题目
题型:不详难度:来源:
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
——《核舟记》
小题1:解释下列加点的词。(2分)
(1)神情与苏、黄不属。 (2)卧右膝,诎右臂支船。
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
小题3:从选文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?(3分)
答案
小题1:(1)类似 (2)同“屈”,弯曲(2分)
小题2:他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(2分)
小题3:主要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。
解析
小题1:
试题分析:“属”属于一词多义的词语,要联系上下文分析此处的用法。“诎”属于通假字,所以一定要写出所通之字,然后解释词语。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当
小题2:
试题分析:这个句子要注意“比”的意思。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
小题3:
试题分析:“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”“ 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之”,可见其体积小;“通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四”可见其雕刻东西之多;“船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”人物的特征很突出,人物形象栩栩如生。由以上三方面体现了雕刻技艺的高超。
核心考点
试题【舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
上①谓太子少师②萧曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工③,乃曰:‘皆非良材。’朕问其故,工曰:‘木心不直,则脉理皆邪④,弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤,数延见,问以民间疾苦,政事得失。 ——《资治通鉴·唐纪》
【注】①上:君主,这里指李世民。②太子少师:指教皇太子读书的官员。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更,轮流。中书内省,属朝廷决策的机构。
小题1:解释下列加点的词。(2分)
(1)近以示弓工 (2)朕以弓矢定四方
小题2:翻译下列句子。(2分)
木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。
小题3:从这个语段中,你可以看出唐太宗是一位怎样的君主? (3分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
小题1:解释加点的字词。(4分)
与友期行: 尊君在不:
相委而去: 元方入门不顾:
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)过中不至,太丘舍去。
(2)友人惭,下车引之。
小题3:“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用,不懂礼节的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个 的人,从“友人惭,下车引之”可以看出友人是个
“ ”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“元方入门不顾”。(3分)
小题4:请你写出几个古代少年机智聪明的故事。(4分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
小题1:解释下面句中加点的词。(2分)
①略无阙处 ②属引凄异
小题2:翻译下面的句子。(2分)
①虽乘奔御风,不以疾也。
②清荣峻茂,良多趣味。
小题3:《三峡》先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘 ,写出了三峡独特的美,让我们从文章的字里行间可以体会得到作者的 之情。(2分)
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)
注:“不知卿家君法孤,孤法卿父?”中的“法”的意思是效法,仿效。
小题1:解释下面句中加点的词。(2分)
①贤家君在太丘,远近称之 ②久而益敬
小题2:翻译下面的句子。(2分)
弱者抚之以仁。
小题3:请你分析元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”答语的巧妙之处。(2分)
①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
②子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
③ 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
④ 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
⑤ 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
小题1:解释下面句中加点的词。(2分)
①不逾矩 ②博学而笃志
小题2:翻译下面的句子。(4分)
①温故而知新,可以为师矣。
②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
小题3:“吾日三省吾身”从忠、信、 三个方面反省自己(填一个字),从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。(2分)
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