题目
题型:浙江省月考题难度:来源:
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
舜发于畎亩之中( )
饿其体肤( )
入则无法家拂士( )
2、用现代汉语写出划线句子的意思。
然后知生于忧患而死于安乐也。
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3、孟子在文中列举了六位历史任人物的经历是为了说明什么道理?
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答案
2、这样以后人们才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
3、说明了人才是在经受了艰苦环境的磨炼后造就的。(逆境造就人才)
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成1~3题。生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【注释】吴:古地名,今江苏苏州一带。媪:ǎo,老妇人
1、解释下列加粗的词语在文中的意思。
行里许( )
将以遗之( )
哀而与之食( )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
见者以为异,久之,诘其故。
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3、文章通过哪些事例表现这个“孝丐”的孝?请用自己的话简要概括其中的两点。
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王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列句中加粗的词。
①臣之妻私臣( )
②群臣吏民能面刺寡人之过者( )
③王之蔽甚矣( )
④能谤讥于市朝,闻寡人之耳者( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
期年之后,虽欲言,无可进者。
翻译:_______________________________________
3.对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。只要表明自己的观点,并证明自己观点的正确性即可。
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4.邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
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1.解释下列句中加粗的词。
(1)岁苦支备( )
(2)虽有少劳( )
(3)异日不复有征戍侵虞之患( )
(4)臣怪之( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
句子:闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
翻译:__________________________________
3.通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?
答:___________________________________________________
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)
1、解释下列文言句中加粗的词语。
①非独贤者有是( ▲ )心也
②故患( ▲ )有所不辟也
③蹴( ▲ )尔而与之
④所识穷乏者得( ▲ )我与
2、用现代汉语翻译下面文言句子。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
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3、作者在文中赞扬和批评了怎样的人?
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1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是( )
A、及(到了……的时候)魏武帝南征
B、躬(亲自)耕于野
C、乃三顾(回头看)亮于草庐之中
D、乃建奇策(计策)
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是( )
A、躬耕于野 然侍卫之臣不懈于内
B、乃建奇策 羽、飞乃止
C、即遣兵三万人以助备 以光先帝遗德
D、甚敬重之 先主器之
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
益州既足,以亮为军师。
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4、请根据选文,写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
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