题目

题型：期中题难度：来源：

       [甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
       余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
       [乙]欧阳公^①四岁而孤^②，家贫无资。太夫人^③以荻^④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里^⑤士人家^⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务^⑦。自幼所作诗赋文字^⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）
       注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí] 多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。
1．解释下列句子中划线的词语。
     ①父异焉，借旁近与之（                 ）
     ②日扳仲永环谒于邑人（                 ）
     ③教以书字（                 ）
     ④家贫无资（                 ）
2．划线词解释不相同的一项[     ]
A．忽啼求之    就闾里士人家借而读之
B．或以钱币乞之    太夫人以荻画地
C．或以钱币乞之    或因而抄录
D．自是指物作诗立就    自幼所作诗赋文字
3．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“隶”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“金溪民方仲永，世隶耕”中的“隶”字。[     ]
A．奴隶的一个等级。
B．附属，属于。
C．检查。
D．一种汉字字体，即隶书。
4．翻译下列句子。
     ①自是指物作诗立就。
   __________________________________________________
     ②及其稍长，家无书读。
   __________________________________________________
5．方仲永因为“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，从神童到最后“ （1）____________
 _______________________ ”，而欧阳修小时候虽没有方仲永聪明，却因为“太夫人以荻画地，教以书字”和自己“（2）                                     ”，最后成为一代宗师。读完[甲] [乙]两段文字后，你得到了什么启示？（用原文填写引号内的内容。）
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答案

1．①对……感到诧异 
     ②拜访
     ③写
     ④财产
2．C
3．B
4．①从此指着事物让（仲永）作诗，（仲永）能立刻写成。
     ②等到他渐渐长大，家里没有书可以读。（重点词语翻译正确，意思对即可）
5．（1）泯然众人 
     （2）多诵古人篇章。启示：一个人不管天资好坏，都要接受后天的教育，否则很难成才。为人父母要重视孩子的教育。作为自身要有主动学习的愿望。（意思对即可）