题目
题型:专项题难度:来源:
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.在下面的括号里填入被省略的人称词。
( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。
( )具答之。
( )便要( )还家,设酒 ***鸡作食。
2.解释下列加粗词在不同句子中的意思。
(1)处处志之____________ 寻向所志____________
(2)寻向所志____________ 寻病终_____________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)此人一一为具言所闻。
__________________________________________________
(2)余人各复延至其家。
__________________________________________________
(3)此中人语云:“不足为外人道也。”
__________________________________________________
4.“及郡下,诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
__________________________________________________
5.唐朝韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式呢?
__________________________________________________
答案
2.(1)志 做的标记 做的标记
(2)寻找 不久
3.(1)这个人(渔人)一一为(他们)详细地介绍了自己听到的事情。
(2)其余的人各个又请(渔人)到他们家中去。
(3)村中的人对他说:“来这里的事不能告诉外人。”
4.渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有些“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃花源的经过、村中人的生活情况,还会谈到他归途中做标记的事。
5.言之成理即可,答案“略”。
核心考点
试题【阅读。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
苏 轼
1.解释下面句子中加粗词的意思。
(1)解衣欲睡:_______________
(2)相与步于中庭:_________________
2.用现代汉语翻译下面句子,注意加粗的词。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
_________________________________________________
3.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(至少写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。
_________________________________________________
4.文中画线的句子是全文的点睛之笔,请参考下面的背景材料,说说作者为什么称自己为“闲人”?这体现了作者当时怎样的心境?
背景材料:
苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
_________________________________________________
1.解释文中加粗词的含义。
寒( ) 轩邈( ) 戾( ) 息( )
2.翻译句子。
①经纶世务者,窥谷忘反。
_________________________________
②横柯上蔽,在昼犹昏;
_________________________________
3.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?
______________________________________________________
4.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?
______________________________________________________
5.从抒情来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?
______________________________________________________
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,饴然不动;锹尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽道。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.解释文中加粗词语。
①冽:________________
②悄怆:______________
2.下列四组句子中加粗词语意思相同的一项是( )。
A.水尤清冽
以其境过
B.潭中鱼可百许头
先生不知何许人也
C.似与游者相乐游
人去而禽鸟乐也
D.不可久居
居庙堂之高则忧其民
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)傲尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
_______________________________
(2)斗折蛇行,明灭可见
_______________________________
4.选文第四段中,作者突出写了一个“______”字,并把它深入到心神中去,写出了一种______的心境。
柳宗元
由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸(yí衣架)无完衣,饮食,大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚。且何以至是乎哉!”假五六猫,阖门,撤瓦,灌穴,购僮罗捕之。***鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
1.解释文中加粗词的意义(以出现先后为序)。
畜( ) 悉( ) 厌( ) 故( )
2.翻译下面句子。
①以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。
_______________________________________________________
②***鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
_______________________________________________________
3.这则寓言告诫人们什么道理?
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阅读理解,回答问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉。借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1、给加粗的字注音并解释。
(1)环谒( )_______________________________
(2)日扳( )_______________________________
2、下列加粗字词解释正确的四项是( )
A.世隶耕(属于)
B.父异焉(感到惊异)
C.借旁近与之(身边)
D.以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系)
E.传一乡秀才观之(全乡)
F.邑人奇之(奇特)
G.或以钱币乞之(乞讨)
H.父利其然也(从中得到好处)
3、用“/”标出下列句子朗读时的停顿节奏。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)令作诗,不能称前时之闻。
4、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?
____________________________________________________________________
5、方仲永才能发展变化经历了幼年时期____________、少年时期___________、青年时期__________等三个阶段,这三个阶段前后互为反衬,先扬后抑,____鲜明。
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