题目
题型:期末题难度:来源:
晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒***鸡作食,村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释加粗的词。
黄发垂髫,并怡然自乐_______________________
余人各复延至其家_______________________
2.下面各组加粗字的意思相同的一项是( )
A.便舍船 屋舍俨然
B.寻向所志 寻病终
C.便扶向路 寻向所志
D.便得一山 得其船
3.将下面句子译成现代汉语。
(1)中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
_______________________________________________________________
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
_______________________________________________________________
4.渔人离开桃源后,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?
_______________________________________________________________
答案
2.C
3.(1)中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽,落花纷纷,渔人非常诧异。
(2)村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去了。(意对即可)
4.这样写使人觉得桃花源是一个似有而无,似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的。(意对即可)
核心考点
试题【阅读《桃花源记》,回答问题。 晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。”
1.解释文中加粗的词语。
仿佛:_______________________
要:________________________
2.一词多义,解释加粗的字。
舍 ①便舍船,从口入 _______________
②屋舍俨然 ________________
寻 ①寻向所志___________________
②未果,寻病终 _________________
3.把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
_________________________________
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
_________________________________
4..作者写刘子骥探访桃源有什么作用?
__________________________________
【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿曰:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其哉。对曰:““夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【乙】凡战之道,未战养其财,将战养其力,既战养其气,既胜养其心。谨烽燧①,严斥堠②,使耕者无所顾忌,,所以养其财;丰犒③而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲,所以养其心,故士常蓄其怒、怀其欲而不尽,怒不尽则有余勇,欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆④也,不养其心,一战而胜,不可用矣。
【注释】①烽燧:报警的烽火,白天称燧,晚上称烽。②斥堠(hòu):原指探望敌情的土堡,这里指瞭望。③犒(kào):犒赏。④殆:通“怠”,懈怠。
1、解释选文中加粗词的意思。
(1)望其旗靡( ) (2)用人不尽其所欲( )
2、选出下列各句中加粗的词意思或用法相同的一项( )
A.公与之乘 凡战之道
B.故虽并天下 公问其故
C.既克 既胜养其心
D.登轼而望之 而士不厌兵
3、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
译文:________________________________________________________
(2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
译文:________________________________________________________
4、【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战,勇气也”表达的是相同的战略思想?
______________________________________________________________
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加粗词语。
素湍绿潭:__________________________________________________________
属引凄异:__________________________________________________________
2.比较下面语句中两个“绝”字的含义。
(1)沿溯阻绝:__________________________________________________________
(2)哀转久绝:__________________________________________________________
3.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
__________________________________________________________
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
__________________________________________________________
4.文章结尾引用渔歌的作用是什么?
__________________________________________________________
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水寰陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣 味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.按要求填写有关语句。
(1)侧面衬托山势高峻的句子是:_________。
(2)正面写水疾的句子是:________。
2.比较下面两个语句中“绝”字的含义。
(1)绝巘多生怪柏:______________
(2)哀转久绝:______________
3.把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
答:__________________________。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
答:__________________________。
4.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?
答:__________________________。
【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》)
1.解释下列词语。
A.援疑质理:____________________
B.刮目相待:____________________
2.下列各组句子中加粗的词,意义和用法相同的一项是( )
A.每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎
B.余幼时即嗜学 士别三日,即更刮目
C.以是人多以书假余 蒙辞以军中多务
D.未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.翻译下列句子。
尝超百里外,从乡之先达执经叩问。
译文:_______________________
4.从甲、乙两段所述读书人的故事中,你悟出了哪些读书学习的道理?请用自己的话归纳出三条。
答:__________________________
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