题目
题型:安徽省月考题难度:来源:
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒***鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食
停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列语句中加粗的词的意义。
(1)欲穷其林 穷:___________________
(2)便要还家 要:___________________
(3)处处志之 志:___________________
(4)欣然规往 规:___________________
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法,相同的一组是( )
A.武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B.问所从来,具答之 有良田美池桑竹之属
C.其中往来种作 太守即遣人随其往
D.便扶向路 寻向所志
3.请将画线句子翻译成现代汉语。
_________________________________________________
4.阅读思考,简要回答:
(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应的一两处语句。
_________________________________________________
(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________________
答案
2.D
3.带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。
4.(1)①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志,遂迷,不复得路”
(2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。
核心考点
试题【文言文阅读。桃花源记 晋太元中,武陵人以捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。 】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(宋)胡舜
【注释】①明州:地名,今指宁波。妙音:寺名。②佯狂:假装痴颠。③丐钱于人:向别人要钱。④育王:庙名。③跌,(fú)坐而化:盘腿打坐,灵魂升天而死。
1.下列各项中“之”字用法与文中画线句子相同的一项是( )
及问之,掉头不顾
A.醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)
B.亲旧知其如此,或置酒而招之(《五柳先生传》)
C.腰白玉之环(《送东阳马生序》)
D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
2.下列加粗词语意思不同的一组是( )
A.日饮酒市肆 吾日三省吾身(《论语》)
B.故号“渊三命” 故时有物外之趣(《童趣》)
C.众皆惊愕 皆若空游无所依(《小石潭记》)
D.忽于市相别 愿为市鞍马(《木兰诗》)
3.根据要求回答下面问题。
(1)从“得一钱即欣然以为足,得之多,复与道路废疾穷者”和“有丧之家,必往哭之,葬则送之,无贫富皆往”两件事可以看出颠僧是一个怎样的和尚?
_______________________________
(2)除上面两件事外,请从文中再选取三件事,用简要的语言概括。
_______________________________
予少家汉东①,汉东僻陋无学者,吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者,其子尧辅②颇好学。予为儿童时,多游其家。见有弊筐贮故书在壁间,发而视之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脱落颠倒,无次序;因乞李氏以归。读之,见其言深厚而雄博,然予犹少,未能悉究其义,徒见其浩然无涯,若可爱。(节选自欧阳修《记旧本韩文后》)
【注】①汉东:汉水以东,指随州(今湖北随州)。欧阳修四岁丧父,往随州依靠叔父生活。②尧辅:是大姓李氏的儿子。
1.解释下列句中加粗词语在文中的意思。
(1)贮故书在壁间( )
(2)徒见其浩然无涯( )
2.短文叙述了欧阳修得到《昌黎先生文集》六卷的经过,请你用简洁的语言概括出来。
__________________________________
3.欧阳修儿时,在李家见到“脱落颠倒,无次序”的书籍,竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?
__________________________________
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1. 解释下列句中加粗的词语。
①众妙毕备 毕:_______________
②宾客意少舒 舒:_______________
2.用现代汉语翻译下列句子。
①满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
____________________________________________________
②中间力拉崩倒之声。
____________________________________________________
3. 找出文中侧面描写的句子,并说明其作用。
____________________________________________________
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.划分下句的朗读节奏。
自 幼 所 作 诗 赋 文 字
2.解释下列加粗的词。
(1)孤( )
(2)为( )
(3)或( )
3.翻译下面句子。
就闾里士人家借而读之。
译文:________________________________
4.太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)
____________________________________________
5.欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?
____________________________________________
6.读完选文后,你有何启示?
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陶渊明
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
1.用“/”为下列句子划分朗读停顿。(每句停一处)
⑴忘 路 之 远 近
⑵太 守 即 遣 人 随 其 往
2.解释下列加粗的词语。
⑴乃不知有汉,无论魏晋________________________
⑵阡陌交通,鸡犬相闻________________________
⑶率妻子邑人来此绝境________________________
⑷闻之,欣然规往________________________
3.翻译下列句子。
见渔人,乃大惊,问所从来。
________________________________________________
4.用原文语句回答问题。
⑴文中“_____________,_____________,_____________。”描写了桃花源的美景。
⑵“_____________,_____________”和“_____________,_____________”则表现了桃花源人的热情好客。
5.村中人为什么要嘱咐渔人“不足为外人道也”?
________________________________________________
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