题目

题型：不详难度：来源：

现代文阅读（25分）
最后一课（节选）13分
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
小题1:文中的“钟声”意味着什么？“忽然”能否删去？为什么？（3分）
                                                                               
小题2:他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字： “法兰西万岁！”这一举动表达他怎样的思想感情？（3分）
                                                                               
小题3:文章第一段画线句子有深刻内涵，请简要说说你的理解。（4分）
                                                                               
小题4:“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”一句中韩麦尔先生哽住了，请你发挥想象，把他想说却又说不出的话写出来。 （3分）
                                                                          

答案

小题1:钟声意味着学校法语学习的结束，或最后一课的结束。不能删除。“忽然”表现了师生最后一课时学习法语的专注，不知不觉间时间已经过去。（3分）
小题2:表现了他对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的坚定信念。（3分）
小题3:首先祖国语言是民族的标志，亡了国的人民如果还说着自己的语言，就说明这个民族没有彻底灭亡；其次民族语言还能使民族内部产生凝聚力，就能够激发人民的爱国热情，从而去赶走侵略者。（4分）
小题4:略（符合人物心理和当时情境，语言通顺即可）（3分）

解析

小题1:
试题分析：回顾课文相关内容，了解故事的背景来理解“钟声”表示最后一堂法语课即将结合。从课堂的气氛来理解“忽然”表示大家都深深的沉浸在老师的讲解中。
点评：本题不难，作者语意甚明。理解文章的含义，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，从他的思想中找到与文本文字相一致东西，这样理解文章的含义就比较准确了。
小题2:
试题分析：从人物的表现尤其是所写的“法兰西万岁”来理解人物的热爱祖国仇恨侵略者的思想情感。
点评：本题不难，文中故事感人，作者的情感易于理解。作者的情感总是融入在所叙述的情节和所描写的景物及人物中，注意作者叙述的方式和描写内容与方法，理解人物的情感。
小题3:
试题分析：从句子的关键词上理解，“监狱大门”即打倒侵略者走向光明之门，“钥匙”指“爱国心”，牢牢记住语言，意为永怀一颗爱国心。
点评：本题不难，学习中老师重点讲解过，学生熟悉。阅读中理解语言含义这种能力的培养在于平时多阅读，在阅读在多思考，多分析理解，积累阅读的经验，培养语感。
小题4:
试题分析：可以根据文段中“他说……，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”此句来理解发挥。
点评：本题不难，表达的要求简单，文中有相关的文字信息可作参考。语言表达上，学生往往流于平白直说，本就是要考查学生语言生动表达的能力，平时写作要注意修饰语言，多用修辞手法。