题目
题型:同步题难度:来源:
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)惩山北之塞:_______________
(2)汝心之固:_______________
(3)何苦而不平:_______________
(4)且焉置土石:_______________
2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.子子/孙孙/无穷/匮也
B.虞山/王毅叔/远甫/刻
C.苔痕上/阶绿
D.居/庙堂/之高/则忧/其民
3.对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”理解正确的是( )
A.这是自愧不如的、推崇赞赏的笑。
B.这是自作聪明的、讥讽嘲弄的笑。
C.这是自命不凡的、阴险狡诈的笑。
D.这是自以为是的、洋洋得意的笑。
4.第二段文字是全文的核心,反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点:智叟从静止观点出发,认为_______________,而愚公从发展的观点出发,认为_______________;说明智叟不_______________,愚公不_______________。
5.用现代汉语翻泽下面句子。
(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
___________________________________________________________
(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
___________________________________________________________
6.读完《愚公移山》之后,有人认为愚公不愚,智叟不智;也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的呢?
___________________________________________________________
答案
2.C
3.B
4.人难胜天;人定胜天;智;愚
5.(1)我跟你们尽一切力量铲平这险峻的大山,使道路一直通到豫州的南部,到达汉水南岸,好吗?
(2)子子孙孙无穷无尽的呀,可是山却不会再增高,还愁挖不平吗?
6.“略”。
核心考点
试题【阅读《愚公移山》选段,回答问题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
1、解释下面加粗的词语。
①与杏桃相次开发 ( )
②余时为桃花所恋,竟不忍去湖上 ( )
③罗纨之盛,多于堤畔之草 ( )
2、下列加粗词语意思相同的一组是( )
A.尤为奇观∕月景尤不可言
B.余时为桃花所恋∕一日之盛,为朝烟
C.西湖最盛,为春为月∕今岁春雪甚盛
D.其实湖光染翠之工∕叶徒相似,其实味不同
3、翻译文中画线的句子。
花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
译文:__________________________。
4、选文第二自然段是由____写到____,形象生动地描绘了_____。
5、下列句子没有使用夸张修辞的一项是( )
A.歌吹为风,粉汗如雨。
B.罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
C.由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
D.急湍甚箭,猛浪若奔。
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
④子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.《论语》是儒家经典著作之一,是记录 __________ 的一部书。
2.解释下面加粗的词语。
(1)不亦说乎 ____________________
(2)人不知而不愠 _________________
(3)与朋友交而不信乎______________
(4)己所不欲 ___________________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
______________________________________________________
(2)温故而知新,可以为师矣。
______________________________________________________
4.上面四章中,只论学习方法的是______,只论修身做人的是______,既谈学习方法又谈修身做人的是_____。(只填序号)
5.请你结合自己的生活体验,说说怎样看待“己所不欲,勿施于人”。
______________________________________________________
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,日:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之:舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1、下列加粗词的意思相同的一项是( )
①楚人有涉江者∕宋人有耕者
②遽契其舟∕因释其耒而守株
③舟已行矣,而剑不行∕兔走触株,折颈而死
④其剑自舟中坠于水∕于土墙凹凸处
2、解释下列加粗词的意思。
(1)遽契其舟( )
(2)不亦惑乎( )
(3)兔走触株( )
(4)冀复得兔( )
3、用现代汉语翻译下面的句子。
(1)是吾剑之所从坠。
答:__________________________。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
答:__________________________。
4、甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?
答:__________________________。
《韩非子》
《韩非子》
[注释]①鬻(yù):卖; ②陷:穿透
1、解释加粗的字。
誉之曰( )
吾矛之利( )
物莫能陷也( )
于物无不陷也( )
或曰( )
以子之矛陷子之盾( )
而置之其坐( )
而忘操之( )
宁信度( )
遂不得履( )
2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是。( )
例句:反归取之。
A、吾盾之坚,物莫能陷也
B、以子之矛陷子之盾,何如
C、至之市
D、而忘操之
3、 解释下列句中的“其”字
又誉其矛曰 ( )
其人弗能应也( )
先自度其足 ( )
而置之其坐 ( )
4、 翻译句子。
①不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
____________________________________________________
②及反,市罢。
____________________________________________________
5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”?
____________________________________________________
《雪涛小说》
《吕氏春秋》
[注释]①北人:北方人; ②仕:做官; ③菱:即“菱角”,水生植物,可食。
1、解释加粗字。
席上啖菱 ( )( )
并壳入口 ( )
啖菱须去壳 ( )
欲以清热也 ( )
何地不有 ( )
其剑自舟中坠于水( )
从其所契者入水求之( )
舟已行矣 ( )
2、解释句中的“于”字。
仕于南方( )
其剑自舟中坠于水 ( )
3、选出句中加粗的“其”字用法不同的一项( )
A、其人自护其短
B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟
D、其人自护其短
4、翻译句子。
①北土亦有此物否?
②舟已行矣,而剑不行。
5、我们可以从《自护其短》中获得什么启示?
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