1.下列各组中划线词意义相同的一项是
B.若为佣耕 若跨有荆、益
C.贤能为之用 以弱为强者
D.民殷国富而不知存恤 而其主不能守
2.对下列句子理解有误的一项是
B.挟天子以令诸侯——控制着皇帝向诸候发号施令
C.此殆天所以资将军——这大概是上天给您提供的机会的原因。
D.百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎——百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢?
3.对文段理解有误的一项是
B.诸葛亮认为内政外交应遵循的方针是“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。
C.“荆州北据汉、沔……用武之国”与 “益州险塞……以成帝业” 分别说明了占据荆州、益州的必要性。
D.“刘璋暗弱……不知存恤”和“其主不能守”从不同角度论述了占据益州的可能性。
4.《隆中对》《出师表》两文中均写到了“隆中对策” 的内容,但在写法上有些差异,这是为什么?
2.C
3.D
4.前者写得具体,后者写得概括。这主要与文章表达的重点有关。《隆中对》以“隆中对策”为核心,借此表现诸葛亮的远见卓识,故写得详;《出师表》围绕“出师”二字,写出师前对国内政事的安排,主要表达知恩图报的决心,贵在以情动人,故对此一笔代过。(答案意思对即可)
阅读《送东阳马生序》选段,完成1—5题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下面句中加横线的词在文中的意思。
①又患无硕师名人与游( )
②媵人持汤沃灌 ( )
③腰白玉之环 ( )
④主人日再食 ( )
⑤故余虽愚,卒获有所闻。( )
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
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3.选文从哪几方面写出了作者拜师求学的艰难?请用自己的话简要回答。
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4.谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话的理解。
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5.阅读下面短文《负笈从师》,结合《送东阳马生序》选段的内容,完成文后问题。
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③。削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
注释:①任末:人名。②笈(jí):书籍。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称,点燃后可以照明。
(1)请在下面的横线上写出短文中任末与《送东阳马生序》中宋濂求学经历相同的句子。
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(2)任末求学比宋濂还要艰辛,试用自己的话概括短文中的有关内容。
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郦道远
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝□多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1、解释下列句中加横线词语在文中的含义。
(1)夏水襄陵( )
(2)素湍绿潭( )
(3)晴初霜旦( )
(4)属引凄异( )
2、请用“/”标出下面句子中的两处停顿。
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
3、选文描写了四季佳景,请找出描写秋景的句子。
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4、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
________________________________________________________________________________________
1、下列各组句子中划线词意义和用法相同的一项是
B、参差披拂 参差不齐
C、全石以为底 愚以为营中之事,悉以咨之
D、乃记之而去 盖余之勤且艰若此
2、下列句子翻译有误的一项是
B、怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。(鱼)时而静上下不动,时而 忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷。
C、四面竹树环合,寂寥无人。四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落没有来往的人。
D、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依潭中的鱼可能有一百几十头,都在空气中游动没有什么依靠。 3、课文多角度描写景物,对其解说有误的一项是
B、远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
C、动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“俶尔远逝”是动。
D、虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼,实为写水,以虚写实,虚实相应成趣。
4、本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
答:______________________________________________________________
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。(选自《曹刿论战》)
1.解释下列划线的词在文中的意思。
①小惠未徧( )
②小大之狱( )
③公将鼓之( )
④望其旗靡( )
2.翻译句子:
小大之狱,虽不能察,必以情。
译:
3.用原文语句回答。
①反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:
。
②曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:________________________。
4.请分析“肉食者鄙,未能远谋。”一句在全文中的作用。
5.文章表现了曹刿哪些方面的才能?
6.文中曹刿的形象,令人钦佩。请写出中国近代史(1840—1949)上,你最崇敬的一位爱国将领,并用一句话加以评价。
①爱国将领:
②评价:
1.解释下面加横线的词。
①先帝不以臣卑鄙:
②先主器之:
2.从甲文中提炼出的一个成语是:
3.甲、乙两文中各有一个通假字,请找出来并解释。
_______________________________________________________________
4.用现代汉语翻译句子。
①受任于败军之际,奉命于危难之间。
________________________________________________________________
②孤不度德量力,欲信大义于天下。
________________________________________________________________
5.甲、乙两文叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。
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