阅读下面文言文，完成问题。　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自宙阳至桐庐一百许里，奇山并水，天下独绝。　　水皆缥碧，千支见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：福建省中考真题难度：来源：

阅读下面文言文，完成问题。
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自宙阳至桐庐一百许里，奇山并水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千支见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生枣树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在岳犹昏；疏条史映，有时见日。
1．本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_______、山之_____、山之_____，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。
2．文中画线的句子抒发了作者________的情感，含蓄地表达了作者________的人生态度。

答案

1．奇山异水　天下独绝　急　高　险（峻；峭；陡）
2．热爱（赞美）大自然美好景色　淡泊名利，向往宁静闲适生活（大意对即可）

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成问题。　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自宙阳至桐庐一百许里，奇山并水，天下独绝。　　水皆缥碧，千支见底。游鱼细石，直视无碍。急湍】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

文言文阅读。
　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。②闲静少言，不慕荣利。③好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。④性嗜酒，家贫不能常得。⑤亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。⑥既醉而退，曾不吝情去留。⑦环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。⑧常著文章自娱，颇示己志。⑨忘怀得失，以此自终。
　　赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之欤？
1、《五柳先生传》的作者陶渊明，是______（朝代）诗人，是______诗派的代表人物。
2、解释加粗的词。
期在必醉：_________
衔觞赋诗：_________
造饮辄尽：_________
或置酒而招之：_________
3、翻译句子：
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
译文：____________________________
4、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”与上文哪几句话意思相同或相近？请将句子序号写在下面。
__________________________________
5、为人作传，不知姓名处所，有悖常理；言其志趣，平淡无奇，不足称道。请认真揣摩文章，说说你对这种写法的理解。
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文言文阅读。唐雎不辱使命
　　王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．下列各组词意相同的一项是（　　）
A．谓：谓康瞧曰　　　　　　太守谓谁？庐陵欧阳修也
B．刺：夫专诸之刺王撩也　　能面不刺寡人之过者
C．若：若士必怒　　　　　　若为佣耕，何富贵也
D．尝：大王尝闻布衣之怒乎　予尝求古仁之心
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳．
_____________________________________
②怀怒未发，休祲降于天。
_____________________________________
3．文中描写秦王从“佛然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？
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4．外交辞令往往委婉念蓄，请揣摩文中画线句子，说说其“潜台词”是什么。
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阅读下面甲、乙两文，完成问题。甲：送东阳马生序（节选）
明·宋濂
　　今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。乙：黄生借书说（节选）
清·袁枚
　　黄生允修借书。随园主人（作者）授以书而告之曰：“………余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（推积）大满，素灰（书中蠡虫）丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
1．解释下列语句中加粗的词语。
A．县官日有禀稍之供（　　　）
B．撰长书以为贽（　　　）
C．与之论辨，言和而色夷（　　　）
D．其借书亦类予（　　　）
12．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？
答：这一语句是“________________________。”
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过故？
_________________________________
（2）余幼好书，家贫难致。
_________________________________
4．综合与延伸
（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？
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（2）假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
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阅读文言文。
　　【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
　　【乙文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加横线词理解有误的一项是（　　）
A.沿溯阻绝（逆流而上）
B. 不以疾也（快）
C. 从流飘荡（顺、随）
D. 负势竞上（势力）
2.用现代汉语表达下面句子的意思。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
________________________________________________
3.对甲乙两段文字解读有误的一项是（　　）　　
A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。
B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。
C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。
D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。
4.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之________________；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写_____________________，乙文以“有时见日”来写_____________________________。

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文言文阅读观月（有删改）
张孝祥
　　①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆^⑴，其具是四美者与？
　　②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却^⑵童隶^⑶而登焉。沙之色正黄^⑷，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
注释：⑴金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。⑵尽却：全部退去。⑶童隶：书僮仆役。⑷正黄：纯黄。
1．写出“天无纤云，月白如昼”的大意。
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2．解释文中加粗的“宜”和“是”的意思。
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3．作者所说的“四美”具体指什么？请用第②段中的原话回答。
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4．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。
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