题目
题型:不详难度:来源:
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (《左传》)
小题1:下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.公问其故/故逐之 | B.战于长勺/如使人之所欲莫甚于生 |
C.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 | D.忠之属也/忠志之士望身于外也 |
小大之狱,虽不能察,必以情。
小题3:请你根据文章内容,用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。(4分)
答案
小题1:C
小题2:大大小小的案件,即使不能一一查清楚,也一定根据实情来处理。(抓住“狱”“虽”“以” 等关键词语,翻译正确即可。)
小题3:①政治公平,取信于民 ②精于谋略,知己知彼 ③善于观察,把握时机 ④洞察时政,进谏献言(答出以上四点中的两点即可,每点2分;采用其他言之成理的说法作答亦可。)
解析
小题1:
试题分析:A项中,第一个故是原因之意,第二个是所以之意;B项中,第一个于是在的意思,第二个是比的意思;D项中,第一个忠是尽职尽责,做好本分,第二个是忠心之意;C项的鄙都是见识短浅之意。
小题2:
试题分析:解答此题,主要是准确理解关键字词,如“狱”是古今异义词,文中是案件之意,翻译后疏通语句。
小题3:
试题分析:解答时,要熟悉题目要求,理清文章内容,从“小惠未徧,民弗从”“小信未孚,神弗福也”“忠之属也。可以一战”可以概括出曹刿的“取信于民”。从战时的表现和战后的分析可以看出曹刿的精于谋略,知己知彼,善于观察,把握时机。解答时要结合文章内容作答,不得使用文中原句。
核心考点
试题【曹刿论战(10分)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华①如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵②如葡萄;核如枇杷;壳如红缯③;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云。
注释:①华:花。②朵:指众多果实聚在一起,俗称“嘟噜”。 ③缯():泛指丝织品。
小题1:解释加点的词。(3分)
(1)春荣( ) (2)大略如彼,其实过之( ) (3)南宾守乐天命工吏图而书之( )
小题2:用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (3分)
盖为不识者与识而不及一二三日者云
小题3:下列各句都是对上文的表述,有误的一项是( )(3分)
A.本文是一篇序文,序是一种文体,一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。 |
B.作者以其对荔枝的习性及特点的细致观察,运用打比方的说明方法,形象地说明了荔枝的形态特点。 |
C.文章详细地介绍了荔枝的形态特点以及不易久藏的特点。 |
D.本文是一篇序,可作为咏物小品,但不能算作说明文。 |
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外。从乡之先达执经叩问,先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:下列句中加点的词,意思完全相同的两项是(3分)
A.色愈恭,礼愈至余人各复延至其家 |
B.益慕圣贤之道香远益清,亭亭净植 |
C.又患无硕师名人与游生于忧患,死于安乐 |
D.盖余之勤且艰若此又间令吴广之次所旁丛祠中 |
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题3:本文描写生动形象,如“ ”形象地写出了老师严肃的神态;“俯首帖耳”形象地写出了学生尊师重教的姿态;“ ”形象地写出了同舍生华丽的外表;“ ”形象地写出了作者粗陋的衣服。(3分)
小题4:下面对选文的分析,不准确的一项是(3分)
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。 |
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。 |
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 |
D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。 |
楚太子养枭
楚太子以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣焉。春申君曰:“是枭也,生而殊性,不可易也,食何与焉?”朱英闻之,谓春申君曰:“君知枭之不可以食易其性而为凤矣,而君之门下无非狗偷鼠窃亡赖之人也,而君宠荣之,食之以玉食,荐之以珠履,将望之以国士之报。以臣观之,亦何异乎以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣也?”春申君不寤,卒为李园所杀,而门下之士,无一人能报者。
【注释】①枭:一种外形似猫头鹰的猛禽。
小题1:解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)而冀其凤鸣焉 (2)生而殊性,不可易也 (3)春申君不寤
小题2:把文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)
以臣观之,亦何异乎以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣也?
小题3:用自己的话说,朱英希望春申君明白什么道理?(3分)
小题4:本文创作于元朝末年,对统治者有什么警示?(2分)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问何以战。公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
小题1:上文选自《左传》,《左传》是一部 名著和 名著。(1分)
小题2:解释下列加线词语在句子中的含义。(2分)
①又何间焉( ) ②弗敢加也( )
③公问其故( ) ④望其旗靡( )
小题3:曹刿说“肉食者鄙,未能远谋”。从他入见后与庄公的对话中,你是怎样理解庄公之“鄙”与曹刿的“远谋”的?(4分)
小题4:出自本文的一个成语是什么?(1分)
小题5:知己知彼,百战不殆。在曹刿的指挥下,弱小的鲁国在长勺之战中战胜了强大的齐国。用你的话说说,他在战斗中是怎样选择时机进攻和追击齐军的?(2分)
汉世老人
汉世有人,年老无子。家富,性俭啬,恶衣蔬食①。侵晨而起,侵夜而息,营理产业,聚敛无厌,而不敢自用。或人从之求丐者,不得已而入内取钱十,自堂而出,随步辄减。比至于外,才馀半在,闭目以授乞者。寻复嘱云:“我倾家赡君,慎勿他说,复相效而来。”
老人俄死,田宅没官,货财充于内帑②矣。
①恶衣蔬食:衣食粗劣
②内帑(tǎng):旧时指国库。帑:国库所藏金帛。
小题1:解释下列画线字在文中的意思。(1分)
①侵晨而起( ) ②聚敛无厌( )
小题2:文中说老人“性俭啬”,请从文中找出一处体现老人“性俭啬”的描写。(2分)
小题3:从这位老人身上,你获得了怎样的人生启示?(2分)
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