阅读下边的文字，完成小题。（15分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

阅读下边的文字，完成小题。（15分）
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
小题1:从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？（2分）
小题2:文章第④段写了煮鱼时孩子们的具体表现，不同表现也流露出他们不同的心理状
态。请根据原文完成下表。（3分）

人物	具体表现	心理状态
大姐		不忘做弟妹们的表率
二姐		吃鱼的渴望越来越强
我和妹妹	绕着灶台打架

小题3:选文第⑥段画浪线句“她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子”，其中“贪婪”一词运用了什么修辞手法？筷子“交叉着”是什么意思？( 3 分）
小题4:下列对文章的理解与分析，说法不准确的一项是（）（3 分）

A．文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。

B．文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。

C．第④段划横线句“眼前的景象是他的成就”中的“成就”是指父亲给家人买回了鱼。

D．文章结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻。它告诉我们在困境里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。

小题5:阅读下面的材料，说说材料中与选文中的“寒冷”一词含义的异同，“温暖”一
词含义的不同。（4分）
解放周末：与《感动中国》相伴了十年，这个节目对您来说意味着什么？敬一丹：就像我在《感动中国》十周年宣传片里所说的，这是一个和好人的约会，它是我们在最寒冷的季节里一份最温暖的期盼。
——央视主持人敬一丹在谈《感动中国》十周年

答案

小题1:（2分）煮鱼时候的声音；冬夜厨房里的欢笑声。（答出一点1分）
小题1:（3分）装模作样地伏在灶台上做作业（或“伏在灶台上做作业” “在灶台上做作业”) ；（1分）梳她又黑又粗的长辫，目光随着蒸汽升高，（两者有一点即可得分）；（1分）因为即将吃鱼，欢乐难抑。（意近即可）（1分）
小题1:（3分）拟人（1分）我们几个孩子抢着（“贪婪”）吃鱼的情景。（2分）
小题1:C
小题1:“寒冷”的同：两处“寒冷”都有天气冷，气温低的意思，（1分）异：选文中还
指困苦的生活（或困境）；（1分）
“温暖”的不同：选文中的“温暖”主要指获得或给予别人关爱时而产生的幸福感、快乐感, （1分），而材料中主要指让人内心充满感动与希望。（1分）

解析

小题1:“歌唱”一语双关，既要理解其表层含义，又要理解其深刻内涵。
小题1:根据人物的不同动作和神态，来理解人物不同的心理情感，表述正确即可。
小题1:了解拟人修辞方法的特点，并明确拟人修辞方法的表达作用。
小题1:“成就”确切指“温暖的亲情”。
小题1:了解材料与选文的内容，从“寒冷”和“温暖”的表面含义与内涵来进行比较。

核心考点

试题【阅读下边的文字，完成小题。（15分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

）阅读《每个人都有酒窝》，完成小题。（10分）
每个人都有酒窝
乔叶
⑴一位远房表嫂很爱笑，一次家族年会，我和她坐在了一起，聊了一会儿，便充分享受了她最近距离的甜美笑容。我发现，她笑并不为什么原因，常常很平淡地说着说着就笑起来。她这么一笑不打紧，就把我们白开水一样的谈话笑成了一杯小酒，显得分外有滋味起来。
⑵回去之后我总是忘不了她的笑容，就琢磨她为什么这么爱笑，想来想去似乎有些明白了：她笑起来颊上有两个小酒窝，这两个小酒窝的绽放使她整个容颜都妩媚起来，活泼起来，灵动起来，——也就是说，酒窝就是她表情中最灿烂最精华的地方，而只有笑才会有酒窝呈现，所以，她才那么爱笑。
⑶酒窝就是她的美。她要把最美的那面让人知道。
　⑷我突然想，迄今为止对这个世界有益的美容项目也许就是做酒窝了。因有了酒窝，这个世界的微笑肯定多了很多。我甚至又有些天真地想：如果每个人都像表嫂一样如此殷勤地把迷人的笑靥呈现给这个世界，这个世界就真的要醉了。
⑸可那些没有酒窝的人就不微笑了么？
⑹朋友的父亲年过七旬，一生最爱做的事情就是养昙花。昙花难养是众所周知的，但老人家还是孜孜不倦地养了四十年。他有一本“昙花日记”，哪株苗长了几片叶，哪朵苞预计何时开，日日不少。去年中秋那天，昙花一下子开了九朵，引得报社记者都来作报道，老人很是风光了一把，在报纸上看见他沧桑的脸上绽放的笑容，亦纯真得如一朵昙花。
⑺他没有酒窝。昙花就是他的酒窝吧？
⑻单位的保洁工初中都没毕业，是半个文盲，长得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。一天，偶然听见同事们讨论哪家的酱肉好吃，居然走进来兴致勃勃地插话，说自己如何擅做酱肉。“用不了多少时间就能把猪头烧的喷香通透。”许是怕我们不当真，第二天就带来一些让我们尝，味道还真是好极了。
⑼她没有酒窝。酱肉就是她的酒窝吧？
⑽“你怎么能和那么多人成为好朋友？有的人和你差异太大了。”一次，我问一个人缘极好的文学前辈。他笑了笑说：“我知道有人在背后议论说我交朋友没有诚意，没有原则，甚至据此断定我是世故玲珑的万金油。对此我没有任何愧疚。和平时代，人与人之间没有什么大苦深仇，彼此宽容一些，真诚一些，就会看到许多别人的好处，也就会发现许多人都是很可爱很可交的。这样循环往复，交朋友的胃口越来越好，朋友自然越来越多了。”
⑾“别人的好处”，就是别人的酒窝吧？原来，每个人都有自己的酒窝，这酒窝可以是品格上的丝缕之彩，可以是性情上的点水之光，                  ，也可以是深藏在内心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......
⑿谁都喜欢用这酒窝去盛放美好的事物，谁都愿意让自己最中意最可心的地方成就生命的华美和绚丽。如果你能够敏锐地去发现这些酒窝，真诚地去欣赏这些酒窝，这些酒窝也会为你打开，让你饮酒。喝了这些酒，你就会明白，原来，有太多太多的人都用特有的酒窝影射着对这个世界的热爱；原来，每一滴酒里都折射着人们对自己和对生活的眷恋。
⒀包括你自己。
小题1:本文写的是每个人都有酒窝，简要说说全文围绕“酒窝”的行文思路。（3分）
表嫂爱笑的酒窝→                 →                    →
小题2:请赏析第⑻段中划线词的妙处。（2分）
单位的保洁工初中都没毕业，是半个文盲，长得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。
小题3:结合选文内容，仿写句子。（2分）
原来，每个人都有自己的酒窝，这酒窝可以是品格上的丝缕之彩，可以是性情上的点水之光，                     ，也可以是深藏在内心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......
小题4:每个人都有“酒窝”，你的“酒窝”是什么？请简述。（3分）

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阅读下面文段，回答问题。（9分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，　
他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
　　做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——
作为学者的方面。
小题1:文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）
小题2:划线的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文回答）（2分）
“精神食粮”是指
“这”是指
小题3:请从下面两个句子中任选一句，自选角度进行赏析。（3分）
A、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。
B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
我选（   ）句，好处：
小题4:从上面的文段中，你看出了作为学者的闻一多具有哪些优秀的品质？（2分）

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阅读下文，回答问题。（14分）
我有个狠心的亲妈
　　从小到大，我写过无数作文，其中很多成为了范文，但是我从来没有写过我的母亲。　　
我不肯写母亲，因为我不知道如何写她——她绝对不是一个普通的母亲。她小姐出身，上过大学，是个教授级高级工程师，在那一辈妇女中，像她那样的女人是不多的。我为有她这样的母亲骄傲，但是她为有我这样的女儿自豪吗？
　　我是一个南方孩子，刚到北京时，常常被人欺负。有一次，我在饭桌上哭得泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管管，找找校长或者其他孩子的家长。”母亲瞟了我一眼，问了一个我当时根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你而不欺负别人？”
　　这个问题几乎伴随了我的整个成长——无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是别人？有没有自己的问题？个子矮小我无法改变，但是口音我彻底改掉了——现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说不可能。你知道我是怎么做到的吗？我是跟着中央人民广播电台学舌学出来的！
　　母亲和外婆的最大分歧在于，母亲坚持认为不要给孩子任何可以依赖的幻想，要告诉孩子真相——你不是最优秀的，这个世界上有比你更强的人，你想要过更好的生活可以，但要自己争取，即使母亲也没有义务为你提供你所要的一切。
　　记得刚工作的时候，第一次出差，我下了火车发现钱没有带够，给母亲打长途，希望她能从我的工资卡里给我取出1000元钱寄给我，母亲愤怒地说：“你去出差为什么不带够钱？我哪有那么多时间给你干这些事情？”我在电话里哭了——后来她当然给我寄了钱，但警告我下不为例。的确，后来我没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她。
　　曾经我很为母亲不是那种传统型的母亲而遗憾，但是现在我不这样认为了——命运给了我这样的母亲，而她造就了我独特的个性，我真的很感激她——因为她，所以才有我，因为她有个性，所以我才有个性。她不是不肯为我做出牺牲，她只是不肯为我做出不必要的牺牲。
　　去年某一天深夜，我被送到医院急诊。母亲当时正负责宝钢项目，她赶到医院时，大夫告诉她我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗。她当机立断办了退休，从此整整半年的时间，起早贪黑风里来雨里去。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。”我常常想，母亲为什么甘愿用自己的命来换我的命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样说些“善良的谎言”，她是直截了当跟我说的：你生的病叫恶性滋养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年，如果化疗，你有50％的胜算，即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。在协和医院的记录中，曾经有18年以后的复发患者。
　　我当时差点疯掉，我对她说，我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光去周游世界。她冷静地告诉我：第一，现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。
我想如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现了生命中另外的意义，我的生命并不是任性地属于我一个人；生命之所以可贵，还在于它的广度和厚度——就像我母亲所说的，如果你拒绝化疗的唯一原因是害怕痛苦，那么你以为去周游世界就能真正快乐吗？其实，生命本身就包含着苦难。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？
小题1:这篇文章如话家常，娓娓动听，那么它主要写了有关母亲的哪些事情？（3分）
小题2:“我为有她这样的母亲骄傲，但是她为有我这样的女儿自豪吗？”“我”为什么会提出这样的疑问呢？（2分）
小题3:“我”第一次出差，没带够钱，打电话给母亲要母亲为“我”寄钱，母亲为什么会愤怒责怪“我”，然后又寄钱给“我”？（2分）

小题4:下面语句采用了什么描写方法？写出了人物怎样的心理？填写于表格下面的横线上。（3分）

语　　句	描写方法	人物（母亲）心理活动
母亲瞟了我一眼，问了一个我当时根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你而不欺负别人？”	神态描写语言描写	B
她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。”	A	在母亲的心里，爱“我”胜过爱她自己

A B

小题5:本文中的母亲与《爸爸的花儿落了》中的父亲有什么相似之处？（2分）
小题6:在“我”病情严重的时候，母亲没有用善意的谎言来安慰“我”，而是毫不隐瞒地说出了病情的严重，你对母亲的做法有什么看法？（2分）

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阅读理解。（11分）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
小题1:用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）
小题2:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（2分）
小题3:体会下列语句所包含的情感。
“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” （4分）
小题4:试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（2分）

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阅读理解。
那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要***的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟的自鸣钟敲了十二下。
她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆地跑过去做晚饭，没有去动地毯。
不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
“那位小姑娘，诚实而善良。”
米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
小题1:找出选段中描写景物的句子，并说说景物描写的作用。（3分）
小题2:米妮心里说了好几遍“地毯下的尘土”，这说明了什么？从中可看出她是个什么性格的人？（3分）
小题3:选段是用怎样的形式来表现米妮的心理活动的？（3分）
小题4:小矮人为什么不把金币直接给米妮，而是把金币放在地毯下？（3分）
小题5:米妮发现地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，你觉得偶然吗？（3分）

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