题目
题型:同步题难度:来源:
项籍少时学书,不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
1.给下面文字加标点。
梁 父 即 楚 将 项 燕 为 秦 将 王 翦 所 戮 者 也 项 氏 世 世 为 楚 将 封 于 项 故 姓 项 氏
2.解释划线词语。
略知其意 :
梁以此奇籍:
3.翻译句子。
毋妄言,族矣。
4.选文表现了项羽怎样的性格特点?
5.项羽与刘邦争霸,史称 。
6.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句。
答案
1.梁父即楚将项燕,为秦将壬剪所戮者也。项氏世代为楚将,封于项,故姓项氏。
2.其:代项梁所教的兵法
奇:以……为奇
3.不要胡言乱语,(否则)要被灭族了!
4.轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。
5.楚汉相争
6.至今思项羽,不肯过江东。
核心考点
举一反三
注:①.天凤:王莽建立“新”朝后所用年号之一,公元14-20年。②宰:官名,这里指县令。③酤:买酒。④亡命:冒险作恶的人不顾性命。⑤冢:坟。⑥赤眉、青犊、铜马:新莽末年农民起义军的名称。
1.给下列各句划线的词选择正确的义项。
A.议论
B.评定
C.研究
D.定罪
(2)规以报仇
B.规劝
C.分划
D.规划
(3)辄假衣裳
B.凭借
C.给予
D.宽容
(4)少年壮其意
A.健壮
B.赞许
C.雄壮
D.觉得……悲壮而不同寻常
2.下列划线词的意义和同法,说得不正确的一项是
②以其首祭子家
③诸吏叩头为宰请
④而为宰所***
A.两个“以”的意义和用法相同,两个“为”的意义和用法也相同。
B.两个“以”的意义和用法相同,两个“为”的意义和用法不相同。
C.两个“以”的意义和用法不相同,两个“为”的意义和用法相同。
D.两个“以”的意义和用法不相同,两个“为”的意义和用法也不相同。
3.把“所以厚诸君,非欲求利,徒以县宰不道,枉***吾子,欲为报怨耳,诸君宁肯哀之乎”译成现代汉语。
4.为了替儿子报仇,吕母做了哪些事?
5.吕母的起义具有怎样的社会意义?
1.用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
第一层: 。
第二层: 。
第三层: 。
2.这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中
B.吴广
C.戍卒
3.用原文回答问题:
(1)戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答: 。
(2)吴广是如何“怒众”的?
答: 。
(3)文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答: 。
4.文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中
B.指出王侯将相是天生的,该世代相传。
C.指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位。
D.道出了千古志士之胸臆。
1、解释下面句子中画线词语的意思。
①度已失期 度:
②为天下唱 唱:
③今或闻无罪 或:
④乃丹书帛曰 书:
2、翻译下面两个句子。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
②扶苏以数谏故,上使外将兵。
3、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么?根本原因是什么?
答:①:
②:
4、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?
答:① ②
5、用简要的话概括本文段的大意。
1.解释下列句子中画线的词。
(1)吴广素爱人( )
(2)尉果笞广( )
(3)忿恚尉( )
(4)并***两尉( )
2.下列对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是
B.指出大家的处境,分析利害关系,指明斗争方向,并激励士卒立下雄心壮志。
C.指出大家的处境,以“戍死”威胁大家,指明斗争方向。
D.分析处境,晓以利害,激励众人立下雄心壮志,为国为民干一番事业。
3.“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”一句表现了陈胜
的性格。用现代汉语翻译此句话为: 。
4.用选文中原句回答。
(1)吴广惹恼将尉的做法是: 。
(2)吴广“忿恚尉,令辱之”的目的是________ ,陈胜起义诈称公子扶苏、项燕为的是________。
1.解释下列句子中画线的词。
(1)陈胜王凡六月( )
(2)或说陈王曰( )
(3)由是无亲陈王者( )
2.翻译下列句子。
乃召见,载与俱归。
译文_____________________________________
3.下列句中的“之”意义与用法与“陈王斩之”中的“之”相同的一项是
B.涉之为王沉沉者
C.宫门令欲缚之
D.故天下传之
4.请结合课文内容,谈谈你对陈胜的看法。
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