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题目
题型:湖北省中考真题难度:来源:
阅读文言文。
  【甲文】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
  【乙文】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列加横线词理解有误的一项是(  )
A.沿溯阻绝(逆流而上)
B. 不以也(快)
C. 流飘荡(顺、随)
D. 负竞上(势力)
2.用现代汉语表达下面句子的意思。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
________________________________________________
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
________________________________________________
3.对甲乙两段文字解读有误的一项是(  )  
A. 甲文先写了三峡的整体风貌,然后抓住三峡不同季节的不同特点,写出了三峡的奔放美和凄婉美。
B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形,也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。
C. 两文都写山水,所描绘的景色奇特秀美,山之奇、水之异给读者以深刻印象。
D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。
4.甲乙两文都描写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之_____________,乙文侧重于写水流之________________;甲乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不见曦月”来写_____________________,乙文以“有时见日”来写_____________________________。
答案
1.D
2.(1)即使乘着飞奔的马,驾驭着风,也没有这样快
 (2)看到这些幽深的山谷,那些忙于治理政务的人就会流连忘返。
3.B
4.湍急,清澈,山高谷深,山上树木葱郁
核心考点
试题【阅读文言文。  【甲文】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读观月(有删改)
张孝祥
  ①月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,独往;独往之地,去人远者又胜也。……今余之游金沙堆,其具是四美者与?
  ②盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于为备。书以为金沙堆观月记。
注释:⑴金沙堆:在洞庭湖与青草湖之间,是由湖沙堆积而成的小岛。⑵尽却:全部退去。⑶童隶:书僮仆役。⑷正黄:纯黄。
1.写出“天无纤云,月白如昼”的大意。
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2.解释文中加粗的“宜”和“是”的意思。
____________________________
3.作者所说的“四美”具体指什么?请用第②段中的原话回答。
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4.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同,请写出这个词。
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阅读文段,回答问题。
芳容至孝

  周孝子名芳容,华亭人。其父文荣,游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰:“安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻,乃自奋曰:“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰:“此去不父骨,誓不归矣。”
  自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠失度,饥饱无时。投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。次日,病不能起。主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。芳容乃曰:“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。且吾有大事未了,为吾招里正,当告以故。”未几里正至,闻言色动,邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服,日行三四十里。或风雨骤至,往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。终至归州,赖老役指迷,获父骸。
  芳容负骨登舟,半月余竟达里门。葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)芳容泣而之(   )
(2)之可以即愈(   )
(3)且吾有大事未(   )
(4)闻言动(   )
2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是(  )
A.告之
B.贤材人远矣
C.仓鹰击殿上
D.万钟我何加焉
3.翻译下列句子。
(1)天下岂有无父之人哉!
____________________________
(2)为吾招里正,当告以故。
____________________________
4.全文表现了芳容哪些美好的品格?
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文言文阅读。
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于巨,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏,上书谏寡人者,受中赏,能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下赏。”
  令初下,群臣进谏,门庭若市;期月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
  吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者,死!”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦,吴王曰:“子来何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
[注]①舍人:门客:指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子:年轻人。③三旦:三天。④委身曲附:变着身子紧贴着树枝。⑤务:一心,一定。
1、请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。
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2、与“则怀丸操弹,游于后园”中加粗字“于”的意义和用法相同的一项是(   )
A、皆以置从美徐公
B、奉命危难之间
C、管夷吾举
D、其不已也,告之
3、解释下列各句中加粗词的意义。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者(   )
(2)期年之后,虽欲言,无可进者(   )
4、翻译文中画线的句子.
(1)能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下赏。
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(2)此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
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5、请比较两篇短文的相同点。
(1)从进谏方式看,邹忌与少孺子:
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(2)从进谏结果看,威王与吴王:
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文言文阅读。细柳营
司马迁
  文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
  上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
  既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
1.选出下列句子中加粗字意思相同的一项(   )
A.已而细柳军    称善者久
B.上乃使使持节诏将军 使人称谢
C.以河内守亚夫将军 天子
D.吾欲入劳     细柳
2.用现代汉语翻译“其将固可袭而虏也”。
__________________________________
3.文中划横线的句子“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满”,正面表现了将士们的__________,侧面表现了周亚夫将军的__________。
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阅读下面短文,回答(1)-(3)题。
晏子谏杀烛邹
  景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”
注:①齐景公,春秋时代齐国国君。②弋,将绳子系在箭上射。③烛邹,齐景公的臣仆。
(1)解释下列句子加粗词的意义。
①使烛邹主鸟,而之。(   )
罪一也。(   )
(2)翻译:使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士。
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(3)读完这个故事,你悟出了什么道理?(写出一点即可)
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