题目
题型:安徽省月考题难度:来源:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、上文选自《___________》,作者___________,著名的文学家,曾被贬为永州司马,写下了有连续性的山水游记8篇,合称为《___________》。
2、解释下面划线的词语。
(1)水尤清冽:_________________________
(2)皆若空游无所依:___________________
(3)斗折蛇行:_________________________
(4)佁然不动:_________________________
3、第二段主要写潭中游鱼的静态和动态,其目的是什么?
________________________________________
4、翻译下列句子。
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
________________________________________
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
________________________________________
5、文章开头写“心乐之”,结尾又写“凄神寒骨,悄怆幽邃”矛盾吗?如何理解?
________________________________________
答案
2、(1)寒冷 (2)依托 (3)像北斗星那样 (4)愣住的样子
3、目的:衬托水的清冽,说明环境幽清
4、(1)潭中的鱼大约有一百来头,都像在空中游动,没有什么依托似的。
(2)溪岸的地势像狗牙那样参差不齐,互相交错,不知道小溪的源头。
5、柳宗元的政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为了摆脱这种凄苦郁闷的心情。小石潭景美却人迹罕至,与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似,暂时的欢乐一经凄清环境的促发,忧伤悲凉的心情又流露。
(意对即可)
核心考点
试题【文言文阅读。小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,__________,_____________,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(2)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
1.补上文中横线的句子:_______________,___________________。
2.解释下列句中加横线的词。
所以动心忍性( )
越王句践反国( )
肉食者谋之,又何间焉( )
水尤清冽( )
3.翻译下列句子。
A.困于心,衡于虑,而后作
___________________________________________________
B.女忘稽之耻邪?
___________________________________________________
4.文段(1)中第一段有什么作用?
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5.孟子认为造就人才的客观条件和主观条件各是什么?前者用自己的话概括,后者用原文回答。
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6.孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调“人才是经过艰苦的磨炼而造就的”请你再举一个事例,古今人物均可,事例限一句话表述。
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7.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。
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子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”
子曰:“父母在,不远游,游必有方。”
子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”
子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”
子曰:“德不孤,必有邻。”
子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.《论语》是记录___________的一部书,共20篇,是_________家经典著作之一。
2.解释下列划线的词语在文中的意思。
①是谓能养( )
②游必有方( )
③德不孤,必有邻( )
④君子喻于义( )
3.“父母在,不远游”,孔子提出这一行为准则是希望子女如何行孝?在交通便捷、开放动态的现代社会应如何理解?
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4.为什么“君子坦荡荡,小人长戚戚。”?
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5.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此曾有过不同看法。请你联系生活体验,谈谈自己的观点。
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晋平公①问于师旷②曰;“吾年七十欲学,恐已暮矣!
师旷曰,“何不炳烛乎?”
平公曰,“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛,孰与昧行③乎?”
平公曰:“善哉!”
注释:①晋平公:春秋时期晋国国君。②字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。③昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
1.解释下列划线词语在文中的意思。
①吾年七十欲学( )
②盲臣安敢戏其君( )
2.选文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
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3.读罢选文,对你有什么启发?
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①这段文字选自《__________》,作者是__________。
②这段文字表现的故事情节是:__________________。
③从这段文字能看出诸葛亮或司马懿怎样的性格特点?
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山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1、解释下列词语。
名_______
斯________
白丁_____________
案牍_______________
2、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。
①无 丝 竹 之 乱 耳
_______________________________________________________________________
②水 不 在 深
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3、用原文语句回答。
①“陋室”所以不陋的原因是_________________。与“陋室”主人交往的人都是________。
②描写“陋室”环境的句子是_________________________________。
4、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。
5、请写出你的居室(无论是你自己独居的小天地,还是和家人、亲戚或同学合住的一室)最值得你骄傲的地方,并简要地点明理由。
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