题目
题型:同步题难度:来源:
①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。⑤凡所应有,无所不有。⑥虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.给加粗字注音并解释加粗字。
(1)中间( )力拉崩倒之声 间 ______________
(2)曳( )屋许许声 曳______________
2.下列对文中加横线的句子理解正确的一项是( )
A.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,挥着衣袖,伸出手臂,两腿直抖,几乎打算提前走掉。
B.客人们没有一个不改变脸色,离开座位,张开衣袖,露出手臂,两条腿哆嗦的样子,几乎想要争先恐后的跑走。
C.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两腿直抖,几乎要抢先逃跑。
D.客人们没有一个不脸色煞白,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两条大腿抖得站不稳,好几次准备提前退场
3.用文章的原句回答问题。
(1)从“忽一人大呼‘火起’”,突然加快节奏,接着写四口之家突遭意外变故,气氛骤然变化的情形是__________________________。
(2)然后由内景转为外景,表现人们惊恐万分的情景的句子是_______________________。
(3)接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是______________________。
(4)极言声音之杂乱、逼真的句子是______________________________。
4.为了描写声响的复杂,赞美表演者高超的技艺,文中第③④句运用了____________的修辞手法,第⑤句运用了_______________的方法,并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态,从_____________描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。
答案
2.C
3.(1)夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。
(2)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
(3)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
(4)凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
4.排比、双重否定、侧面
核心考点
试题【文言文阅读。 ①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。
1、联系上下文,解释下面加粗的词语。
(1)不慕荣利( )
(2)性嗜酒( )
(3)既醉而退( )
(4)晏如也( )
2、翻译下列句子。
(1)宅边有五柳树,因以为号焉。
___________________________________________
3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”,为什么还能做到“晏如也”呢?
___________________________________________
4、选段中谈到读书的方法是“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对此,你是赞同还是反对?请说明你的理由。
___________________________________________
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、联系上下文,解释下面加粗字的意思。
(1)是马也,虽有千里之能( )
(2)食马者不知其能千里而食也( )
(3)策之不以其道( )
(4)一食或尽粟一石( )
2、下面各组加粗字词的意思或用法完全相同的一组是( )
A.虽有千里之能/安求其能千里也
B.其真无马邪/策之不以其道
C.鸣之而不能通其意/环而攻之而不胜
D.祗辱于奴隶人之手/学而时习之
3、本文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指________________,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“______________”。
4、能表达全文主旨的句子是________________________________。
[注释]①西施:春秋时期越国的美女。②颦(pín):皱眉头。③里:乡里。古时居民聚居的地方,相传二十五家为一里。④坚:紧紧地。⑤挈(qiè):携。
1.解释下列句中加粗的词。
⑴其里之丑人见而美之( )
⑵挈妻子而去之走( )( )
2.将“彼知颦美,而不知颦之所以美”译成现代汉语。
答:______________________________________________
3.选出下列句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项( )
例句:彼知颦美,而不知颦之所以美
A.默而识之
B.敏而好学
C.人不知而不愠
D.既醉而退,曾不吝情去留
4.试写成语“东施效颦”的二个近义词。
答:______________________________________
5.富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么?
答:______________________________________
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。
2.解释下面加粗词语在文中的意思。
负势竞上( )
鸢飞戾天者( )
望峰息心( )
经纶世务者( )
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)
____________________________________________
4.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。
____________________________________________
5.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?
____________________________________________
6.用适当的修辞手法,描绘你所喜欢景物特点。
____________________________________________
1.解释加粗词的含义。
①互相轩邈( )
②鸢飞戾天( )
③望峰息心( )
④负势竞上( )
2.翻译句子。
①鸢飞戾天者,望峰息心
_________________________________________
②经纶世务者,窥谷忘反
_________________________________________
3.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?
_________________________________________
4.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?
_________________________________________
5.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?
_________________________________________
6.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。
_________________________________________
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