阅读下面文字，完成1~3题。　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面文字，完成1~3题。

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）
1．解释下列句子中加粗的字词
（1）卿今当涂掌事
_______________
（2）但当涉猎，见往事耳
_______________
2．用现代汉语翻译下列句子
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
_________________________________________
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
_________________________________________
3．回答问题：
（1）出自本文的一个成语是什么？并解释它？
_________________________________________
（2）孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。
_________________________________________

答案

1．（1）当道、当权
　（2）粗略地阅读
2．（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？
　（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
3．（1）“刮目相待”和“吴下阿蒙”均可。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。吴下阿蒙：本文指吴县的吕蒙，后泛指却学识浅薄之人。（注：两个成语解释对一个即可）
　（2）读书可以陶冶情操，增长见识等。（意思对即可）

核心考点

试题【阅读下面文字，完成1~3题。　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

文言文阅读能力考查。
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．解释加粗字。
俄而百千人大呼：________________
中间力拉崩倒之声：__________________
手有百指，不能指其一端：______________
两股战战：_________________
2．写救火情况，声响百千齐作，应有尽有的句子：______________________________
3．翻译句子：
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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4．课文中描写听众反应的句子起什么作用？
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文言文阅读能力考查。狼
　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。　
　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。　
　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下列句子中加粗的字词。
（1）其一犬坐于前  （      ）
（2）弛担持刀（      ）
（3）狼亦黠矣（      ）
（4）屠大窘（      ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
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（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
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3．这个故事给你怎样的启示。
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阅读下文，回答1—4题。马说
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，又辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、本文作者是____，____代文学家。
2、下列句中加粗词意思相同的一组是（    ）
A、一食或尽粟一石　食之不能尽其材
B、故虽有名马，只辱于奴隶人之手　虽千里不敢易也，岂直五百里哉
C、世有伯乐，然后有千里马　土地平旷，屋舍俨然
D、策之不以其道　大道之行也，天下为公
3、翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：___________________________________
（2）执策而临之，日：“天下无马！”
译文：___________________________________
4、作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？
答：___________________________________

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阅读下文，回答l-2题。陋室铭
刘禹锡

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”
1．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（    ）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
2．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
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阅读下面的文言文，完成l —3题。记与欧公语
　　欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本苹注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷乏盥水，可以疗贪；食比干之俊馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元秸六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。（选自《东坡志林》）
1．下列句子中加粗词意思相同的一组是（    ）
A．初似儿戏，然或有验     而或长烟一空，皓月千里
B．殆未易致诘也     思而不学则殆
C．用麻黄根节及故竹扇为末服之     故余虽愚，卒获有所闻
D．嗅西子之珥，可以疗恶疾矣     力恶其不出于身也，不必为己
2．下列句子中加粗词的意义或用法相同的一组是（    ）
A．舐樊哙之盾，可以治怯     吾妻之美我者，私我也
B．医以意用药多此比     固国不以山溪之险
C．坐念二十年前见文忠公于此     曹操比于袁绍，则名微而众寡
D．医问其得疾之由     以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
3．下列对选文相关内容理解不正确的一项是（    ）
A．欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。
B．医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C．作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
D．作者乘胎进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来。说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。

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