题目
题型:四川省月考题难度:来源:
昔有人设罝①以捕獐,得而未觉。 有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故。人具为说,乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息②。
注:①罝(jū):网,用以捕鸟兽。②息:平息。
1.按要求完成下列两题。
⑴解释加粗的词语。
①以鲍鱼置罝中而去__________________
②怪之以为神__________________
③问其故__________________
④人具为说__________________
⑵与例句中的“以”意思相同的一项是( )
例句:昔有人设罝以捕獐
A.以塞忠谏之路也(《出师表》)
B.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.能以天下事为己任(《赵普》)
D.***之以应陈涉(《陈涉世家》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 有 人 设 罝 以 捕 獐
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴此是我鲍鱼,何神之有?
____________________________________________________________
⑵苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
____________________________________________________________
4.这个故事告诉我们什么道理?
____________________________________________________________
答案
⑵D
2.昔/有人/设罝以捕獐
3.⑴这是我的鲍鱼,哪里有什么神呀?
⑵在乱世之中只想苟且保全性命,不企求在诸侯们面前扬名显达。(意对即可)
4.要主动探究事理,要敢于质疑,不能迷信等。(意对即可)
核心考点
试题【阅读《鲍君》一文,完成问题。 昔有人设罝①以捕獐,得而未觉。 有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.给文中加粗字注音。
卿( ) 当涂( ) 辞( ) 孤( ) 涉猎( ) 孰( )
2.对下列词语的解释有误的一项是( )
A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂:当道;涂,道路。
C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。
D.见事:认清事情,识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
(1)大有所益:______________
(2)士别三日,即更刮目相待:______________
4.从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?
(1)权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
__________________________________________________________________
(2)(鲁肃)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
__________________________________________________________________
(3)蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
__________________________________________________________________
5.翻译下列各句。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
__________________________________________________________________
(2)但当涉猎,见往事耳。
__________________________________________________________________
(3)结友而别。
__________________________________________________________________
金溪平民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
1、《伤仲永》选自《__________》作者_________,______,(写朝代)八大家之一。
2、解释下列加粗的词
①世隶耕___________
②未尝识书具_______
③或以钱币乞之_____
④父利其然边_______
⑤日扳仲永_________
⑥泯然众人矣_______
3.本文按照________顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段,详写了_____________,造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答)______________________________。从道理上讲是因为他_________________。
4、翻译下列句子
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
_____________________________________
②日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_____________________________________
5、从方仲永的遭遇来看,你得到什么启发?
_____________________________________
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者吴武陵、龚古,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。
1.本文是_______代文学家_______所著《永州八记》的一篇。
2.解释下列加粗的字词。
①水尤清洌______________
②斗折蛇行______________
③潭中鱼可百许头______________
④乃记之而去______________
3.翻译下面的句子。
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
____________________________________________________________
②其岸势犬牙差互,不可知其源。
____________________________________________________________
4.品读第四段,联系上下文,说说作者的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
[乙]蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至 焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉?
[注释]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江。 ③瓶:水、瓶。④钵:和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。
1.解释下列句子中加粗的词的意思。
(1)箕畚运于渤海之尾 箕畚:____________
(2)汝之不惠 惠:______________
(3)帝感其诚 感:______________
(4)越明年 越:______________
2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.惧其不已也/其真无马邪
B.而山不加增/水落而石出者
C.以告富者/先帝不以臣卑鄙
D.吾欲之南海/辍耕之垄上
3.翻译下面句子。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
___________________________________________
4.对【甲】文内容解释不正确的一项是( )
A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。
C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
5.甲乙两文告诉我们一个共同道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?
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