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题目
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阅读下列文段,回答问题。
       二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
1.翻译选文中画线的句子。
     今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
                                                                                                                             
2.陈胜、吴广的起义有偶然性(直接原因),也有必然性(根本原因)。(用原句回答)
     偶然性(直接原因):                                  必然性(根本原因):                                    
3.根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
                                                                                                                            
答案
1.如今逃跑也是死,发动起义也是死;同样是死,为国事而死好吗?
2.直接原因:失期,法皆斩。 根本原因:天下苦秦久矣。
3.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能
核心考点
试题【阅读下列文段,回答问题。       二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面一段文言文,回答后面问题。
       南方多没(mò)人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居则十五而得其道生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之没学者也。
                                                                                                                     (选自《苏东坡集》)
1.将下列句子翻译成为现代汉语。
     南方多没人,日与水居也
                                                                                                                        
2.文中划线句没有加标点符号,请在需要加标点符号的地方用“/”标出来。
    日 与 水 居 则 十 五 而 得 其 道 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。
3.文中能体现作者写作意图的一句话是:                                                                 
4.文章告诉我们什么道理?
     _________________________________________________________________________
     _________________________________________________________________________
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阅读《出师表》片段,完成后面题目。
       先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
       宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
1.文中加横线词“开张”的意思是_____________;“陟罚臧否,不宜异同”的意思是_____________ 。
2.为了不堵塞“忠谏之路”,诸葛亮建议后主刘禅应当__________ 。(用原文填空)
3.从这两段文字看,诸葛亮对后主刘禅执掌朝政有哪些告诫?用横线在原文中标出。
4.诸葛亮认为,在执法方面应该“刑(处罚)”的是_________ 的人,应该“赏(奖赏)”的是
     _________________的人。(用原文填空)
5.对这两段文字的内容理解不正确的是
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阅读《范仲淹作墓志》,完成后面的题。
       范文正公尝为人作墓志,已封将发。忽曰:“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰:“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也。”希文怃然曰:“赖以示子,不然,吾几失之。”
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阅读理解。
     (甲)章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。
  三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏曰:“先帝创业未半而中道崩殂……”
     (乙)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
                                                                                                          ——选自《三国志·诸葛亮传》
1.比较理解。
     ①甲文中的主要事件可用乙文中的一句话来概括                                                             
     ②“且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国”,体现了诸葛亮一贯的外交政策,《隆中对》中有一句话可以为证:                                                   
     ③.甲文中的“三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举”的史实,乙文中是这样表达的                                                                
     ④.“寄臣以大事”、“必能安国,终定大事”,两文中的所谓“大事”是指                                                            。 (用乙文原句回答)
2.解释下列句子中加横线的实词。
     ①召亮于成都,以后事(                ) ②以大举(                )
     ③夜忧叹(                )     ④庶竭驽钝(                )
3.下列加横线的词用法意义不相同的一组是
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阅读《出师表》(节选)一文,完成下面各题。
       先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
       宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
       亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
       臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
1、作者分析了当时的形势,有利因素是什么?不利因素是什么?(用原文答)
                                                                                                                                                           。
2、作者在文中分别提出了哪三条建议? 
      1,                                                                                   
      2,                                                                                  
      3,                                                                                  
3、①诸葛亮,是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定,请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例。
                                                            、                                                      。 
     ②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出两个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹。
                                                                                                                                                     。
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