阅读选文，回答文后问题。　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读选文，回答文后问题。
　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”节选自《唐雎不辱使命》
1.解释下列句子中加粗的词。
①以头抢地耳_____
②皆布衣之士也______
③长跪而谢之曰______
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
答：__________________________________。
3.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
答：____________________________________。

答案

1.①撞
   ②平民
   ③道歉
2.韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
3.不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神

核心考点

试题【阅读选文，回答文后问题。　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读选文，回答文后问题。
　　伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（选自《韩诗外传》）
　　司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，***之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。节选自《三国志·司马芝传》
1.下列句子中加粗的词理解有错误的一项是（）
A.其母笞之（用鞭、杖或竹板打）
B.同行者皆弃老弱走（逃跑）
C.遂得免害（于是）
D.***之不义（指代母亲）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
答：__________________________________。
4.两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）
答：___________________________________。

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　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
1．作者是_____（朝代）著名的文学家_____，字留仙，世称“_____”。
2．找出下列句子中的通假字，并解释其在文中的意思。
①既而风定天清，一切乌有。
答：_______________________。
②数至八层，裁如星点。
答：________________________。
3．结合语境，用自己的话说说文中加粗词的意思。
①相顾惊疑： __________________。
②历历在目：__________________。
4．选文是以什么为线索展开叙写的？请找出相应的词语来。
答：___________________________。

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文言文阅读回答问题。爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．《爱莲说》的作者是 _________朝的_________
2．解释下列语句中加粗的字。
①可爱者甚蕃________________________
②濯清涟而不妖______________________
3．翻译文言语句。
莲之爱，同予者何人？
__________________________________
4．给“予独爱莲之出淤泥而不染”用“/”标出朗读的停顿。（两处）
_______________________________________
5．写出文中的主旨句。
_______________________________________
6．短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是：
_________________________________________

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阅读短文回答问题。
　　太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。
　　【注】太祖：指宋太祖赵匡胤。
1．文中加粗字解释错误的一项是（　　）
A．太祖尝弹雀于后园（曾经）　
B．太祖亟见之（勉强）
C．上怒诘其故（责问）
D．汝怀齿欲讼我耶？（怀藏）
2．下列句子中加粗字的用法与其他三句不同的一项是（　　）
A．渔人甚异之
B．自当有史官书之
C．便扶向路，处处志之
D．鞭数十，驱之别院
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①其所奏，乃常事耳。
____________________________________
②臣以尚急于弹雀。
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阅读下面甲、乙两段文字，完成题。
（甲）
　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）
（乙）
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。” 公输盘服。（节选自《墨子?公输》）
1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。
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2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？
注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。
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