题目
题型:同步题难度:来源:
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)中间力拉崩倒之声:_______________
(2)不能名其一处也:_______________
(3)几欲先走:_______________
2.用现代汉语翻译下列语句。
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
__________________________________________________
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
__________________________________________________
3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( )
A.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
B.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
C.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
D.未几,夫嗣声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
答案
2.(1)(直到这时,)客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。
(2)即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。
3.B
核心考点
试题【阅读下面选文,按要求完成文后各题。 口技(节选) 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙十九年),余在扬州,一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣,郭起请奏薄技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,立客静听。
久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:“天将明,可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,***猪声,猪被***声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。父又谓子:“天已明,可卖矣。”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。
1.根据上下文意思,解释下列加粗的字词。
(1)挟:________________
(2)同至寓:________________
(3)久之:________________
(4)争闻不已:________________
(5)四座俱寂:________________
2.从选文中我们可得知,口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么?
______________________________________________________________
3.选文中作者一共写了哪几种声音?
______________________________________________________________
4.翻译句子。
群鸡乱鸣,其声之种种各别。
______________________________________________________________
5.本文与《口技》有哪些相同之处?
______________________________________________________________
顷岁①,孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工④。世人患⑤文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病⑥不必待人指擿⑦,多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自《东坡志林》)
[注释] ①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③乘间:乘机,乘着间隙。④自工:自然就精妙了。⑤患:毛病、弊病(在于)。⑥疵病:指文章毛病。⑦指擿(tī):批评指正。
1.对下列句子中加粗词的理解错误的一项是( )
A.尝乘间以(拿,用)文字问之
B.唯勤读书而(但是)多为之
C.此公以其(指欧阳文忠公)尝试者告人
D.故尤(更加,特别)有味
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
疵病不必待人指擿,多做自能见之。
_________________________________________________
3.请你说说文中所揭示的写作之道是什么。
________________________________________________
《山海经》
《淮南子》
1.对《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”应如何理解?
________________________________________________________
2.第一则神话表现了夸父什么样的品质?
________________________________________________________
3.第二则中,天地的形状与特征均与现实相符,这告诉我们什么?
________________________________________________________
4.你觉得共工是个什么样的人?
________________________________________________________
[注释] ①文首:花脑袋。②喙(huì):鸟嘴。③自谈:自己称呼自己。④堙(yīn):填塞。
1.解释下列加粗词语。
(1)其状如鸟:__________________
(2)赤足:__________________
(3)溺:__________________
(4)故为精卫:__________________
2.用简洁的语言概括故事的大意。
__________________________________________________________
3.这个故事与“夸父逐日”一样,具有浓重的悲剧色彩,两个故事中人物的共同精神是什么?
__________________________________________________________
4.你如何理解人死化鸟填海的做法?
__________________________________________________________
5.“精卫”在传说中,还有很多别名,请你猜猜这些别名的各自含义是什么。
(1)誓鸟:__________________
(2)冤禽:__________________
(3)志鸟:__________________
1.填空。
选文选自______________,从文体上看属于______________。
2.解释下列词语。
逐走:____________________
河渭:____________________
3.翻译下列句子。
(1)夸父与日逐走,入日。
__________________________
(2)未至,道渴而死。
__________________________
4.作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻_______________。
5.如何理解“弃其杖,化为邓林”的结尾?
__________________________
6.从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?
__________________________
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