到他扔出的那块试金石。
⑤穷学生终于失望了,他一无所获地回到了首都。当时,国内正在举行建国百年庆典,国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵,并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹,看来看去,觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试,结果把参赛者一个个打败了,获得了大力士冠军,得到了国王的赏赐。
⑥穷学生变成了富裕的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订,却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条,上面写着:世界上没有真正的试金石,你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不了。
(乔希·罕兹 选自《读者》2004年第19期)
小题1:.认真阅读文章,你认为“人生的试金石”指的是什么?(3分)
小题2:.这篇具有很浓童话色彩的小品文,情节大致可分为五个阶段,下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容,用短语补写出中间三个阶段的情节。(3分)
获知书中秘密→(                     )→(                    )→(                    )→重新装订获真谛
小题3:.联系上下文,说出下面句子中加点词语的含义。(2分)
穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。
小题4:.文中的这本书很奇,那么,它“奇”在哪里呢?请简要回答。(4分)
小题5:.把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,便把那本书重新装订并保存起来了”好不好?为什么?(4分)
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