题目
题型:不详难度:来源:
【甲】 相见欢 (李煜)
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 (宋 李清照)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①,载不动许多愁。
【注释】:①形如蚱蜢的小船
小题1:这两首诗都抒写了诗人的愁,他们的愁绪有相同之处,都写了 之愁。(2分
小题2:两首诗在写“愁”时都运用了什么手法?有什么作用?请联系诗句分别作分析。(4分)
答案
小题1:对故人、故土的思念之愁
小题2:比喻的修辞(2分)甲诗中将愁比作“剪不断理还乱”的丝麻,写出了愁愁的绵长,无法理清(1分);乙诗中将无形的愁思比作有形的物体,担心“这愁”连蚱蜢舟也载不动,写出了愁之多,愁之深(1分)(一定要写出作用)
解析
小题1:
试题分析:甲诗中“是离愁”,乙诗中“物是人非”可以看出,写国破家亡之愁也可,物是人非之愁。
小题2:
试题分析:仔细阅读,从修辞方法方面进行阐述分析。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然。结合语境具体分析即可。
核心考点
试题【阅读下面两首诗,完成后面小题。(6分)【甲】 相见欢 (李煜)无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。【乙】 】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴老骥伏枥,志在千里。 , 。(曹操《龟虽寿》)
⑵ , 。所谓伊人,在水一方。 (《诗经》)
⑶关关雎鸠, 。 ,君子好逑。 (《诗经》)
⑷瀚海阑干百丈冰, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑸剪不断,理还乱,是离愁。 。 (李煜《相见欢》)
⑹ ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
⑺_ ,春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》)
⑻且壮士不死即已,死即举大名耳, !(司马迁《陈涉世家》)
⑼黄发垂髫, 。 (陶渊明《桃花源记》)
⑽先天下之忧而忧, 。 (范仲淹《岳阳楼记》)
⑾ ,在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
⑿ ,望峰息心; ,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
1.盖石性坚重, ,水不能冲石, ,必于石下迎水处啮沙为坎穴……
2.《如梦令》中表现对往事回忆的句子是:
, 。
3.“歌以咏志,诗意传情”:王湾的“乡书何处达? ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情;白居易的“几处早莺争暖树, ”抒写的是对美好春天的喜爱之情;马致远的“夕阳西下, ”,表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情;孟浩然的“ ,把酒话桑麻”,传达出一种悠闲恬淡的心情;晏殊的“无可奈何花落去, ”,表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。
春望——杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月, 。白头搔更短,浑欲不胜簪。
小题1:在诗中空缺处填入原诗句。(1分)。
小题2:颔联运用了什么修辞手法?(2分) 。
小题3:从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感?(2分)
。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(2分)从修辞的角度赏析颔联。
(1)浊酒一杯家万里, 。
(2)宫中府中,俱为一体, ,不宜异同。
(3) ,载不动许多愁。
(4)千古兴亡多少事?悠悠。 。
(5) , 。肠断白蘋洲。
(6人生总是充满着各种矛盾。白居易《观刈麦》中“ , ”体现了农民矛盾的心理。
(7)《沁园春 雪》中,虚写北国雪景的句子是 , , 。
(8)《商山早行》中,通过对植物的描写来突出行人的“早”的诗句
是 , 。
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