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题目
题型:湖南省期末题难度:来源:
诗歌鉴赏约  客 
赵师秀 
                         黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。                      
  有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.诗题为《约客》,但诗人为什么先写门外雨声、池塘的蛙鸣呢?
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2.“闲敲棋子落灯花”中的“闲敲”二字用得十分传神,请作简要赏析。
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答案
1.反衬出屋内的沉静,不知为何客人迟迟没来,主人仍在孤寂地期待或这既是诗人真切的感受,也是诗人当时焦躁的心态的流露。(言之成理即可)    
2.“闲”是“清闲,没有事做”的意思,“闲敲”二字在这里隐含诗人久待友人,而友人不至的百无聊赖之意。(言之成理即可)
核心考点
试题【诗歌鉴赏约  客 赵师秀                          黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。                        有约】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面两首古诗词,完成问题。秋词
刘禹锡  
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。  
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。  
天净沙
秋思  
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
 1、下列理解和分析不恰当的一项是(     )
 A 、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。  
B 、《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。  
C 、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。  
D 、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
2、同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?
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阅读《关雎》,回答1—4题。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。
参差荇菜,(   ①    )。   窈窕淑女,(②)。
参差荇菜,(   ③    )。   窈窕淑女,(④)。
1、请解释下列加粗的字。
A、君子好:______________                               
B、参差荇菜:______________              
C、寤求之:______________                               
D、左右之:______________             
2、选择下列诗句放到文中①②③④处,保持 诗文的完整,正确的顺序是①__________②_________③__________④_____________           
A、钟鼓乐之  
B、左右采之  
C、左右芼之  
D、琴瑟友之
3、请从诗中找出三个成语。
A、_______________________         
B、_______________________         
C、_______________________           
4、下列说法有误的一项是(  )
A、《关雎》选自《诗经·秦风》,是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B、“兴”是本诗的主要表现手法。
C、本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。
D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐。
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浣溪沙 
苏轼 
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
 1.下面是对这首词的分析,不正确的一项是(      )
A、 上阕写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽。
B、“萧萧暮雨子规啼”一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,以声衬静,更显静谧。
C、下阕抒情,为了表现时光易逝、青春难留的思想,作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。
D、全词语言浅显,音韵和谐,情、景、理交融。
2.词的下阕抒写了作者__________的看法,表现作者____________的生活态度。
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阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题。
1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?
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2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
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3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写,请思考:这些景物描写在诗中起到了什么作用?     
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探讨延伸。阅读《关雎》和《蒹葭》回答问题。
1、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,反复朗读,并体会其作用。  
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2、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。
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