题目
题型：同步题难度：来源：
【注释】①棐；欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观；宋徽宗年号：④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不难。
1．用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
2．解释下列句中加粗词。
（1）前后类如此
______________________________________
（2）是时朝廷虽尝禁止
______________________________________
（3）往往以多相夸
______________________________________
（4）而人或谓之不韵
______________________________________
3．翻译下列句子。
（1）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
______________________________________
（2）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
______________________________________
4．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
______________________________________
答案
2．（1）像；（2）这；（3）夸赞；（4）认为
3．（1）东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵。
（2）士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
4．要点：开阔的胸怀。欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己，人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上。
核心考点
试题【 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁、大观③间，】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
[注释]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属（zhǔ）文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃（tán）思：精心深思。⑨加：超过。
1．用“/”画出下面句子在朗读时的停顿。
时 邕 才 学 显 著。
2．解释文段中加粗字的意思。
①奇：________________ ②一：________________ ③识：________________
3．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。
___________________________________________________________________________
4．文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）
___________________________________________________________________________
5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
___________________________________________________________________________
6．就蔡邕的言行，从其一角皮简要谈谈你的感受或体会。
___________________________________________________________________________
1．《孙权劝学》的内容是________________，________________。诸葛亮写《诫子书》的用意是________________。
2．解释下列加粗的词语。
（1）孤岂欲卿治经为博士耶！治经：________________
（2）士别三日，即更刮目相待。刮目相待：________________
（3）静以修身，俭以养德。俭以养德：________________
（4）淫惶则不能励精。励精：________________
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
______________________________________________________
（2）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
______________________________________________________
4．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一方面谈谈自己的认识。
______________________________________________________
欧阳修
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn气愤愤）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó倒）油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥（注）之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而谴之。
1．解释文中加粗词：
以（ ） 尝（ ） 但（ ） 因（ ）
2．下列加粗词“以”与例句“以我酌油知之”中的“以”下意思相同的是（ ）
A．其诗以养父母、收族为意
B．或以钱币乞之
C．孤常读书，自以为大有所益
D．公亦以此自矜
3．哪两个字表现了卖油箱翁对陈尧咨箭术的态度？
________________________________________
4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
________________________________________
5．短文主要运用__________描写和__________描写，刻画了卖油翁________________的特点。
6．用一个成语概括本文所说明的道理。
________________________________________
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列加粗的词语。
（1）世隶耕____________
（2）日扳仲永环谒于邑人____________
（3）蒙辞以军中多务____________
（4）及鲁肃过寻阳____________
2．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。
__________________________________________________
（2）卿今当涂掌事，不可不学！
__________________________________________________
3．仲永从一个天才最终“泯然众人亦！”的原因是__________________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是__________________。（用文中的语句回答）
4．仲永毁于__________________之手，而吕蒙成于__________________之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理？请结合自己的学习经历谈一谈。
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小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、加粗词语意思相同的一项是：（ ）
A、潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
B、似与游者相乐 心乐之
C、绿树村边合 四面竹树环合
D、水尤清洌 其境过清
2、从文中找出与“斗折蛇行”加粗词用法相同的一句，并将相同用法的词加粗。
___________________________________
3、翻译
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
___________________________________
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
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4、简答：
文章对游鱼的描写，意图何在？
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