阅读下文，完成下面的题。　　一箪食，一豆囊，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下文，完成下面的题。
　　一箪食，一豆囊，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为官窒之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，令为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释文段中加粗的词。
之：                                         　　　　　　　　　
蹴：                                         　　　　　　　
辩：                                         　　　　　　　
已：                                         　　　　　　　
2．翻译画线句“此之谓失其本心”这个句子。
译文：
3．填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于  　　　  的论证方法。文段中着重论述了“ 　　　   ”比“  　　　　 ”更重要，论证了人应该保有本心的道理。
4．请任意写出文段中具有对比性的一组句子（内容）。
答：                                                                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案

1．结构助词，的。用脚踢。通“辨”，辨别。停止，放弃。
2．这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心（天性、天良）。
3．举例　　义　　生
4．示例：“乡为身死而不受”与“今为官室之美为之”对比；“乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；”乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比；”一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。（不用原文，用自己的话叙述也可。）

核心考点

试题【阅读下文，完成下面的题。　　一箪食，一豆囊，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下文，完成1—4题。　　【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）
　　【乙】子^②墨子日：“万事莫贵干义。今谓人曰：‘予函子。冠履^③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又日：予^①子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言^④啦以相杀，是贵义于其身也。故日：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）
【注】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1、解释下列加粗的词。
（1）故患有所不辟也（           ）
（2）非独贤者有是心也（           ）
（3）今谓人日（           ）
（4）何故（           ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
译文：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
泽文：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用___________这个比喻来阐述_____________________的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_________________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_________________的中心论点。
4、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？
答：_____________________________________________________________

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阅读下文，完成下面的题。　　邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
　　邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十域，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．下列句子中加粗词语意思相同的一组是    （        ）
A．①忌不自信           ②小信未孚，神弗福也
B．①朝服衣冠            ②有时朝发白帝
C．①闻寡人之耳者    ②阡陌交通，鸡犬相闻
D．①时时而间进        ②肉食者谋之，叉何间焉
2．翻译句子。
（1）南此观之，王之蔽甚矣。
译文：
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：
3．写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。
示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”。
（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第                  句，批注：
4．邹总进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？
答：

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阅读下文，完成下面的题。　　
　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀川之南，河阳之北。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。　
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．解释下列句子中加粗词的意义。
（1）曾不能毁山之一毛    毛：
（2）河曲智叟亡以应        亡：
（3）惧其不已也                已：
（4）无陇断焉                    断：
2．用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）甚矣，汝之不惠！
译文：
（2）子子孙孙无穷匮也，而出不加增，何苦而不平？
译文：
3．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟                      的态度形成鲜明对比；并主用                    的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。
答：
5．在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。
答：

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阅读下文，完成下面的题。
　　【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
                                                                                                                  （节选自《曹刿论战》）  　　【乙】宋公^①。与楚人期^②。战于泓^③之阳，楚人济^④泓而来，有司^⑤日：“请迫^⑥其未毕济而击之。”宋公日：“不可。”既^⑦济，未毕陈^⑧。有司复日：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
                                                                                                                     （节选自《公羊传》）
【注】①宋会：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，令河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥追：趁着。⑦既：尽．完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）彼竭我盈，故克之    克：
（2）然后襄公鼓之       鼓：
2．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（    ）
例句；公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）请迨其未毕济而击之。
译文：
4．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。
答：
5．阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为“宋师大败”的主要原因是什么？
答：

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阅读《公输》（节选），回答下列问题。　　
　　子墨子日：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓梗楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
　　王日：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余。
　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
　　子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”
　　楚王问其故。
　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
　　楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”
l．解释下面加粗词的词义。
（1）公输盘九设攻城之机变    机变：
（2）子墨子之守圉有余        圉：
（3）虽杀臣，不能绝也        虽：
2．翻译下面句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
译文：
3．公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？
答：

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