阅读理解。　　郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读理解。
　　郑人有欲买履者，先自度^①其足，而置之其坐^②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度^③。”反^④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”  选自《韩非子》
1、解释下列的词。
① 度________　　② 坐________      ③ 度________　　④ 反________
2、下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（     ）
A．先自度其足，而置之其坐
B．至之市
C．而忘操之
D．反归取之
3、翻译下列句子。
①  何不试之以足？
______________________________________
②  宁信度，无自信也。
________________________________________
4、“郑人买履”这则寓言故事讽刺了__________________________________________

答案

1、①动词，量 ②同“座”，座位 ③名词，尺码 ④同“返”，回家
2、B
3、①为什么不用脚来试鞋呢？
　　②宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀！
4、固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。

核心考点

试题【阅读理解。　　郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读《三峡》和《答谢中书书》，完成 1-4  题。
　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
　　【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界^①之仙都。自康乐^②以来，未复有能与其奇者。
[注释]：①欲界：佛教三界之一，即人间。②康乐：南朝宋代诗人谢灵运，山水诗派创始人。因世袭康乐公，世称康乐。
1、解释下列句子中加粗字词或短语。
沿溯阻绝（           ）虽乘奔御风（           ）四时俱备（           ）夕日欲颓   （           ）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。____________________________________________
3、有人读了甲文，能大致估算出文中船速，你知道多少吗？请说明理由。
___________________________________________________
4、下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是（      ）
A、甲乙两文绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。
B、甲乙两文都写到了“猿鸣”，渲染萧瑟凄凉的气氛，把自然景物与人的思想感情融为一体。
C、甲文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合，“自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托， “重岩叠嶂，隐天蔽日” 是正面描写，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
D、乙文作者以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
5、好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，请结合两文有关内容分别加以阐述。
___________________________________________________

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阅读下列语段，回答问题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释文中加粗的词语。
余：__________________时：_________________
项：_________________ 方：_________________
2、翻译下列句子
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。___________________________________
（2）昂首观之，项为之强。___________________________________
3、点明本文主旨的句子是_________________
4、请用简洁的语言概括文中的三件趣事。
答：___________________________________
5、你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件？
___________________________________

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读下面文言文，完成1—7题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。　　　
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．请你说说下面加粗词的意思。
（1）项为之强_________
（2）鹤唳云端_________
2．写出两个出自本文成语并解释。
______________________________________
3．请你翻译下面语句。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
译文：_______________________________
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文：_______________________________
4．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是？在语段中用横线画出。
5．找出本文的中心句。
______________________________________
6．第四段中的“庞然大物”指的是：___________，所拔的“山”指的是：___________，所倒之“树”指的是：___________。
7．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？
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阅读下面两段文言文，完成1—4题。
　　【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
　　花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌***也。从此誓不植兰。
（沈复《浮生六记．闲情记趣》）
1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（   ）
A．能张目对日/诚宜开张圣听
B．私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王
C．又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆
D．兰坡临终时/未果，寻病终
2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）果如鹤唳云端，怡然称快。
___________________________________________________
（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌***也。
___________________________________________________
4．从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
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阅读下面文章，回答1-4题。
　　司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄^①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞^②。
　　年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
1．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（   ）
A．以其境过清
B．我以日始出时去人近
C．策之不以其道
D．令辱之，以激怒其众
2．下列对人物的分析评价有错误的一项是（   ）
A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
3．解释下列句子中加粗的词。
①客谢之　　　　谢：_____________________
②监试者异之　　异：_____________________
③窃为郡内忧之　窃：_____________________
④以病去    　　　去：_____________________
4．翻译下列句子。
（1）司马朗字伯达，河内温人也。
___________________________________________________
（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。
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