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题目
题型:不详难度:来源:
阅读以下文章,回答小题。
寂寞女儿心
①女儿上学以后,正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离,使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动,有时她爸爸抱她,她表情别扭极了。
②学习成绩一直不理想,100分至少跟我没有照过面,经常会让我们在不及格的卷子上签名,要不就是留堂,午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人,常常被老师叫到学校去听证,全是说她不好,等我青着一张脸回到家,当然要对她大发脾气。
③她渐渐变得落落寡欢,从不主动与我们交流,能在自己的房间里呆很久,自言自语,自己跟自己玩,上学、放学都是闷闷的。
④成绩还是不好,留堂照旧,老师的埋怨也照旧,我们不知道她心里想什么,老师说她表扬、批评都那个样子,晚上我和她爸爸自嘲道:“宠辱不惊”啊。
⑤一天临近放学前,突然降下暴雨,狂风怒吼,粗粗的雨柱被吹得横扫万物,闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
⑥走至立交桥时,我停下来看车,再过两条马路便是女儿的学校,陡然间,我发现女儿正在雨中狂奔,她好像一点也不怕雨,在雨中展开长腿长臂,像小骏马一样扬蹄飞跑,(批注:比喻贴切,生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态)脸上带着掩饰不住的快意,背上是硕大无比的书包,她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑦我在马路的这边大声喊她的名字,但哗哗的雨声淹没了我的声音,她什么也听不见,什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑,那一瞬间,我呆住了,她这种举动,分明是压抑已久之后的借题发挥,她心里一直不愉快,因为永远受到责难与批评,可是她说不出,她还没有能力描述心中的感受,所以只好无奈地接受寂寞童年,今天因为大雨改变了整个世界,汽车、行人、街道都失去了往日的秩序,她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
⑧我停止了叫喊,在雨中一直等到她发现我,跑过来,雨已经打湿了我整条裙子,她更是落汤鸡一般。我说,这么大的雨,怎么不躲一躲再出来呢?她说,躲了,看它不会停,又怕你们等着急……
⑨我拉着她的手回家去。
⑩教育子女的道理,谁讲起来都是一套一套的,能做到一半已属不易。我自封潇洒之人,也颇同意无为而治,但真正见到60分,照样勃然大怒。
⑾社会发展到今天,竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题,但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游,也是一件令人悲情的事。毕竟,我们除了希望她好以外,还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子,我们其实也很看重这些,而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢?
⑿现在我们的情况有所好转,只是我必须经常地说服自己,也很累,也很想在雨中奔跑。
小题1:用一句话概括本文叙事的主要内容。(3分)
小题2:结合文章内容理解第⑦自然段中“借题发挥”一词。(3分)
小题3:第⑩⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式?并说说它在文中的作用。(3分)
小题4:文中的女儿也许就是你,也许是你身边的同学,读了本文后,你一定有所思考,想对老师、家长倾诉倾诉,沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。(不超过30字)(3分)
小题5:批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例,在下面横线上先摘录一段文字或一句话,对词语、句子、段落、特色等某一方面进行批注。(4分)
原文:                                                              
批注:                                                              
答案

小题1:叙述了女儿因学习成绩不理想,在学校和家长的双重压力下,而落落寡欢并借雨排遣的情形。(抓住了即可)。
小题1:“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为,“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。(3分)
小题1:议论。(1分)揭示文章主旨,或点明中心,或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。(2分)
小题1:略。
小题1:略
解析

小题1:整体感知文本,主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时,能答出女儿落落寡欢,借雨排遣即可。
小题1:学生能结合语境,联系上下文,紧扣主题,能理解词语的基本义继而理解该词在文中的引申义和比喻义。此处“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为,“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。
小题1:了解常用的五种表达方式,明确记叙文中记议论表达方式的作用。在这里有画龙点睛,揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。
小题1:一是注意沟通的对象,二是说话得体,内容不离文意。能强调“无为而治”让学生自由发展,不要人为地给孩子施加过大的压力为好。
小题1:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。
核心考点
试题【阅读以下文章,回答小题。寂寞女儿心①女儿上学以后,正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离,使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动,有时她爸爸抱她,她表情别扭极】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下文,完成小题。(13分)
幸福恰如蝴蝶
 査一路
⑴赵泰来先生做梦也没有想到,某一天,突如其来的幸福像烈酒带来的眩晕,将他的生活变得如梦似幻。
⑵赵泰来出生于1954年,作为晚清著名外交官武廷芳的曾外甥,虽有着显赫的家世,然而,以绘画作为终身职业的他,面对世外的奢华与喧嚣,有着超然物外的宁静和淡然。不过,这一切,在未来的命运中都将有所改变。
⑶1979年,赵泰来的大姨妈找到了他,这位神秘而富有的女人,终身未嫁。她让赵泰来去香港接受千万的房屋和产业,巨大的财富让赵泰来目瞪口呆。可是,大姨妈轻描淡写:“孩子,这只是极少的一部分,在欧洲的一个地窖里,会让你更加大开眼界。”
⑷1981年的春天,当赵泰来打开了伦敦郊区一处庄园的地窖时,他仿佛看到了只在童话中听说过的阿里巴巴的宝库。古玩字画,青铜玉器……共有十万余件,都是赵泰来见所未见,闻所未闻的奇珍异宝。坐在地窖门口,赵泰来找到了姨妈一生未嫁的原因:为了这些未曾见面的宝贝,姨妈赔上了一生的美丽和幸福。
⑸时年,赵泰来27岁,出售其中任何一件宝物,都可让赵泰来富比王侯。
⑹幸福,看来似乎像一只蝴蝶,翩然而至。
⑺然而,命运又似乎跟赵泰来开了一个大大的玩笑。
⑻非洲人有一种幸福观,在他们看来,幸福就像一只蝴蝶,它经常会在你聚精会神关注其他事情的时候,悄悄地落到你身上;假如你回过身来把幸福当成你的目标,奋不顾身地去追逐,恐怕你永远也追不上这只蝴蝶。
⑼当赵泰来一心一意梳理属于自己的幸福时,他发现自己成了这个世界上最苦的苦差。整整十年时间,在阴暗潮湿的密室里,他对他的宝贝进行归类、清洁、考证、包装、登记和搬运,他每天要工作十几个小时,忍受常人难以忍受的憋闷和疲惫。
⑽黑暗幽深的地窖,常常危机四伏。他被一只巨大的木箱一角磕掉了好几颗牙;青铜器从肩膀落下了,砸断了他的五个脚趾;老鼠、毒蛇,不时***扰着他,若不是躲闪及时,一次差点被眼镜蛇夺去生命。
⑾更大的折磨来自对生命安全的担忧,一有风吹草动,他往往吓得浑身发抖,因为走漏风声,随时会招来***身之祸。因此,这十年,他与所有的朋友断交,瞒过了所有家人,甚至包括他深爱的妻子……幽暗的地窖是他的栖身之所,他必须每天来这里孤独地劳作,一件件把宝藏搬出地库,他起早贪黑,累的骨头散架。有些佛像有几人高,数百斤重,时常考验他的毅力、耐力和体力。
⑿赵泰来感到苦不堪言。本来幸福像蝴蝶,似乎停在了他的右肩,可是,当他一转身,想去捕捉,蝴蝶却翩然飞走。
⒀直到有一天,赵泰来做出了一个决定——把财宝运回大陆,捐献给国家,赵泰来感到前所未有的轻松。那些深藏的财宝终于重见天日,把它的古风与神韵,充分展示给那些追寻美的眼睛。财宝找到了恰当的位置,人的心灵同样找到了恰当的位置——赵泰来的心境复归平静,在平淡中品味幸福。
⒁迄今为止,赵泰来已向祖国捐献了超过5万件文物,以其杰出贡献,2005年,被评为“世界杰出华人”,2008年再度获此殊荣并多次接受专访。巨大的精神享受,是任何物质刺激无法替代的。
⒂同时,在世人眼里,赵泰来先生是一位高贵的绅士,他的慷慨大义和爱国之心时时为华人敬仰。
⒃现在,赵泰来常常以一位普通观赏者而非拥有者的身份,流连于祖国内地各大博物馆之间,和游客一起观赏自己捐献的文物,听着游客啧啧称奇和由衷赞许,赵泰来感到由衷的幸福和满足。
⒄他一回头,那只叫“幸福”的蝴蝶,不知何时又翩然飞至,停在了他的右肩。
(自《中国青年》2010年6期)
小题1:读⑴—⑸段,请用一句话概括赵泰来先生的生活变得如梦似幻的原因。(3分)
小题2:拥有巨大宝藏的赵泰来先生为什么成了“这个世界上最苦的苦差”?结合文章内容说说你的理解。(4分)
小题3:面对巨额遗产,赵泰来的做法与他姨妈有何不同?你认为赵泰来做出这样的决定的根本原因是什么?(3分)
小题4:幸福是什么?每个人都有自己的答案。你与幸福常常在什么情况下诗意而美好的相遇?结合生活体验谈谈自己的理解。(3分)
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破碎华衣(9分)
张淑兰
多少次我一个人徘徊在校园无人的角落,仰望着阴沉的天空质问上苍——为什么偏偏把我降生在偏远贫穷的农家——脚上的粗布鞋,散发着泥土的气息;头上的长辫子,难以应付变幻莫测的发型潮流;身上那套褪色的天蓝色套装,伴我春夏秋冬。我自卑、失落,属于青春的激情和欢笑我都没有。我只能低着头,匆匆来往。
贫困,我要逃避你,我要摆脱你!还我激情!还我欢笑!我要把脚上的布鞋、身上的破衣远远地抛进垃圾堆。换上同桌霞的那双白色皮凉鞋,穿上校长女儿艳的那身名牌连衣裙,披开头发,略施粉黛,还有我明亮的双眸、姣好的的面容、晶莹剔透的肌肤,再加上一米六九的身高,我会像月亮一样美丽。再不用低头来往,再不用自卑惆怅。但这只能是一个梦,光是那套令人风姿绰约的连衣裙就要300元。300元对我那贫寒的家庭可不是一个小数目啊!不行,我必须拥有那套“曾丹”牌高级连衣裙,它就是为我这样漂亮的女孩设计的,它必须属于我。虚荣心战胜了一切,我再也抵制不住那连衣裙的诱惑。我决定找一个漂亮的借口向父母要钱。可怜的父母亲啊!女儿难为你们了。
一封家书,两句问候的话语,紧接着就是堂而皇之的寄钱借口。五天之后,钱便由那落后的山村寄来了,整整300元。作为一个远在都市求学的女儿,怎能知道父母为凑够这300元的艰辛。第一向父母撒谎要这不该要的钱,花这不该花的钱,我的心也不安地颤动过。然而望着校园里那些俊男靓女的装束,看着他们公子哥儿般的生活,一切都变得理所当然。拿到汇款单的当天,中国名牌“曾丹”连衣裙便裹到了我那苗条的身躯上,再配上“咔咔”作响的皮鞋和飘逸的秀发,我一下子变了个样儿。我很快就从同舍姐妹们惊羡的目光中找到了坦然而骄傲的感觉,于是,校园里又多了一个亭亭玉立的女孩,多了一道迷人的风景。我挺胸漫步在校园,那极高的回头率让我想起往日低头走过校园时那些鄙视的目光。今天我终于找回了我的自尊。
半个月后,我回到家里。门虚掩着,我推开门,看见父亲半躺在床上,脸色苍白,我愣住了。父亲听到声响,抬起头,见是我,无力地说了一声:“梅儿,你回来了。饿了吧,厨房里有饭菜,你自己吃吧。”我望着父亲那憔悴的面容,泪水充满了眼眶:“爸,你咋了?”“爸没事,只是身体太虚弱,不能下地干活,休息两天就好了。”中午,母亲从田里回来了。看着母亲削瘦的身体和布满老茧的双手,我的眼泪又一次涌出。母亲轻声的讲述父亲病情:“你上次写信要钱,一时没借到,怕你急用,你爸就躲着我到医院卖了血。卖血回来,还没到家,就晕倒了。已经半个月了还没恢复。”血!卖血!我竟逼着父亲去卖血。透过被泪水模糊了的双眼,我分明看到父亲那暴起的血管、汨汨的鲜血和痛苦的面孔。
父亲,女儿榨干了你身上的汗水,还要吸尽你身上的血液,这一切都仅仅是为了满足女儿那膨胀的虚荣心和毫无意义的自尊。我那可亲、可恨、可怕的连衣裙的每一根纤维里浸透着父亲的鲜血,在一滴一滴落下,我的心因此也而流血。
父亲见我流泪,也伤心起来。虽然他还不知道真正的原因,因为他是不会想到女儿用他的鲜血去换取一条连衣裙,去换取可怜的无谓的自尊的。 “苦就苦点吧,罪是人受的。”父亲安慰着我。
小题1:本文主要叙述一件什么事?(2分)
小题2:文中三次写到“我”流泪,前两次流泪是因为                   ;最后一次流泪是因为                            。(2分)
小题3:“我的心也因此而流血”的两个原因是什么?(请用原文的相关语句回答,2分)
一是                      ;二是                
小题4:你喜欢文中的“我”吗?你的理由是什么?(3分)
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阅读下面的短文,完成小题。(15分)
爱,从来不卑微
很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑,低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?(选自《小品文选刊》,作者杨进,有改动)
小题1:品读文中划线的句子,回答:(3分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是                       (1分)
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?(2分)
小题2:文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”,结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
小题3:文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”,并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
小题4:老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”,甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么?(3分)
小题5:有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠,但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀,每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料,说说你对“爱,从来不卑微”的理解。(3分)
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阅读下面的文章,完成小题。(12分)
阿长与《山海经》
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
小题1:“此后我就更其搜集绘图的书”,这里的“此”指代什么?(1分)
小题2:阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?(3分)
小题3:当阿长问《山海经》时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?(3分)
小题4:怎样理解文中所说的阿长“确有伟大的神力”?(2分)
小题5:文章末尾一句,运用了怎样的表达方式,表达了作者怎样的情感?(3分)
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阅读《社戏》片段,回答问题。(14分)
[甲]
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
[乙]
月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
小题1:甲文从哪些角度来描绘江南秀美的景色?并找出一处相关句子加以分析。(3分)
小题2:甲乙两段文字写景的作用相同,都是           ,但表达的心情不同,甲文是           ,乙文是         。 (3分)
小题3:“淡黑的起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的”一句用了什么修辞方法?作用是什么?(3分)
小题4:乙文结尾写老渔父的喝彩,作用是什么? (2分)
小题5:“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”句中“蹿”改为“游”好不好?为什么?(3分)
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